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大众冰雪运动参与休闲限制对变通策略的影响研究

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沈阳体育学院学报 2021年第1期40卷 116-124页

作者：马江涛李树旺李京律宋晓红中国人民大学体育部北京100872 中国人民大学人文北京(人文奥运)研究中心北京100872 天津工业大学体育工作部天津300387

通过探讨冰雪运动参与者休闲限制与变通策略的关系,分析个人、人际、结构3种限制对变通策略的影响,旨在为提高大众冰雪运动参与提供合理化路径。研究主要运用问卷调查法和数理统计法,通过回归分析发现:个人限制对变通策略有显著的负向影... 详细信息

通过探讨冰雪运动参与者休闲限制与变通策略的关系,分析个人、人际、结构3种限制对变通策略的影响,旨在为提高大众冰雪运动参与提供合理化路径。研究主要运用问卷调查法和数理统计法,通过回归分析发现:个人限制对变通策略有显著的负向影响,结构限制对变通策略有显著的正向影响,人际限制对变通策略影响不显著。由于个人限制对变通策略的运用具有很强抑制作用,因此提高大众冰雪运动参与最重要的途径是降低个人限制。

关键词：冰雪运动运动参与休闲限制变通策略个人限制影响因素

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运动参与对我国居民健康影响的经济学分析

运动参与对我国居民健康影响的经济学分析

作者：史炜钰中央财经大学

学位级别：硕士

来自医学和生理学的研究显示运动参与作为“良药”,可以对健康产生积极作用,但实际上,我国居民的运动参与情况却不及预期的积极,那么,是什么原因造成这一偏差呢?作为理性人,人们不仅会考虑运动对健康的投资收益,还会衡量背后的机会成本... 详细信息

来自医学和生理学的研究显示运动参与作为“良药”,可以对健康产生积极作用,但实际上,我国居民的运动参与情况却不及预期的积极,那么,是什么原因造成这一偏差呢?作为理性人,人们不仅会考虑运动对健康的投资收益,还会衡量背后的机会成本,从而做出符合个体效用最大化的行为决策。因此,运动参与程度以及其对健康的影响取决于居民在综合考虑各项投入和收益的基础上所作出的最终理性选择。本文以Grossman的理论为基础,构建了反映运动参与影响健康的经济理论模型,并利用中国健康与营养调查(CHNS)2004-2015数据,以成年人为研究对象,以自评健康为被解释变量,以运动时长作为运动参与的测度进行实证分析。本文首先对运动参与与健康进行基准回归,其次用Ordered Probit模型、PSM法以及使用滞后一期社区其他人的运动参与情况作为工具变量进行稳健性检验,最后对于运动参与对健康的异质性影响进行分析。实证结论如下:第一,运动参与有显著的健康提升效应,运动参与会使个体健康水平“差”和“一般”的概率降低,而使“好”和“非常好”的概率增加。第二,工作日的运动参与相比周末的运动参与,前者的健康提升作用更加明显。第三,各项运动项目中,羽毛球、排球和武术相对健康提升效应更高,体操、舞蹈、杂技等相对较低。第四,运动参与对健康的影响存在个体间的差异性,运动参与对城镇个体的健康提升效应高于对农村的健康提升效应,对男性的健康提升作用显著高于对女性的健康提升作用,且运动参与对于低收入群体的健康提升效应相比高收入群体更强。据此,本研究针对如何更好促进运动参与并通过运动参与获得健康提出对策建议:运动参与对健康有显著的正向影响,相关部门应当加强运动参与重要性的宣传教育,尤其是加强对于低收入群体的宣传教育,并加大欠发达地区的运动设施建设,提高公共服务水平,更好的促进健康公平。另外,相关部门可以鼓励居民结合兴趣爱好选择适宜的运动项目,形成兴趣驱动的运动参与习惯;同时可以鼓励个体更多的在工作日进行运动锻炼,通过劳逸结合更好的发挥健康提升作用。

关键词：运动参与健康内生性倾向得分匹配有序probit模型

运动参与对大学生社会性发展的影响研究：社会支持的中介作用

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运动参与对大学生社会性发展的影响研究：社会支持的中介作用

作者：吕俊鸿东北师范大学

学位级别：硕士

社会性发展是指个体在社会交往和互动中,通过逐步掌握和应用社会规范、价值观和沟通技能等,逐步实现个人与社会和谐发展的过程。大学生作为国家的人才储备,他们的社会性发展关系着国家和民族的未来,研究大学生社会发展具有重要的理论与... 详细信息

