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问题探究教学法在高中三角函数教学中的应用

问题探究教学法在高中三角函数教学中的应用

作者：张嘉慧西北大学

学位级别：硕士

三角函数作为高中时期学生学习的最后一个重要的基本初等函数,它的内容涉及较多的概念以及公式,所以容易导致学习者在学习的过程中往往不能很好地理解、掌握并学会应用这些复杂、抽象符号的用途与转化。如何提高学生学习这一部分的兴趣... 详细信息

三角函数作为高中时期学生学习的最后一个重要的基本初等函数,它的内容涉及较多的概念以及公式,所以容易导致学习者在学习的过程中往往不能很好地理解、掌握并学会应用这些复杂、抽象符号的用途与转化。如何提高学生学习这一部分的兴趣,并在保持轻松愉快学习的前提下实现教学目标就变成目前这个阶段高中三角函数教学需要关注的重点。近年来,问题探究教学法越来越被人熟悉,而且成为多个学科教学应用的手段,这是因为它弥补了传统灌输教学模式的不足,可以让学生成为课堂的主体,进而提高教学质量。为了提高三角函数的教学效率,使学生更好的理解这部分内容,本文将把三角函数作为研究对象,开展问题探究教学法在三角函数教学中的应用。本文首先对选择该课题的研究背景、研究目的和意义、国内外研究现状、创新之处以及研究方法进行了论述;然后对问题探究教学法的有关理论、教学策略、教学原则进行了阐述;其次对高中三角函数的教学现状进行了调查分析;最后在论述了问题探究教学法的应用之后设计了关于问题探究教学法下三角函数的教学案例。本文的重点是针对三角函数新授课和复习课的特点和要求,分别以“三角函数的诱导公式”、“函数y=Asin(ωx+φ)的图像”和“正余弦定理及其应用”为例,论述了问题探究教学法在三角函数教学中的应用。通过把这些教学案例运用在实际教学中,发现在高中三角函数教学中应用问题探究教学法不仅能够提高课堂教学效率,还增强了学生主动探究和解决问题的能力,也对提高课堂教学质量有很大的影响。

关键词：三角函数问题探究教学法教学案例

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高中生物学教学中问题探究教学法的应用

中学生物教学 2021年第36期 25-26页

作者：禹长仁甘肃省民乐县第一中学 734500

分析高中生物学教学中存在的问题,发现课堂活动安排不够合理、课堂教学创意不足、教学目标不够明确。生物学教师应当巧设探究式问题,以激发学生的求知欲;创设合适的情境,引导学生深刻思考问题;强调学生自主学习,让问题贯穿整个教学过程... 详细信息

分析高中生物学教学中存在的问题,发现课堂活动安排不够合理、课堂教学创意不足、教学目标不够明确。生物学教师应当巧设探究式问题,以激发学生的求知欲;创设合适的情境,引导学生深刻思考问题;强调学生自主学习,让问题贯穿整个教学过程,充分发挥问题探究教学法的促进作用,从而更好地培养学生的生物学学科核心素养。

关键词：高中生物学问题探究教学法应用策略

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问题探究教学法在初中数学教学中的应用

新课程(中) 2015年第4期 60-60页

作者：贺安元贵州省安龙县第二中学

传统的数学教学只注重知识的传授,学生被动接受、枯燥学习,忽视了学生学习能力的培养。问题探究教学法则是注重在教学过程中调动学生积极参与,激发学生的学习激情,通过师生互动使学生获取知识和提高学习能力。

关键词：问题探究教学法数学教学学习能力独立思考

“问题探究”教学法在思想品德中的应用与思考

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新课程 2014年第3期 128-128页

作者：陈晓映重庆市璧山县教育委员会

"问题探究"教学法具有培养学生自主学习、探究学习,提高教师角色转换能力和教学教研能力的优点。为适应新课程改革,让学生真正成为课堂教学的主人,必须培养学生的问题意识和对问题探究的能力。教师可从课堂教学环境和方法技巧两方面入手... 详细信息

"问题探究"教学法具有培养学生自主学习、探究学习,提高教师角色转换能力和教学教研能力的优点。为适应新课程改革,让学生真正成为课堂教学的主人,必须培养学生的问题意识和对问题探究的能力。教师可从课堂教学环境和方法技巧两方面入手,逐步提高学生探究问题的能力。

关键词：问题探究教学法应用成效反思

“问题探究”教学法在初中英语教学中的实践与思考

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2016年第12期 188-188页

作者：杨晓玲四川省达州市渠县嘉禾乡中心学校四川达州635200

当前,积极利用问题探究教学法实施初中英语教学,有助于学生英语学习思维的开拓,更能培养学生的英语逻辑思维,促进其英语综合能力的全面提升。

关键词：问题探究教学法初中英语课堂教学教学现状教学策略

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面向工科的制图类课程特点及教学方法探讨

考试周刊 2018年第57期 9-9页

作者：孙昂刘德良曹淑华大连海事大学船舶与海洋工程学院

工程制图是工科类学生的专业基础课,为了激发学生学习的主动性和积极性,加强学生对课程知识的掌握及相关能力的培养,在教学中可采用多种教学方法。本文结合多年的教学经验,分析了问题探究教学法、案例教学法、竞赛激励法和小组式学习法... 详细信息

工程制图是工科类学生的专业基础课,为了激发学生学习的主动性和积极性,加强学生对课程知识的掌握及相关能力的培养,在教学中可采用多种教学方法。本文结合多年的教学经验,分析了问题探究教学法、案例教学法、竞赛激励法和小组式学习法的教学特点、教学实施中的关键问题及在课程学习中的具体应用。本文提出的这些教学方法在制图课程的教学中具有可操作和实用性。

关键词：制图教学方法问题探究教学法案例教学法竞赛激励法小组式学习法