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辩证唯物主义

党课 2016年第2期 86-87页

辩证唯物主义（辩证唯物论）是马克思主义哲学的重要组成部分。它是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观，产生于19世纪40年代，是唯物主义的高级形式。

关键词：辩证唯物主义 19世纪40年代马克思主义哲学辩证唯物论科学世界观辩证法

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中国辩证唯物主义研究会大事记(七)

马克思主义哲学 2025年第1期 196-198页

作者：杨信礼(整理) 不详

二〇一一年1月3日王伟光主持召开《新大众哲学》编辑工作第14次会议,参加会议的有李景源、庞元正、孙伟平、毛伟平、李晓兵、杨信礼、冯鹏志、郝永平、辛鸣、周业兵、王磊、陈界亭。会议重点讨论了郝永平、杨信礼、李晓兵写的《做历史... 详细信息

二〇一一年1月3日王伟光主持召开《新大众哲学》编辑工作第14次会议,参加会议的有李景源、庞元正、孙伟平、毛伟平、李晓兵、杨信礼、冯鹏志、郝永平、辛鸣、周业兵、王磊、陈界亭。会议重点讨论了郝永平、杨信礼、李晓兵写的《做历史进步的促进派》《唯物史观是决定论与选择论的有机统一》《让我们荡起幸福人生的双桨——关于人生观问题的思考》三份稿件。会议要求《新大众哲学》要从知识中阐明哲学道理。

关键词：王磊大众哲学辩证唯物主义哲学道理王伟光幸福人生大事记庞元正

红色文化与辩证唯物主义在党校思政教育中的融合路径

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中国军转民 2025年第3期 148-150页

作者：朱虹美中共建昌县委党校

本文旨在探讨红色文化与辩证唯物主义在党校思政教育中的融合路径,通过分析红色文化的内涵与价值、辩证唯物主义的指导原则,结合党校思政教育的实际需求,提出了一系列具体的融合策略与实践路径。文章阐述了红色文化与辩证唯物主义的内... 详细信息

本文旨在探讨红色文化与辩证唯物主义在党校思政教育中的融合路径,通过分析红色文化的内涵与价值、辩证唯物主义的指导原则,结合党校思政教育的实际需求,提出了一系列具体的融合策略与实践路径。文章阐述了红色文化与辩证唯物主义的内在联系,从课程体系构建、教学方法创新、实践教学强化、校园文化建设等方面,详细论述了如何有效促进两者在党校思政教育中的深度融合。最后总结了融合路径的理论意义与实践成效,为提升党校思政教育质量提供了有益的参考。

关键词：红色文化辩证唯物主义党校思政教育融合路径

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辩证唯物主义和实践的唯心主义

毛泽东邓小平理论研究 2012年第3期 73-78,116页

作者：田心铭教育部高等学校社会科学发展研究中心

坚持马克思主义指导思想,从哲学层面说,就是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义。中国革命、建设和改革的实践检验了辩证唯物主义,证明了它的科学真理性,这是我们坚持辩证唯物主义的根本依据。一些否定辩证唯物主义的观点,抹杀了马克思主... 详细信息

坚持马克思主义指导思想,从哲学层面说,就是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义。中国革命、建设和改革的实践检验了辩证唯物主义,证明了它的科学真理性,这是我们坚持辩证唯物主义的根本依据。一些否定辩证唯物主义的观点,抹杀了马克思主义哲学指导实践、改变世界、在实践中反复接受检验的历史,把它同人民群众的实践隔绝开来,背离了马克思主义的实践观。坚持辩证唯物主义必须警惕实践的唯心主义。

关键词：辩证唯物主义实践的唯心主义指导思想实践检验

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辩证唯物主义世界观只会被发展而不会被消解

北京大学学报(哲学社会科学版) 2001年第2期38卷 23-30页

作者：黄楠森北京大学哲学系!北京100871

世纪之交 ,马克思主义哲学的前途命运受到学术界的广泛关注。在贯彻双百方针和开展学术研究的过程中 ,出现了否定辩证唯物主义和历史唯物主义 ,特别是否定辩证唯物主义世界观的种种错误观点 ,针对这些观点的立论根据 ,作者从哲学史、特... 详细信息

世纪之交 ,马克思主义哲学的前途命运受到学术界的广泛关注。在贯彻双百方针和开展学术研究的过程中 ,出现了否定辩证唯物主义和历史唯物主义 ,特别是否定辩证唯物主义世界观的种种错误观点 ,针对这些观点的立论根据 ,作者从哲学史、特别是哲学分化的历史方面进行了反驳 ;论证了马克思主义哲学———辩证唯物主义世界观的科学性 ;认为要将研究最大的整体、最普遍的东西、最根本的东西的哲学本身 (本体论或世界观 ) ,与研究某一领域的最完整的东西、最根本的东西的部门哲学区分开来 ;探讨了在当前形势下 ,既捍卫马克思主义哲学的基本观点 ,又建构与当代社会发展水平相适应的有中国特色的马克思主义哲学新形态的问题。

关键词：辩证唯物主义世界观当代形态哲学部门哲学

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辩证唯物主义常识教学疑难问题讲解第1版

辩证唯物主义和历史唯物主义“一体化”:内涵、基础与问题——写在《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》出版20周年之际

1985年

作者：明白君编写

本书主要阐述了辩证唯物主义常识教学疑难问题讲解所有问题。

ISBN: (纸本)2072·111

本书主要阐述了辩证唯物主义常识教学疑难问题讲解所有问题。

关键词：辩证唯物主义学科:中学学科:教学参考资料

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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中国人民大学学报 2003年第5期17卷 21-29页

作者：李淮春杨耕中国人民大学哲学系北京100872 北京师范大学哲学系北京100875

　马克思主义哲学原理的科学体系和教学体系既有联系又有区别,《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》第五版力图建构一个既依据马克思主义哲学的科学体系,又符合认知心理学和教育心理学规律的马克思主义哲学教学体系,重在阐述马克思主义... 详细信息

　马克思主义哲学原理的科学体系和教学体系既有联系又有区别,《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》第五版力图建构一个既依据马克思主义哲学的科学体系,又符合认知心理学和教育心理学规律的马克思主义哲学教学体系,重在阐述马克思主义哲学的基本观点。马克思主义哲学中国化以及中国化的马克思主义哲学教科书并不等于"马克思主义哲学原理+中国传统哲学例子",而是要在"双重解读"中使马克思主义哲学"取得民族形式",用中国哲学话语说出马克思主义哲学的基本原理。

关键词：辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义中国哲学科学实践观

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辩证唯物主义的三种释义

兰州学刊 2016年第11期 85-92页

作者：李惠斌中央编译局马克思主义研究部中央编译局马克思主义与中国现实问题研究中心

文章从辩证唯物主义与历史唯物主义的关系疏理开始,从文献史的角度划分了辩证唯物主义的三种释义,或者叫做三种解读方式,即"作为历史唯物主义同义语的辩证唯物主义"、"作为唯物主义自然观的辩证唯物主义"和以苏联教科书为依据的"作为世... 详细信息

文章从辩证唯物主义与历史唯物主义的关系疏理开始,从文献史的角度划分了辩证唯物主义的三种释义,或者叫做三种解读方式,即"作为历史唯物主义同义语的辩证唯物主义"、"作为唯物主义自然观的辩证唯物主义"和以苏联教科书为依据的"作为世界普遍规律的辩证唯物主义"。

关键词：考芡基唯物史观辩证唯物主义历史唯物主义