社会性发展是指个体在社会交往和互动中,通过逐步掌握和应用社会规范、价值观和沟通技能等,逐步实现个人与社会和谐发展的过程。大学生作为国家的人才储备,他们的社会性发展关系着国家和民族的未来,研究大学生社会发展具有重要的理论与实践意义。而体育在促进人的全面发展、培育德才兼备的高素质人才上具有不可替代的作用。因此,本研究将重点考察大学生的运动参与、社会支持和社会性发展之间的关系,探讨运动参与和社会支持在大学生社会性发展中的作用与内在机制。为了详细了解大学生社会性发展状况,本研究采取了横断式研究设计。通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对在校大学生的运动参与、社会支持和社会性发展现状进行了调查研究并深入分析了三者之间的作用关系。研究结果显示,运动参与与社会性发展及其各维度之间存在显著正相关关系。大学生积极参与体育运动活动可以促进其社会性发展。此外,社会支持与社会性发展及其各维度之间也呈显著正相关关系。大学生获得来自家人、朋友和社会的支持可以增强其自信心和情感稳定性,进而促进其社会性发展。进一步分析表明,运动参与和社会支持对大学生社会性发展及其各维度具有显著的预测功能。大学生的运动参与水平和社会支持水平可以预测其社会性发展水平的高低。此外,社会支持在运动参与和社会性发展及其各维度间起部分中介作用。这意味着运动参与不仅可以直接影响大学生的社会性发展,还可以通过社会支持间接地影响社会性发展。综上所述,本研究对研究假设进行了检验,并提出了一些具体的建议。为了促进大学生社会性发展,建议构建社会支持网络,激发大学生的运动参与热情;丰富运动参与形式,增强大学生的社会支持水平;以社会性发展为导向,提升大学生的运动参与动机;构建良好的运动氛围,提高大学生的社会性发展水平。

关键词：社会性发展运动参与社会支持大学生

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不同运动参与视角下大学生情商差异研究

北京体育大学学报 2017年第9期40卷 88-95页

作者：钱娅艳张君北京科技大学体育部北京100083 北京体育大学北京100084

主要采用问卷法、文献资料法、统计法、访谈法和观察法,通过对体育专业与非体育专业本科在校生的情商水平从自我认知、自我管理、自我激励、认知他人和人际关系5个维度进行测试,并对测试结果进行定量和定性分析。结果表明:体育专业和普... 详细信息

主要采用问卷法、文献资料法、统计法、访谈法和观察法,通过对体育专业与非体育专业本科在校生的情商水平从自我认知、自我管理、自我激励、认知他人和人际关系5个维度进行测试,并对测试结果进行定量和定性分析。结果表明:体育专业和普通专业大学生样本的情商水平属于中等偏上,同时体育专业学生情商整体水平显著高于非体育专业大学生;普通大学生相对于不锻炼与体育锻炼不足者而言,体育锻炼达到推荐水平的大学生可能有更高的情商和生命质量,体育锻炼时间越长的大学生则可能有更高的情商;体育专业大学生自我认知维度上,艺术表演类的被试得分显著低于专项为田径/游泳、集体球类及小球类的被试;人际关系维度上,田径/游泳的被试得分显著高于集体球类、艺术表演类的被试,这个结果出乎意料;坚持1年以上运动的人因为运动而对情商水平的影响差异不大。体育运动是学生社会化的重要通道,因此本文讨论不同运动参与情况下大学生情商的差异,初衷在于将传统学校体育能够从单纯的身体职能性和技术性的培养目标中解放出来,从而提请一线的教育工作者注重优化高校体育教育中情商教育效果,对进一步深化我国体育教学改革无疑是有价值的。

关键词：运动参与大学生情商高校体育体育活动

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中国居民体育运动参与的二项逻辑回归分析

武汉体育学院学报 2012年第2期46卷 48-53页

作者：刘大维陆明涛湖南第一师范学院体育系湖南长沙410205 中国社会科学院研究生院北京102488

我们根据中国综合社会调查(CGSS)2006年的数据,采用二项逻辑回归方法,对不同人群的运动参与进行统计研究,以期获得对中国全社会运动参与的全景式了解,并深入研究社会成员运动参与的社会经济决定因素及其社会影响。我们发现,中国居民的... 详细信息

我们根据中国综合社会调查(CGSS)2006年的数据,采用二项逻辑回归方法,对不同人群的运动参与进行统计研究,以期获得对中国全社会运动参与的全景式了解,并深入研究社会成员运动参与的社会经济决定因素及其社会影响。我们发现,中国居民的运动参与程度主要受到居民的受教育程度、主观健康程度、家庭收入、所在地区、户口类型以及就业/职业状态等因素的影响,性别、年龄、婚姻状况等一些在国外研究中证实的因素在本研究中没有发现对居民运动参与情况有显著影响。

关键词：运动参与决定因素中国综合社会调查二项逻辑回归全民健身

湖南省大学教职员工运动参与和生存质量的研究

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中国特殊教育 2008年第6期 91-96页

作者：刘雄军李群力湘潭大学体育教学部湘潭411105

以湖南省大学教职员工为研究对象,以运动参与和生存质量问卷为研究工具,旨在了解大学教职员工运动参与和生存质量状况。结果显示:(1)全体大学教职员工有规律运动习惯者占48.5%,参与学校教职员工运动团体者占20.9%;(2)大学教职员工生存... 详细信息

