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配价理论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2015年第10期 83-83页

作者：弓晓峰黑龙江大学研究生院黑龙江哈尔滨150000

“配价”是语法理论体系中十分重要的问题之一,而配价语法的着眼点多是以谓语动词为中心的。1960年代之后日本语言学家结合日语自身的特点,对配价理论进行了研究,然而也多限于动词。本文通过对配价理论的梳理,想要对日语形容词配价进行... 详细信息

“配价”是语法理论体系中十分重要的问题之一,而配价语法的着眼点多是以谓语动词为中心的。1960年代之后日本语言学家结合日语自身的特点,对配价理论进行了研究,然而也多限于动词。本文通过对配价理论的梳理,想要对日语形容词配价进行简单了解,明确形容词配价是配价理论的一部分,以及配价理论的实际应用价值。

关键词：配价理论日语形容词配价配价应用

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配价理论与对外汉语词汇教学

语言教学与研究 2002年第1期 43-49页

作者：邵菁上海外国语大学国际文化交流学院 200083

本文试图在对外汉语词汇教学的研究中运用配价理论的一些基本原则和方法 ,这些原则和方法包括 :( 1 )在语义配价的基础上兼顾句法配价 ,提高学生的句法能力 ;( 2 )注重词语的价质和价量 ,提高学生使用词语的准确性 ;( 3)区别一般句法规... 详细信息

本文试图在对外汉语词汇教学的研究中运用配价理论的一些基本原则和方法 ,这些原则和方法包括 :( 1 )在语义配价的基础上兼顾句法配价 ,提高学生的句法能力 ;( 2 )注重词语的价质和价量 ,提高学生使用词语的准确性 ;( 3)区别一般句法规则和配价的特殊要求 ,减轻学生的学习负担 ;( 4 )突出词的特有语义要求 ,保证搭配的有理性 ;( 5)注意必有成分和可有成分的教学 ,以及它们对句子结构和功能的影响。

关键词：配价理论对外汉语教学词汇教学

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配价理论在俄语句法学中的应用

中国俄语教学 2007年第4期26卷 31-34页

作者：杨华上海外国语大学 224信箱200083

配价理论自20世纪50年代兴起,目前研究语种已涉及到众多欧洲语言和亚洲语言,理论范围也由最初的动词中心论扩展到语言的句法、语义、语用三个层面,已成为当今最活跃的语言理论之一。本文拟就配价理论在俄语句法学简单句、复合句及词组... 详细信息

配价理论自20世纪50年代兴起,目前研究语种已涉及到众多欧洲语言和亚洲语言,理论范围也由最初的动词中心论扩展到语言的句法、语义、语用三个层面,已成为当今最活跃的语言理论之一。本文拟就配价理论在俄语句法学简单句、复合句及词组等主要语言单位中的应用加以粗浅评析。

关键词：配价理论简单句结构模式主从复合句词组的主从联系

配价理论在母语为乌尔都语汉语学习者语序教学中的应用研究——以巴基斯坦阿伯塔巴德边疆教育基金汉语中心为例

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配价理论在母语为乌尔都语汉语学习者语序教学中的应用研究——以...

作者：谭颖江苏大学

学位级别：硕士

在对外汉语教学中,语序教学一直是一个重点,也是一个难点。语序教学贯穿于对外汉语教学的各个阶段,也是外国学生学习汉语的重要障碍。近年来,学术界对语序问题的研究取得了丰硕的成果,语序教学也获得了一些教学理论的支持,取得了很大的... 详细信息

在对外汉语教学中,语序教学一直是一个重点,也是一个难点。语序教学贯穿于对外汉语教学的各个阶段,也是外国学生学习汉语的重要障碍。近年来,学术界对语序问题的研究取得了丰硕的成果,语序教学也获得了一些教学理论的支持,取得了很大的进步。但是在当前的对外汉语教学实践中,语序教学仍存在很多问题,常常产生语序混乱、错序等现象,因此需要找到恰当的方法让外国学生学会正确运用一些复杂的句式结构,真正掌握正确的语序规则。由于配价理论自身在解决对外汉语教学中的一些问题上具有一定的优势,近年来越来越受对外汉语教学的研究者以及一线教学人员的关注。本论文在梳理与分析巴基斯坦阿伯塔巴德边疆教育基金汉语中心教材使用、课程设置、师生情况、教学现状等情况的基础上,研究配价理论在对外汉语语序教学中的应用。具体分为以下几个部分:第一,基于HSK三级课程的教学实际,考查HSK三级课程配套练习中的“连词成句”题,探讨汉语语序在句型系统和句式系统中的分布情况;第二,以巴基斯坦阿伯塔巴德边疆教育基金汉语中心的学生为研究对象,收集学生在平时作业、练习及测试中“连词成句”题完成的句子,分析学生汉语语序的习得情况;第三,对将配价理论应用于对外汉语语序教学进行可行性分析,并在此基础上以“把”字句的语序教学为例进行教学设计;最后,分别从不同的角度提出几点建议,希望能为提升对外汉语语序教学水平贡献绵薄之力。

