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进行体、持续体的否定及相关问题

世界汉语教学 2003年第4期17卷 32-39页

作者：高顺全复旦大学国际文化交流学院

本文从进行体和持续体的否定格式入手,以实际语料为佐证,认为汉语进行体和持续体没有或者说用不着专门的、直接的否定形式并对此作了具体的解释。一方面,"在V"和"V着"的预设是"V了",其否定形式"没V"也可以看作是"在V"和"V着"的否定;另... 详细信息

本文从进行体和持续体的否定格式入手,以实际语料为佐证,认为汉语进行体和持续体没有或者说用不着专门的、直接的否定形式并对此作了具体的解释。一方面,"在V"和"V着"的预设是"V了",其否定形式"没V"也可以看作是"在V"和"V着"的否定;另一方面,否定影响到宾语的指称理解,有指的数量名短语不能充当及物性动词句否定格式的宾语。另外,进行体和持续体都是从正面对动作或状态进行陈述和描写,否定表达式使用的可能性很小。在对外汉语语法教学中,如果一定要讲进行体和持续体的否定形式,那么应该告诉学生,两者的否定都是"没V"。

关键词：对外汉语教学汉语语法进行体持续体否定形式状态持续动作持续

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进行体、叙事视角和连贯

外语学刊 2002年第1期 73-76页

作者：刘慧云广东职业技术师范学院广州510665

本文以进行体和一般体语义的不同为依据，示例说明在特定的语境中含有进行体的句子所呈现的事件是从故事中人物的视角传达的，而含有一般体的语句是作者的客观叙述。虽然含有进行体的句子在语篇上同其前文叙述现在时所呈现的人物言... 详细信息

本文以进行体和一般体语义的不同为依据，示例说明在特定的语境中含有进行体的句子所呈现的事件是从故事中人物的视角传达的，而含有一般体的语句是作者的客观叙述。虽然含有进行体的句子在语篇上同其前文叙述现在时所呈现的人物言语和思想可能并非衔接，但就叙事视角而言它们是连贯的。由此文章探讨了进行体、叙事视角和连贯的关系，进而说明进行体的衔接功能。

关键词：进行体叙事视角衔接连贯

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复数化事件及其进行体

世界汉语教学 2012年第4期26卷 435-448页

作者：王媛南京大学文学院

本文讨论了两类复数化事件:重复性语义解读造成的复数化事件和受名词论元的复数性特征的影响所造成的复数化事件,以及它们用于进行体,跟"在"和"着"共现时的不同情况。我们提出片段重复和事态重复的基本对立:片段重复可以构成一个整体的... 详细信息

本文讨论了两类复数化事件:重复性语义解读造成的复数化事件和受名词论元的复数性特征的影响所造成的复数化事件,以及它们用于进行体,跟"在"和"着"共现时的不同情况。我们提出片段重复和事态重复的基本对立:片段重复可以构成一个整体的均质性事件,重复发生的每一个片段都具有相同的指称;事态重复的每一个子事件都具有不同的指称,要么涉及到不同的参与对象,要么涉及到不同的时间/空间位置。能够跟"着"共现的只有片段重复,事态重复只能跟"在"共现。

关键词：复数化事件进行体事件性类别

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完成体,进行体,及其形式化

现代外语 2000年第4期23卷 401-409页

作者：吴炳章南京解放军国际关系学院江苏210039

英语语言中时态和体都与时间有关。时间的表达是通过两个层次实现的:一是词汇层次,二是语法层次。体可以通过两种方式实现,而时态只能通过第二种形式实现。形式语义学中,充分描述自然语言中的时间是正确形式化自然语言的前提。话语中的... 详细信息

英语语言中时态和体都与时间有关。时间的表达是通过两个层次实现的:一是词汇层次,二是语法层次。体可以通过两种方式实现,而时态只能通过第二种形式实现。形式语义学中,充分描述自然语言中的时间是正确形式化自然语言的前提。话语中的时间可以通过分析三个时间段的关系得到澄清。时态表现为话语时间和话题时间的关系,体则表现为话题时间和境况时间的关系。时态与体共现时,话语的形式化就要描述三个时段的关系,同时还要描述实现状况相对于两个时间段的关系。话语的意义也就是形式化后的公式相对于扩充的时态逻辑模型的真值。

关键词：英语词汇层次语法层次时态体完成体进行体形式化

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中国英语学习者二语进行体的多模态表征

现代外语 2019年第3期42卷 351-362页

作者：王容花湖南大学

基于多模态语料库数据,本文考察了中国英语学习者二语进行体的言语-手势多模态表征,以探求其二语“即时言语-手势思维”的变化。结果发现:中国英语学习者使用二语进行体主要表“事件在进行”和“临时状态”,仍遵循一语“即时言语思维”... 详细信息