以湖南省大学教职员工为研究对象,以运动参与和生存质量问卷为研究工具,旨在了解大学教职员工运动参与和生存质量状况。结果显示:(1)全体大学教职员工有规律运动习惯者占48.5%,参与学校教职员工运动团体者占20.9%;(2)大学教职员工生存质量整体健康总分为68.55,属于中等程度,得分最高为身体功能,最低为活力状态;(3)男性教职员工运动参与比例高于女性,年龄在55岁以上者参与规律运动比例较高,参与运动时间的选择,男性在傍晚时段最多;(4)大学教职员工的生存质量在年龄、婚姻和受教育程度等方面差异显著,且年龄高于50岁以上者在整体得分和身心健康状态上显著优于50岁以下者;(5)有规律运动习惯者在生存质量八个维度上,均显著优于无规律运动习惯者。

关键词：大学教职员工运动参与生存质量

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职业、职位特征与体育运动参与

中国体育科技 2022年第3期58卷 96-107页

作者：王玉南京工程学院江苏南京211167

采用4期中国健康与营养调查(China Health and Nutrition Survey,CHNS)微观数据,估算了目前中国6类主要职业类别及相应职位特征对个人体育运动参与的影响。研究显示:1)拥有职业的个人可能因为体育运动环境缺乏或可支配闲暇时间减少,体... 详细信息

采用4期中国健康与营养调查(China Health and Nutrition Survey,CHNS)微观数据,估算了目前中国6类主要职业类别及相应职位特征对个人体育运动参与的影响。研究显示:1)拥有职业的个人可能因为体育运动环境缺乏或可支配闲暇时间减少,体育参与动力不足。2)职业影响运动偏好。机关党群类职业人员偏爱路跑运动;专业技术人员球类项目参与更为积极;办事相关、个体服务类职业人员参与体育运动项目较为均衡;农林牧渔、设备操作类职业人员体育参与水平总体较低。运动参与强度方面则无明显差异。3)收入、可支配时间、体育健康意识均影响个人体育参与,但收入因素影响相对较弱。4)体力负荷对不同职业人员的影响效应有所不同,可能表现出促进或阻碍两种趋势。运动参与对压力感的调节作用呈复杂的水平S型非线性关系,对情绪控制的作用有限。

关键词：职业职位运动参与

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大学生运动参与与个体社会化双向驱动的研究

武汉体育学院学报 2010年第2期44卷 93-95,100页

作者：黄靖武汉工程大学体育部湖北武汉430073

大学生运动参与包含的社会化信息主要反映在身体认知社会化、性别社会化、人格社会化和道德社会化4个方面。运动参与中的社会化是通过与体育运动相伴随的社会关系发生的,互动、意义、认同在个体社会化过程中起了重要作用。在大学生运动... 详细信息

大学生运动参与包含的社会化信息主要反映在身体认知社会化、性别社会化、人格社会化和道德社会化4个方面。运动参与中的社会化是通过与体育运动相伴随的社会关系发生的,互动、意义、认同在个体社会化过程中起了重要作用。在大学生运动参与过程中,校园体育文化是个体社会化的外部环境,并作为媒介,促成了运动参与与个体社会化的双向驱动,并推动着每一次循环向更高的水平发展。

关键词：大学生运动参与个体社会化校园体育文化双向驱动

青少年运动参与制约因素模型的构建:基于生态系统理论

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首都体育学院学报 2018年第3期30卷 249-254页

作者：谢军张磊首都体育学院北京100191 中国人民大学北京100872

运动参与是当今社会的普遍现象,是社会成员实现社会化的重要途径之一。根据生态系统理论,构建制约青少年运动参与的三因素结构模型,编制青少年运动参与制约因素量表。方法:选取北京市1 480名中小学生作为研究对象,采用探索性因素分析探... 详细信息

运动参与是当今社会的普遍现象,是社会成员实现社会化的重要途径之一。根据生态系统理论,构建制约青少年运动参与的三因素结构模型,编制青少年运动参与制约因素量表。方法:选取北京市1 480名中小学生作为研究对象,采用探索性因素分析探讨运动参与阻碍因素问卷的结构;重新选取北京市1 507名中小学生,采用验证性因素分析检验探索得到的问卷结构。结果:1)探索性因素分析,提取前3个因素的累计贡献率为58.90%,各个因子负荷均大于0.4,3个因素依次是学校因素、家庭因素、个人因素;2)重新选取被试,对探索的运动参与阻碍因素三因素结构模型进行验证,最终修正的模型RMSEA为0.071、CFI为0.98、χ~2/df为8.55,三因素分别是学校因素、家庭因素、个人因素。结论:制约青少年运动参与的三因素结构指标拟合情况理想,模型较稳定,形成的"青少年运动参与制约因素调查问卷"可以作为评价和了解青少年运动参与制约因素情况的测量工具。

关键词：青少年运动参与制约因素探索性因素分析验证性因素分析