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青春岁月 2018年第9期 6-8页

作者：孙晗丹荆州教育学院

当具体的电影修辞格被放置在特定的影片语境中,与具体的影片文本结构结合之后,会产生特定效果的修辞话语意义,表现出特定语境中创作者想要传达的思想和情感。影像辞格的选择对影片中含义、思想、情感的形成具有重要作用。电影辞格所产... 详细信息

当具体的电影修辞格被放置在特定的影片语境中,与具体的影片文本结构结合之后,会产生特定效果的修辞话语意义,表现出特定语境中创作者想要传达的思想和情感。影像辞格的选择对影片中含义、思想、情感的形成具有重要作用。电影辞格所产生的意义必须放在特定的影片文本之中予以读解,在具体的电影情节、主题中才能发挥其修辞功能,绝不能离开具体的影片文本单独实现。本文将以叠印、重复、闪现、插入四种影像修辞格为例,讨论它们在具体影片段落语境中的修辞功能。

关键词：电影修辞格叠印重复闪现插入修辞功能

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儿童课程中生活元素的闪现

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作家天地 2020年第19期 96-97页

作者：李星江苏省苏州市吴江区坛丘幼儿园

儿童是祖国的花朵,是国家未来建设和发展的希望,因此无论是家长还是幼儿园都希望给儿童提供更加优质和良好的教育。随着教学大纲的不断深化和完善,儿童课程体系也在不断深入,在儿童教育中,教师不仅要通过理论性的知识强化儿童的身心健... 详细信息

儿童是祖国的花朵,是国家未来建设和发展的希望,因此无论是家长还是幼儿园都希望给儿童提供更加优质和良好的教育。随着教学大纲的不断深化和完善,儿童课程体系也在不断深入,在儿童教育中,教师不仅要通过理论性的知识强化儿童的身心健康发展,引导他们接触社会环境,同时还要为儿童提供具有趣味性和生活化的课程,让儿童对生活充满兴趣和希望。因此儿童课程中的生活元素是不可或缺的重要内容,本文将对儿童课程中生活元素的闪现进行论述。

关键词：儿童课程生活元素闪现

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中国古村镇民俗体育文化的“遮蔽”、“闪现”与“复魅”

中国古村镇民俗体育文化的“遮蔽”、“闪现”与“复魅”

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第十一届全国体育科学大会

作者：江亮刘勇衡阳师范学院体育科学学院

研究目的:近现代中国民俗体育的发展历程坎坷不平,政权变更、文化革新、社会变迁、经济转型、民族复兴使中国民俗体育呈现出明显跌宕起伏的发展轨迹。一方面,民俗体育可能长时间会处于一种"遮蔽"状态,一部分民俗体育在"遮蔽"中逐渐淡出... 详细信息

