检索结果-南通市图书馆

平顶山学院学报 1999年第S1期16卷 13-14页

作者：肖涵郭艺伟平顶山市干部学校 467000 平顶山市第13中学 467000

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

亚里士多德的修辞学和辩论术

大观周刊 2011年第31期 40-41页

作者：薛睿陕西西安外国语大学西方语言文化学院陕西西安2009087

亚里士多德的《修辞学》可以说是西方修辞学的奠基之作，他集中了他生活时代修辞学研究和教学的大成，又开拓了修辞学研究的新天地。亚里士多德把修辞学定义为发现可以用来就任何论题进行说服之手段的艺术。修辞学和辩论术有着有着密切... 详细信息

亚里士多德的《修辞学》可以说是西方修辞学的奠基之作，他集中了他生活时代修辞学研究和教学的大成，又开拓了修辞学研究的新天地。亚里士多德把修辞学定义为发现可以用来就任何论题进行说服之手段的艺术。修辞学和辩论术有着有着密切的联系。

关键词：亚里士多德修辞学辩论术

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

辩论术在高中英语阅读读后教学中的运用

新校园（中旬刊） 2016年第11期 152-页

作者：李茜甘南藏族自治州合作一中

本文通过分析高中英语阅读课读后教学活动的现状,就辩论术在阅读读后环节中运用的一些实施策略提出建议,以进一步提高学生的语言运用能力。

关键词：辩论术英语阅读读后活动

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

名家辩术体系初探

社会科学战线 1997年第6期 72-77页

作者：郭桥南开大学哲学系

在名家名辩思想的研究方面,多年来人们往往偏重于思维形式和逻辑规律,对辩论技巧则问津甚少。虽然辩论技巧和思维形式、逻辑规律有密切联系,但彼此毕竟存在差异,构成名家名辩思想的不同组成部分。故本文拟就名家辩术体系进行探讨。

关键词：公孙龙辩术辩证思维辩论术普通思维 “白马非马” 辩论方法思维形式吕氏春秋太阳运动轨迹

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语言学与修辞学:关联与互动

当代修辞学 2011年第2期 8-10页

作者：陈永禹台湾辅仁大学跨文化研究所

广义的语言学研究应该包含修辞学,汉语语言学研究必须以独立思考出发,认识语言学在西方的来龙去脉,找出修辞学与语言学分途的历史关键,最终理解修辞学跟语言学之间的关联。汉语本身的历史和文化背景提示我们:如何在悠久杰出的文化传统... 详细信息

广义的语言学研究应该包含修辞学,汉语语言学研究必须以独立思考出发,认识语言学在西方的来龙去脉,找出修辞学与语言学分途的历史关键,最终理解修辞学跟语言学之间的关联。汉语本身的历史和文化背景提示我们:如何在悠久杰出的文化传统上吸收西方的研究成果并学习开拓未来发展的策略。

关键词：辩论术修辞先验性语法知识逻辑与修辞的融合

一部富有创新精神的因明专著——评郑伟宏教授的《汉传佛教因明研究》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

法音 2009年第11期 51-54页

作者：韩廷杰

因明是世界三大逻辑源头之一．是一门辩论术、逻辑和认识论三结合的学问．对于研究中国逻辑史、中国佛教史、印度佛教史、印度逻辑史、敦煌学、论辩学来说，都是不可或缺的重要学科．但从明末到清末数百年间几乎成为绝学。

关键词：因明汉传佛教创新精神中国逻辑史中国佛教史专著辩论术认识论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

两种意义下的批判思维教学

逻辑学研究 2014年第4期7卷 105-116页

作者：李少芬香港浸会大学宗教及哲学系

批判性思维教学在国内方兴未艾,同事们就搜集教材、试验学生反应、测试教学成果及理解课程本质等纷纷交流意见。在国外包括港台等地,批判性思维教学已有一段时间的实践经验,亦不时有提出理念反思。美国哲学家理察·保罗(Richard Paul)在... 详细信息

