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海德格尔的技术哲学:祛返魅的存在论反思
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社会科学研究 2024年 第2期 153-159页
作者: 贾丽艳 中华女子学院文化传播与艺术学院 北京100101
海德格尔的技术哲学以追问技术本质为主旨,由此形成了他关于祛返魅的存在论反思。“存在的遗忘”与“世界的灾难”,是海德格尔存在论反思的基础性议题。海德格尔对于技术本质的追问,不仅是在检讨世界祛化引发的诸多现代性问题,而... 详细信息
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返魅:太极拳技击的理性审视
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成都体育学院学报 2024年 第2期50卷 67-74页
作者: 刘金钟 米靖 黄康辉 北京体育大学 北京100084 中国人民公安大学 北京100038
太极拳技击的发展演进是太极拳技击形象从祛走向返魅的逻辑进程。以马克斯·韦伯的祛理论为切入点,运用文献资料、历史研究、逻辑推理等研究方法,理性审视传统太极拳技击的祛历程及其所引发的危机,进而提出现代太极拳技击形象的... 详细信息
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·祛·返魅:西方现代化话语解构与中国式现代化话语建构
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新疆社会科学 2024年 第1期 147-154页
作者: 张步中 覃伟津 华南理工大学新闻与传播学院 广东广州510006 华南理工大学马克思主义学院 广东广州510641
西方现代化话语具有典型的意识形态色彩,本质上是一种充满傲慢与偏见的欧美主体性叙事。它以“赋”的方式来获取关注与追随,通过所谓“进步”话语,将源自欧美的概念体系、普世价值、资本权力植入世界而形成西方话语霸权,意在建构一个... 详细信息
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“祛”与“返魅”:人工智能时代教师权威的危机与重塑
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江汉大学学报(社会科学版) 2022年 第1期39卷 116-124,128页
作者: 潘小芳 华中师范大学教育学院 湖北武汉430079
教师权威是师生关系中一种重要的影响力,有其正当性与合法性,同时又区别于教师权力、教师威信与我国传统的师道尊严。人工智能时代教师权威的式微体现在现代性之权威"祛",教师作为知识权威和道德权威的消解与式微。人工智能时代教师... 详细信息
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“祛”与“返魅”:构建原生态的语文课堂
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中学语文教学参考 2023年 第15期 26-28页
作者: 黄于兰 铜仁第一中学 贵州铜仁554300
语文课堂的“祛”与“返魅”,是一组对立概念。关于此处“”的内涵,作为语文教学而言,围绕原生态课堂的构建,重点是指向四种内涵的探讨。第一,不确定性,即以朦胧性理解代替精确理解;第二,感性,即与理性知识相对的情感体验。
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返魅:低碳技术的转向及其哲学思考
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甘肃社会科学 2011年 第4期 4-7页
作者: 李金齐 张静 中国矿业大学科技哲学所 江苏徐州221116
在当代,作为返魅的低碳技术,缘起于解决人类发展的困境,缘起于低碳经济发展的需要,缘起于从还原论到整体有机论的转变;技术的历史和逻辑发展与人对自然的认识一样向我们呈现了一个从附、祛返魅的过程,从古代技术的附到现代技术... 详细信息
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返魅的前奏——罗伯-格里耶创作的生态美学意义
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文艺评论 2005年 第4期 12-14页
作者: 孙辉 广东商学院人文学院
“祛”(disenchantment)与现代科学是互为因果的关系,它否认自然具有任何主体性、经验和感觉,将自然视为僵死、无生命力的“空洞实在”,认为自然的万物只具有外部并置的关系,这样就形成了机械主义自然观;还认为世界可以简单地还... 详细信息
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论信息技术对世界的祛返魅
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科学学研究 2007年 第4期25卷 623-627页
作者: 黄红生 东北大学科学技术哲学研究中心 辽宁沈阳110004
信息技术对世界祛返魅是后现代信息技术哲学的新特性。信息技术不仅调整哲学的维度,浸没哲学经验,颠覆哲学体验;而且调整哲学价值向度,祛除幻想,消解主客体的确定性。不仅变革哲学思维方式,促使纯粹实体思维方式走向虚拟思维方式;... 详细信息
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中和与重构,归心与返魅——20世纪中国新古典主义文学论纲
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文艺争鸣 2010年 第7期 75-79页
作者: 李钧 曲阜师范大学文学院
本文所论“新古典主义文学”,是一个广义的理念,绝不局限于白壁德新人文主义、梁实秋“新古典主义”,更非西方“为王权服务”的新古典主义艺术。它是指在“全盘西化”背景下,
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图书馆“返魅”断想
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图书馆杂志 2007年 第2期26卷 89-92页
作者: 胡立耘 云南大学公共管理学院 昆明650091
阿波罗一飞在其博客'学林望‘道’'中对司书神'长恩'进行的考证,[1]引发了我的联想.据,'司书鬼曰长恩,除夕呼其名而祭之,鼠不敢啮,蠹虫不生'.
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