关键词：配价理论语序教学母语为乌尔都语的汉语学习者阿伯塔巴德边疆教育基金汉语中心

配价理论视角下“舌尖上的中国Ⅲ”翻译实践报告

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配价理论视角下“舌尖上的中国Ⅲ”翻译实践报告

作者：刘莹大连理工大学

学位级别：硕士

本文是一篇翻译实践报告。作者选取《舌尖上的中国Ⅲ》纪录片字幕作为翻译实践的原文。纪录片由于大部分信息以访谈、对话等形式呈现,所以语言偏口语化,句式结构松散。在翻译实践中,作者发现动词是整个句子的核心,它和与其有语义关联的... 详细信息

本文是一篇翻译实践报告。作者选取《舌尖上的中国Ⅲ》纪录片字幕作为翻译实践的原文。纪录片由于大部分信息以访谈、对话等形式呈现,所以语言偏口语化,句式结构松散。在翻译实践中,作者发现动词是整个句子的核心,它和与其有语义关联的名词性成分共同组成句子的框架结构。作者以《舌尖上的中国Ⅲ》字幕文本中动词“做”为例,阐释配价结构在翻译中的实用性。首先挑选出带有动词“做”的句子进行分析,然后将这些句子按照动词“做”连接的名词性成分的数量,将这些句子进行分类,分为一价结构、二价结构和三价结构。在案例分析中,作者根据配价语法理论解析原文中含有动词“做”的语法及语义结构,包括与动词“做”相关的配价成分、隐含的配价成分、动词“做”的补足语以及与动词“做”不发生语义关系的名词性成分,详细阐述了作者根据原文的配价结构进行翻译的过程。本次翻译实践可以得出以下结论:分析配价结构能够帮助译者理清句中各成分之间的逻辑语义关系,确定翻译单位,抓住句子主干;在理清句中各成分间的语义关系之后,译者可以通过保持或重构句子配价成分间的位置的方法来实现语义信息的准确传递。

关键词：字幕翻译配价理论动词 “做”

《祖堂集》动词研究——以配价理论为说明方法

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《祖堂集》动词研究——以配价理论为说明方法

作者：柴淼黑龙江大学

学位级别：硕士

《祖堂集》成书于南唐五代时期，正处于汉语言由古代汉语向近代汉语转变最为关键的时期，是现存最早的一部禅宗史。其最大的特点体现在如实地记录了当时佛教禅师与弟子对话时的语言。口语是书面语的基础，是书面语变化的根本。作为一部... 详细信息

《祖堂集》成书于南唐五代时期，正处于汉语言由古代汉语向近代汉语转变最为关键的时期，是现存最早的一部禅宗史。其最大的特点体现在如实地记录了当时佛教禅师与弟子对话时的语言。口语是书面语的基础，是书面语变化的根本。作为一部语录，《祖堂集》记录了近代汉语转化时期珍贵的语言资料，在很大程度上反映了唐五代时期的语言面貌。汉语语法具有“动词中心说”理论，对动词进行分析不仅能够观察其自身发展过程，而且更能够提纲挈领地从整体上把握特定时期语料的特点。本文采用配价方法对《祖堂集》中谓语中心语进行穷尽式研究，以期从宏观角度把握《祖堂集》中谓语中心语的使用特点与发展脉络，并提取在发展演变过程中极具代表性的几组动词，从语义及句法结构角度进行详细分析，旨在探究《祖堂集》所处近代汉语时期动词自身使用特点及其由古代汉语阶段向现代汉语阶段演变的规律。

关键词：《祖堂集》动词配价理论演变规律

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基于配价理论的情感形容词研究及偏误分析

基于配价理论的情感形容词研究及偏误分析

作者：曾丽群南昌大学

学位级别：硕士

本文以配价理论为基础,尝试结合对外汉语教学研究情感形容词,以期对情感形容词的研究深化和形容词配价研究的再丰富有所裨益。首先,总结出情感形容词的语义特征和5条句法准入标准,由此从《国际中文教育中文水平等级标准》中提取出84个... 详细信息