批判性思维教学在国内方兴未艾,同事们就搜集教材、试验学生反应、测试教学成果及理解课程本质等纷纷交流意见。在国外包括港台等地,批判性思维教学已有一段时间的实践经验,亦不时有提出理念反思。美国哲学家理察·保罗(Richard Paul)在其1981/1995年的文章中,提出两种意义下的批判思维教学理念,引起广泛关注和讨论。"弱式"批判思维视批判思维教学为提供规则、锻炼技巧、学习把对手逐点击破的手段;"强式"批判思维则强调思维的整体性,把思考看作是人的生命形态,锻炼学生敏锐地察觉及指认自己与他人的世界观,分析不同观念、发掘相关问题、进行对话、以审视其价值,成为智性上开放、道德之个体。本文介绍保罗的理念,并尝试结合一些笔者在英国及香港的经验,对批判思维教学的理念作出反省,并讨论将包括英国牛津大学和伦敦大学国王学院的导修制度,以及香港中学生、大学生、乃至中学老师对批判思考的理解和态度等。

关键词：批判思维批判思维教学辩论术世界观

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陈那因明的为自比量与三段论比较研究

法音 2020年第5期 50-56页

作者：许春梅中国社会科学院世界宗教研究所

在因明中,通常"量论"探讨认识如何可能,以及知识如何获取,智慧如何生起等等问题;辩论术探讨核心在于立、破及其过失等等问题,其目的在于教化,因此,辩论关心立、敌双方,甚至包括公证人;关心论辩时的处所及环境;关心论辩形式以及所必须共... 详细信息

在因明中,通常"量论"探讨认识如何可能,以及知识如何获取,智慧如何生起等等问题;辩论术探讨核心在于立、破及其过失等等问题,其目的在于教化,因此,辩论关心立、敌双方,甚至包括公证人;关心论辩时的处所及环境;关心论辩形式以及所必须共同遵循的规矩、约定等等。相较之下,逻辑更关注的是推理,特别是前提与结论之间的推出关系。所以,辩论术、逻辑和量论三者各有其相对独立研究范畴,不能混为一谈。

关键词：量论陈那因明为自比量研究范畴辩论术论辩逻辑三段论

全面提升自我创造美丽人生——在河北艺术中心“先进文化论坛”的演讲

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育艺术 2004年第10期 4-5页

作者：郭海燕 <教育艺术>

我敢于使用这样一个十分个性化、十分自我化的题目，本身就说明了我们国家的进步。40多年前，刘少奇主席曾为北京师大女附中题词：“立壮志，攀高峰，这不仅是为了自己，首先是为了国家。”这其实是一个很精彩的、很人性化的、很实事求... 详细信息

我敢于使用这样一个十分个性化、十分自我化的题目，本身就说明了我们国家的进步。40多年前，刘少奇主席曾为北京师大女附中题词：“立壮志，攀高峰，这不仅是为了自己，首先是为了国家。”这其实是一个很精彩的、很人性化的、很实事求是的题词，但是极左的“文化大革命”不能容忍。造反派把题词的影壁推倒、砸烂，刘少奇主席惨遭迫害，含冤而死。

关键词：河北艺术中心 “先进文化论坛” 演讲词辩论术

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中西方古代口语教学比较

珠海教育学院学报 2003年第1期9卷 37-40页

作者：彭谋许书明四川师范大学文学院副教授，四川成都610068 四川师范大学文学院项士研究生，四川成都610068

古代口语教学可看作是关于辩论和演讲术的教学。西方古希腊、古罗马时期与中国古代的春秋战国、魏晋时期，辩论和演讲之风异常兴盛，相应的，口语教学也十分发达。笔者分别追溯了这两段历史，并对中西方口语教学发生、发展的社会、政治... 详细信息

古代口语教学可看作是关于辩论和演讲术的教学。西方古希腊、古罗马时期与中国古代的春秋战国、魏晋时期，辩论和演讲之风异常兴盛，相应的，口语教学也十分发达。笔者分别追溯了这两段历史，并对中西方口语教学发生、发展的社会、政治等因素进行了探讨，总结出异同之处，希望能对现今的口语交际教学提供一些有益的借鉴。

关键词：古代口语教学中国西方辩论术演讲术口语交际教学比较研究语文教学