基于多模态语料库数据,本文考察了中国英语学习者二语进行体的言语-手势多模态表征,以探求其二语“即时言语-手势思维”的变化。结果发现:中国英语学习者使用二语进行体主要表“事件在进行”和“临时状态”,仍遵循一语“即时言语思维”模式;二语进行体的象似手势频率与语义表征均融合了汉、英本族语者进行体手势的显著特征,故中国英语学习者更倾向采用一语-二语混合性“即时手势思维”识解事件。整个研究表明,中国英语学习者的二语“即时言语-手势思维”发展并非同步,而是即时手势思维发展优于即时言语思维发展。

关键词：中国英语学习者即时言语-手势思维进行体多模态跨语言相似性

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中国学习者英语进行体的准历时构式分析

外语与外语教学 2023年第6期 50-61,147页

作者：房印杰北京邮电大学人文学院北京100876

本研究基于准历时语料库探究中国学习者作文中英语进行体的用法变化,检验不同水平英语进行体的构式属性,以及谓语情状体和语义泛化与学习者英语水平之间的潜在共变性。研究发现:(1)不同英语水平的进行体与谓语均显著相关,可以将其判定... 详细信息

本研究基于准历时语料库探究中国学习者作文中英语进行体的用法变化,检验不同水平英语进行体的构式属性,以及谓语情状体和语义泛化与学习者英语水平之间的潜在共变性。研究发现:(1)不同英语水平的进行体与谓语均显著相关,可以将其判定为构式;(2)进行体的原型构式属性为“动态性”与“持续性”,四类情状体与进行体的互动促成了后者的构式属性的拓展;(3)中国学习者在区分进行体与非完整体中存在困难,倾向以“动作”或“状态”动词表达“准静态”,其语法性存疑;(4)随着英语水平的提高,谓语动词语义趋向于由泛化向具体演变。研究发现在一定程度上证实了二语构式学习的动态性,以及构式与其内部成分的适配性在能产性形成过程中的重要作用。

关键词：进行体非完整体共现词分析情状体

谓词性结构的事件性和现代汉语进行体标记的语义分析

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当代语言学 2012年第3期14卷 234-245,329页

作者：王媛南京大学文学院 210093

对"在"和"着"的语义分析,长期的讨论只限于"动态/静态"的二元对立。本文通过讨论新的语言事实以及一些争论较多的问题,提出(1)"动态/静态"的语义对立只适用于"在";(2)"着"的分析要引入一个新的事件性特征"均质性","着"只能用于均质的事... 详细信息

对"在"和"着"的语义分析,长期的讨论只限于"动态/静态"的二元对立。本文通过讨论新的语言事实以及一些争论较多的问题,提出(1)"动态/静态"的语义对立只适用于"在";(2)"着"的分析要引入一个新的事件性特征"均质性","着"只能用于均质的事件类型。均质性特征是汉语进行体表达的一个重要语义参数。

关键词：进行体事件性均质性

涟源六亩塘方言进行体和持续体的生成发展——“害嗯哩”、“到嗯哩”从处所词语到体标记的虚化研究

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语言研究 2009年第1期29卷 90-94页

作者：伍巍李立林暨南大学中文系广州510632

现代汉语方言中的时体标记很多都是处所词语虚化的结果,也就是说,方言口语中的体标记往往是一个由空间标志向体标志发展的过程。涟源六亩塘方言中处所词语"害嗯哩"、"到嗯哩"虚化为动作行为的进行、持续或状态持续等体意义的用法是这一... 详细信息

现代汉语方言中的时体标记很多都是处所词语虚化的结果,也就是说,方言口语中的体标记往往是一个由空间标志向体标志发展的过程。涟源六亩塘方言中处所词语"害嗯哩"、"到嗯哩"虚化为动作行为的进行、持续或状态持续等体意义的用法是这一规律的有力证明。

关键词：处所词语进行体持续体体标记虚化

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现代汉语动结式的进行体

语言科学 2011年第1期10卷 70-82页

作者：王媛北京大学中文系北京100871

现代汉语的动结式结构如果处在逐渐或者缓慢进行的语义下,有一部分可以用于进行体。文章通过讨论怎样的动结式结构可以用于进行体以及用于进行体能否用"着"两个问题,基于"论元-事件"之间的同态关系,提出动结式结构的终结性取决于相关论... 详细信息

现代汉语的动结式结构如果处在逐渐或者缓慢进行的语义下,有一部分可以用于进行体。文章通过讨论怎样的动结式结构可以用于进行体以及用于进行体能否用"着"两个问题,基于"论元-事件"之间的同态关系,提出动结式结构的终结性取决于相关论元所指称对象的某方面性质跟补语谓词所指称的事件之间的同态关系。如果该终结性的获得需要一个逐渐发展的内部过程,那么就可以用于进行体,具有持续性;反之,不能用于进行体,只表达瞬间的事件。

关键词：动结式进行体事件性