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语言

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检索条件"主题词=辨析能力"
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提升学生思辨性阅读与表达能力的策略
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小学语文教学 2024年 第20期 57-58页
作者: 许翠梅 安徽灵璧县实验小学
2022年版课标提出的“思辨性阅读与表达”学习任务群,旨在通过思辩性阅读,培养学生的理性思维,提升学生的思考辨析能力,教育学生明辩是非,敢于表达自身观点、方法和态度。在教学中,教师倡导学生进行思辩性阅读,促进学生对学习内容的深... 详细信息
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越辨越明 决胜中考
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中学政史地(初中适用) 2024年 第1期 43-48页
作者: 刘玉珍 江西省赣州市会昌实验学校
初中道德与法治课本中有不少易混概念或知识,这些易混概念或知识也成为各地各种考试中选择题的命题点。一些学生由于对易混概念或知识理解不准、区分不清,陷入误区,导致失分。这也提醒学生在复习过程中要夯实基础知识,加强对易混概念或... 详细信息
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基于《高考评价体系》的压强平衡常数计算的试题分析
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教学考试 2024年 第25期 41-45页
作者: 王湲 陈杰 重庆两江新区西南大学附属中学校 重庆市黔江民族中学校
《中国高考评价体系》是指导高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南,明确了高考的核心功能、考查内容、考查要求和考查载体。本文对试题的研究主要集中在对以关键能力为主的考查内容和考查要求的分析。化学的关键能力包括理解与辨... 详细信息
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掌握论据分析方法 提高议论文说理程度
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科学大众(科学中考) 2024年 第4期 7-8页
作者: 蒋源 甘肃省陇南市武都区滨江学校
议论文是初中阶段语文课文的常见文体,也是我们写作训练及考试中普遍采用的文体。论据作为议论文三要素之一,直接影响着整体文章的质量。我们在进行议论文写作过程当中掌握论据分析方法,能够提高认知和辨析能力,锻炼我们的辩证思维。在... 详细信息
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掌握病句类型 提高辨析能力
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语文教学通讯(高中)(A) 2003年 第11期 47-48页
作者: 胡勤 浙江省教育厅教研室 310012
一、病句的类型1.语序不当.汉语排列一般按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序.其中逻辑顺序变化比较多一些,有轻重主次顺序、概念大小顺序等.例如:
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巧设疑点 提高辨析能力
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中学物理 2005年 第6期23卷 35-36页
作者: 闫秀杰 焦继红 孙彦勋 河北邢台市一中054024
在学习直流电的知识中,非纯电阻电路问题是一个难点,同学们较难理解,搞不清问题的本质,在答题时经常失分.另外旧题新出,旧题新问,所给的情景似熟非熟,这在2002年理科综合卷最后一题中已有体现,应该引起我们的关注.为此巧设疑... 详细信息
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在立体几何教学中辨析能力的培养
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数学教学 1994年 第2期 11-12页
作者: 张荣懋 黑龙江省哈尔滨市二十四中
在教学中,一个正概念的形成,一个定理、性质的全面理解和掌握,不是一蹴而就的,而是要经过反复训练、辨析对比、批判分析,才能在辨析中逐渐形成和深刻理解。下面谈谈在立体几何教学中笔者的几点做法。
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一个提高辨析能力的好方法
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中学文科 1995年 第6期 17-18页
作者: 毛纪庚 江苏丹阳中学
辨析题是近几年高考政治采用的一种新题型.这种试题既反映了客观世界的复杂多样,也对学生的某种思维定势产生了冲击.这是一种能反映考生真实水平的比较好的题型.它的出现.给学生的能力培养提出了新的要求,它要求学生在牢牢掌握双基知识... 详细信息
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辨析能力迁移训练
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语文世界(上旬刊) 1997年 第12期 13-14页
作者: 莫家泉
辨,就是辨别,就是根据不同事物的特点,在认识上加以区别;析,就是分析,就是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系.
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重在提高辨析能力──排列、组合应用题教学有感
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数学通报 1997年 第12期 30-33页
作者: 蒋建华 江苏海安高级中学
重在提高辨析能力-排列、组合应用题教学有感蒋建华(江苏海安高级中学226600)在历年数学高考中,“排列、组合应用题”一直作为考查考生分析问题、解决问题能力以及数学应用意识的极好素材.由于这部分内容与其它数学知识相比... 详细信息
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