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语言

  • 144 篇 中文
检索条件"主题词=道德共同体"
144 条 记 录,以下是41-50 订阅
共同体证成及规范表述——中国新闻职业道德准则中的“阐释”
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国际新闻界 2017年 第10期39卷 6-28页
作者: 肖燕雄 李淑华 湖南师范大学新闻与传播学院
新闻职业道德准则既要塑造职业理念,又要落实治理制度,而以前者为主。中国新闻道德共同体的建构有其现实紧迫性以及学理依据。道德证成的方式是阐释,道德共同体的论证方式也是阐释。道德的阐释要恰当、适度。与"恰适阐释"相对立的是"强... 详细信息
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从文化记忆到人类记忆共同体——论意义生产中的道德固守
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学术研究 2019年 第10期 170-176,178页
作者: 李昕 江苏省社会科学院哲学与文化研究所
文化记忆深植于人类的文化结构,与个体记忆、集体记忆相比,文化记忆更能体现人的文化存在。以文化记忆为基础构建人类记忆共同体是促进人类社会健康发展、维护全人类共同利益的重要前提。从个体记忆、集体记忆到文化记忆,再到人类记忆... 详细信息
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美学共同体视域下网络直播平台的道德建构
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内蒙古社会科学 2018年 第6期39卷 144-150页
作者: 王贤卿 董扣艳 复旦大学马克思主义学院 上海200433
在日益复杂喧嚣的网络世界中,个体试图通过寻找身份认同获得确定性与安全感。美学共同体以审美标准为"钉子标"吸附个体,消解了个体的道德意识,只能为个体临时提供短暂的安全感。网络直播平台呈现出美学共同体意义,但在一定程度上也颠覆... 详细信息
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教育共同体的类型及其道德意蕴
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教育理论与实践 2012年 第11期32卷 53-56页
作者: 翟楠 扬州大学教育科学学院 江苏扬州225002
教育共同体是在教育的公共生活中建构起来的公共空间,是教育中的人获得身份认同的基本来源。在体制化的教育生活中,教育共同体主要有三种类型,即国家教育共同体、学校教育共同体和班级教育共同体,它们构成了个体在制度化教育中生存的基... 详细信息
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共同体视域下契约道德的规范性
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商丘师范学院学报 2020年 第1期36卷 51-55页
作者: 陈代东 华南师范大学政行学院 广东广州510631
道德的规范性问题在道德哲学中是一个令人困扰的难题。当代契约道德被认为在解决道德的规范性问题上颇具优势,一方面它以人们之间的相互契约来为道德要求提供辩护,另一方面缔约者以"同意"来表达对道德要求的认同。然而,契约道德理论对... 详细信息
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基于道德领导的学校共同体建设摭谈
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教书育人(教师新概念) 2020年 第10期 4-5页
作者: 孙友新 江苏姜堰中学
学校道德共同体作为学校成员基于共同价值愿景建立起来的联盟,对当前学校道德建设意义重大.本文具体阐释了塑造共同愿景、坚持协商和自愿、发挥同伴的影响等共同体的建设路径和策略.
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儒教的家族观与后现代意义
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湖南大学学报(社会科学版) 2017年 第4期31卷 10-18页
作者: 张闰洙 韩国国立大邱教育大学伦理教育系
对家族的研究历来以分析现象和把握实际状况为主。然而,这种研究模式很难准确地把握家族的正体性并揭示其方向性。基于这种问题意识,我们试图通过儒教的家族观确立家族的正体性以展望未来。儒家的全部实践伦理都是从家族出发的,在这个... 详细信息
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论“仁”的生态意义
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中国哲学史 2011年 第3期 21-30页
作者: 乔清举 南开大学哲学院
本文以当代生态哲学的道德共同体为切入点来分析儒家哲学的核心概念"仁"的演变过程及其生态意义,从当代生态哲学的角度给予了新的确证(justifications)。儒家的道德共同体以仁为核心或纽带,其范围包括天地万物。仁的基本含义是爱,孟子... 详细信息
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共同体与自由:在马克思与卢梭之间
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东岳论丛 2022年 第10期43卷 89-96页
作者: 刘向辉 钟明华 肇庆学院马克思主义学院 广东肇庆526061 中山大学马克思主义学院 广东广州510275
自由作为社会的核心价值之一,为现代民主时代确立了基本的理想。无论是社会主义、保守主义、自由主义,还是民族主义、共和主义,它们分别为自由和共同体理想提供了自己的独特理解。作为共和主义的杰出代表,卢梭基于形而上学二元论范式构... 详细信息
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马克思对卢梭哲学中自由困境的克服与超越
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湖南大学学报(社会科学版) 2019年 第2期33卷 13-18页
作者: 柯萌 清华大学马克思主义学院 北京100084
为了解决文明社会中的自由问题,卢梭提出了公意概念和社会契约论,希求人们在公意和社会公约的基础上共同构建道德共同体,并作为遵守社会公约的共同体成员而获得自由。然而,道德共同体只是缺乏普适性和现实可行性的理想国,这构成了卢梭... 详细信息
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