研究目的:近现代中国民俗体育的发展历程坎坷不平,政权变更、文化革新、社会变迁、经济转型、民族复兴使中国民俗体育呈现出明显跌宕起伏的发展轨迹。一方面,民俗体育可能长时间会处于一种"遮蔽"状态,一部分民俗体育在"遮蔽"中逐渐淡出人们的视野。另一方面,还有很多民俗体育深深根植于我国不同民族、宗族和族群中,他们犹如夜空群星,在节庆、仪式、丰收等时刻"闪现"出来,形成华夏文化的一道道奇观。在西方现代体育强势吞噬下,我国体育发展是仅仅尾随其后,奋发学习,埋头苦追,与其比肩,还是既在这种一体化的过程中,又注重传承、开发、打造我国特色的民俗体育活动、赛事与品牌,使一些优秀的民俗体育"复魅",进而形成与西方现代体育文化底蕴迥然不同、城市与农村风格显著差异的东方民俗体育?2014年国务院46号文件指出"中西部地区应充分利用江河湖海、山地、草原、冰雪等独特的自然资源优势,发展区域特色体育产业,扶植少数民族地区发展少数民族特色体育产业"。体育上升为国家战略,民俗体育的研究、开发与培育将成为我国体育产业的重要组成部分。本文选取湖南省古村镇民俗体育为研究对象,以湖南汝城香火龙为个案,将民俗体育活动置于族群、宗族的社会关系网络中进行深度描述,设定实证考察中的形象概念"遮蔽"与"闪现"为研究的逻辑思路,在政权变更、文化革新、社会变迁、经济转型、民族复兴等外部窗口中透视古村镇民俗体育的历史变迁,进而揭示古村镇民俗体育"遮蔽"与"闪现"的内在本质,澄清民俗体育发展的外部影响因素,探索新农村建设进程中我国古村镇民俗体育的保护、传承与发展是一项有意义的工作。研究方法:本文在文献资料整理、个案研究、田野调查、访谈等研究方法的基础上,主要采用了阐释人类学家克利福德·格尔茨倡导的"深度描写"、"地方性知识"和人类学家阿兰·邓迪斯提出的"语境"等民俗文化研究方法,将研究对象置于"文化语境"和"社会语境"中,深入个体、族群、宗族等主体视角和眼界去阐释古村镇民俗体育文化"遮蔽"与"闪现"的历史成因,为我国新农村建设中古村镇民俗体育文化传承、创新与发展提供探索性研究素材。研究结果:1)汝城金山村香火龙"遮蔽"的因素分析:权力博弈—国进民退;文化断裂—内变外侵;价值结构—重私轻工;组织缺失—管理真空;社会变迁—传统没落。2)汝城金山村香火龙"闪现"的现象学分析:"中国梦"民族意识形态的觉醒;政府、民间社会组织机构的重建;政府、社会、族群、个体等主体的多样性价值需求。研究结论:我国民俗体育文化"复魅"的途径。1)加强民俗体育保护与传承的法制建设在我国当前《文物保护法》和《非物质文化遗产保护法》等现有法规的基础上,地方政府应根据地域自身民俗文化特点制定具体的管理办法和详细的保护条列,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,从法制层面为民俗体育的发展提供一个良好的外部环境。2)重建民俗体育组织机构政府参与,对外紧密结合媒体、游客、爱好者,对内依托社会、社区、村落、个体,将零时、非正式的民俗体育组织机构引向固定的、正式的、内部稳定的、对外紧密结合大众的社会协会、社区社团或村落机构等多样化实体组织,实现民俗体育的社会化、大众化保护与传承。3)做好民俗体育的实践调研和科学研究工作地方政府和各地域民俗文化科研工作者应深入民俗体育区域做好实践调研,在此基础上,形成各区域、地方民俗体育的系统性文字、图像、音频、视频等资料,利用电视、网络、手机、微信、展览、书籍、杂志、期刊等现代和传统媒体向大众进行广泛地宣传、报道,扩大地域民俗体育的影响力和知名度。4)培养民俗文化继承后备人才联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》明确规定"为使非物质文化遗产在社会中得到确认、尊重和弘扬,各缔约国应制定,尤其是向青少年进行宣传和传播信息的教育计划"。在中小学课程设置中适当融入地方民俗体育教材和民俗体育课时、在中考和高考中,依据省份、地域的差异推进中学生民俗体育加试制度、在高校中建立民俗体育研究基地,设置民俗体育专业人才培养方案等可以有效地改变当前我国民俗体育后备人才缺乏的局面。5)培育市场,推动民俗体育旅游产业的形成民俗体育是特定地域条件下产生的,是当地人们传统日常生产行为的一种折射,也是当地人们传统生活的一种反映和价值取向的定位。因此,民俗体育旅游并非单独开发,而是融入到当地自然景观和人文景观之中,成为民俗文化旅游的一个特色、亮点,同时在民俗体育活动、表演中动态地、生动地呈现出活性的自然景观和人文风情,成为游客认知地域民俗文化的一个窗口。

关键词：古村镇民俗体育文化遮蔽闪现复魅湖南汝城金山村香火龙

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浅谈幽默在数学教学中闪现

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科学大众(科学教育) 2008年第11期 11-11页

作者：葛大新江都市丁沟中心小学

教学幽默实际上是一种教学机智,是教师娴熟地驾驭教学后的一种表现。它以高雅有趣、出人意料、富含高度技巧与艺术的特点在教学中散发着永恒的魅力。在小学数学教学中,教师如果也能闪现一定的幽默的艺术,那么就可以激发和保持学生的学... 详细信息

教学幽默实际上是一种教学机智,是教师娴熟地驾驭教学后的一种表现。它以高雅有趣、出人意料、富含高度技巧与艺术的特点在教学中散发着永恒的魅力。在小学数学教学中,教师如果也能闪现一定的幽默的艺术,那么就可以激发和保持学生的学习兴趣,做到寓教于乐,使教学收到较好的效果。那么幽默一般用在我们数学课堂的什么地方呢?一、上课之前的幽默;二、课堂初期的幽默;三、课堂中途的幽默;四、课堂结束后幽默。当然幽默在数学课堂闪现的时候,也有一些方面的问题值得我们关注。

关键词：幽默数学教学闪现

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基于“智能”定义的学习模型

基于“智能”定义的学习模型

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1995年中国智能自动化学术会议暨智能自动化专业委员会成立大会

作者：于顺安赵中华黑龙江省大庆市采油一厂器材站

在智能定义的前提下,定义了学习的数学模型,提出了“碰撞”和“闪现”的定义以及在学习的数学模型中的作用。

关键词：智能学习数学模型碰撞闪现

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