本文以配价理论为基础,尝试结合对外汉语教学研究情感形容词,以期对情感形容词的研究深化和形容词配价研究的再丰富有所裨益。首先,总结出情感形容词的语义特征和5条句法准入标准,由此从《国际中文教育中文水平等级标准》中提取出84个情感形容词。从价量角度进行分类,探究了一价和二价情感形容词的句法及语义配置式,然后从“N主+对+N对+A2”格式的话题变化、游离补足语和篇章衔接功能三个角度进行语用分析。其次,结合《发展汉语》(综合)与《博雅汉语》两种教材,对情感形容词在教材中的生词呈现、课文例句和练习设置的总体编写情况进行对比考察;通过访谈考察配价理论下情感形容词的教学情况;发现教材编写和教师教学中都存在忽视配价教学的倾向。最后,将454条偏误语料分为价量、价质、价位和误代偏误4类,根据教材、教师和偏误的考察结果,总结偏误成因,针对性地提出教学建议。

关键词：情感形容词配价理论偏误分析对外汉语教学

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基于配价理论的准二价针对动词及其偏误研究

基于配价理论的准二价针对动词及其偏误研究

作者：郭琦湖南大学

学位级别：硕士

本文以配价理论为基础,结合针对动词本体特点对其进行分类研究,以偏误现象为现实依据,基于建构主义教学理论进行教学设计,希望能为准二价针对动词的对外汉语教学提供一些有效的策略。具体工作有:首先,收集整理《现代汉语词典》(第六版)... 详细信息

本文以配价理论为基础,结合针对动词本体特点对其进行分类研究,以偏误现象为现实依据,基于建构主义教学理论进行教学设计,希望能为准二价针对动词的对外汉语教学提供一些有效的策略。具体工作有:首先,收集整理《现代汉语词典》(第六版)中的针对动词,并将这些动词放入CCL语料库检索系统(网络版)中进行检索,了解母语者对针对动词的使用情况;其次,将这些词放入暨南大学留学生书面语语料库和北大HSK语料库进行检索,了解留学生使用情况,结合本体和偏误情况对准二价针对动词及其对外汉语教学情况进行分析。本文分为四大章节。第一章介绍了配价理论、准价动词和准二价动词的研究现状,从语义、句法组配、句法组配的变化和语用四个方面对针对动词研究现状进行了一个梳理;综述了与配价和针对动词相关的研究情况。第二章以袁毓林总结针对动词的三种精细语义模式为框架,结合语义和句法形式将针对动词分为三类:与事类、受益类和参与类,并对针对动词的模糊性和特殊的针对动词做了介绍。第三章对暨南大学书面语语料库及北大HSK语料库中的偏误例句进行分析,将针对动词的偏误类型分为三大类:框式偏误,非框式偏误,混合偏误。第四章则是基于建构主义教学理论,遵循以学生为中心的原则,结合针对动词的特点设计的教学案例,为针对动词的对外汉语教学提供有效策略。

关键词：配价理论准二价动词针对动词偏误研究教学设计

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基于配价理论的现代日语形容词研究

基于配价理论的现代日语形容词研究

作者：陈想湘潭大学

学位级别：硕士

本文运用配价理论研究现代日语形容词的配价、构式及其格成分的语义特征。具体内容由以下5章构成。第1章为序章。提出本文的研究对象和研究目的,介绍配价语法的相关概念以及先行研究,将现代日语形容词分为属性形容词、评价形容词、状态... 详细信息

本文运用配价理论研究现代日语形容词的配价、构式及其格成分的语义特征。具体内容由以下5章构成。第1章为序章。提出本文的研究对象和研究目的,介绍配价语法的相关概念以及先行研究,将现代日语形容词分为属性形容词、评价形容词、状态形容词三大类。第2章为状态形容词的配价研究。根据语义的主客观性,状态形容词可以分为客观状态形容词与主观状态形容词。客观状态形容词要求状态主和状态的承受者作格成分,属于二价形容词,其基本构式为:N1ガ+N2ニ/ト+A。主观状态形容词又分为感觉形容词与感情形容词。其中感觉形容词大多为一价形容词,基本构式为:N1ガ+A;感情形容词为二价形容词,基本构式为:N1ガ+N2ガ+A。主观状态形容词(感觉形容词·感情形容词)都要求“状态主”具有“人物”这一语义特征,且一般为第一人称。第3章为属性形容词的配价研究。属性形容词直接描述物或人的性质、状态、动作等客观性质·状态。属性形容词只要求一个名词性成分作自己的格成分,属于一价形容词,其基本构式为:Nガ+A。属性形容词可细分为20小类,其格成分必须为具体或抽象的“物”。第4章为评价形容词的配价研究。评价形容词表达说话人对事·物的评价、看法,只要求一个名词性成分作为自己的格成分,属于一价形容词,其基本构式为:Nガ+A。评价形容词对所带名词性成分的限制很少,既可以是事物、事件,也可以是人等。第5章为结论。总结本文结论,并指出今后的研究课题。

关键词：配价理论现代日语形容词格成分构式语义特征