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限定检索结果

文献类型

  • 110 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 110 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 92 篇 教育学
    • 91 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 3 篇 工学
    • 2 篇 电气工程
    • 2 篇 电子科学与技术(可...
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 物理学

主题

  • 110 篇 蹄形磁铁
  • 24 篇 条形磁铁
  • 19 篇 磁感线
  • 16 篇 演示实验
  • 13 篇 感应电流
  • 11 篇 左手定则
  • 11 篇 电流表
  • 10 篇 螺线管
  • 9 篇 安培力
  • 9 篇 电流计
  • 8 篇 演示器
  • 8 篇 滑动变阻器
  • 7 篇 地磁场
  • 6 篇 电流方向
  • 6 篇 磁感应强度
  • 6 篇 切割磁感线运动
  • 5 篇 匀强磁场
  • 5 篇 安培定则
  • 4 篇 磁力线
  • 4 篇 电磁铁

机构

  • 1 篇 杭州艮山中学
  • 1 篇 潜江市园林二中
  • 1 篇 浙江省德清三中
  • 1 篇 黑龙江省讷河市同...
  • 1 篇 江苏赣榆县黑林中...
  • 1 篇 湖南双牌县二中
  • 1 篇 湖北省枝城师范学...
  • 1 篇 巢湖市第四中学
  • 1 篇 浙江省缙云中学
  • 1 篇 风华中学物理实验...
  • 1 篇 四川省开江中学
  • 1 篇 新疆兵团第二师华...
  • 1 篇 辽河油田钻井一公...
  • 1 篇 江苏省常州市教研...
  • 1 篇 宁波北仑明港高级...
  • 1 篇 柳州地区民族师范...
  • 1 篇 山东文登五中
  • 1 篇 咸水沽一中
  • 1 篇 河南开封14中物理...
  • 1 篇 浙江省慈漠市观城...

作者

  • 2 篇 樵夫
  • 1 篇 石广训
  • 1 篇 刘文清
  • 1 篇 张云辉
  • 1 篇 蒙正珂
  • 1 篇 吴宾
  • 1 篇 郭三萍
  • 1 篇 沈祖乔
  • 1 篇 朱雅珍
  • 1 篇 刘国红
  • 1 篇 宋云田
  • 1 篇 陈远英
  • 1 篇 朱成枝
  • 1 篇 彭绍国
  • 1 篇 汤首双
  • 1 篇 刘枫岭
  • 1 篇 徐朝荣
  • 1 篇 孙小茴
  • 1 篇 侯振环
  • 1 篇 王大瑜

语言

  • 110 篇 中文
检索条件"主题词=蹄形磁铁"
110 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
利用直流高压电源给蹄形磁铁充磁
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物理教学 1988年 第3期 40-40页
作者: 陈序森 山东文登五中
在物理的教学过程中,经常要用到蹄形磁铁。可是由于种种原因,如:磁铁受热或受到碰撞,长期保管不善等,使得磁铁的磁性减退(即失磁现象),不能满足实验的要求,这时就要给失磁的磁铁进行重新充磁,充磁的方法很多,这里介绍的是利用一般中学... 详细信息
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2018年中考物理模拟题(二)
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初中生学习指导 2018年 第15期 43-51+54-55页
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电与磁 信息 材料 能源例题选析与对应训练
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物理教学探讨 2006年 第4期24卷 51-55+62页
作者: 刘勇 重庆朝阳中学校 重庆市北碚区400700
1例题选析例1一台小型直流电动机,它的线圈内阻是20Ω,接在电压为200V的电源上.请解答下列问题:
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电与磁考点透析
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今日中学生 2016年 第9期 17-22页
作者: 华庆富
一、磁现象1.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极(磁体磁性两端最强中间最弱)。水平面自由转动的磁体,静止后指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)。同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。例(2015·杭州)甲铁棒能吸引小磁针,乙铁棒能... 详细信息
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高中物理电光学能力训练
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考试(双语读写) 1997年 第12期 14-23页
作者: 周誉蔼 北京十五中
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《电和磁一》《电和磁二》复习指导
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中学生理科月刊 1996年 第17期 67-73页
作者: 舒力
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电磁感应现象检测题
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中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2007年 第Z1期 66-69页
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通电平行直导体相互作用演示仪
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教学仪器与实验 1996年 第5期16卷 17-18页
作者: 陈欢庆 杭州艮山中学
通电平行直导体相互作用演示仪杭州艮山中学陈欢庆一、原理将刀口结构的高灵敏天平、粗细微调游码和两根平行直导体巧妙结合,以显示通电平行导体相互作用引起相吸或相斥的实验现象。二、特点和用途该教具的特点是结构新颖,科学性正确... 详细信息
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对学生创新能力培养的再探究
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中学物理 2016年 第2期 29-30页
作者: 张明生 平度市南村镇南村中学
新课改实施十多年来,笔者在初中物理教学中对学生创新能力的培养进行了一些初步的研究和探讨,现归纳总结如下与同行交流.1学好基础知识,才能具有创新能力盖屋需要先夯实地基,这样盖起的屋才能结实牢固,万丈高楼平地起就是这个道理.要使... 详细信息
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熟谙规律 灵活运用——谈“楞次定律教学”的体会
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物理教学 1989年 第11期 11-13页
作者: 傅宝瑞 山东省平度县第三中学
在物理教学中,对于诸多物理规律不仅要求学生能学得懂、记得住,更重要的是能够运用这些规律来分析解决各种物理现象和各种实际问题,从中培养学生能力,发展学生智力,这是教学的重点,也是难点。如何帮助学生学会运
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