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限定检索结果

文献类型

  • 14 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 14 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 8 篇 管理学
    • 4 篇 管理科学与工程(可...
    • 3 篇 工商管理
    • 2 篇 公共管理
  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学
  • 3 篇 经济学
    • 3 篇 应用经济学
  • 2 篇 法学
    • 1 篇 民族学
    • 1 篇 马克思主义理论
    • 1 篇 公安学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 网络空间安全
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 临床医学
    • 1 篇 中西医结合
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 艺术学理论

主题

  • 14 篇 跨学科交叉融合
  • 2 篇 人才培养
  • 2 篇 新文科
  • 2 篇 学科重构
  • 1 篇 人才培养改革
  • 1 篇 立体式教学模式
  • 1 篇 互动形式
  • 1 篇 人类理性
  • 1 篇 拓展路径
  • 1 篇 网络空间安全
  • 1 篇 人才培养路径
  • 1 篇 经济学创新发展
  • 1 篇 住院医师规范化培...
  • 1 篇 新工科
  • 1 篇 高校计算机基础教...
  • 1 篇 日常话语
  • 1 篇 agil协同培养模型
  • 1 篇 工商管理专业
  • 1 篇 教学范式
  • 1 篇 专业建设

机构

  • 3 篇 北京邮电大学
  • 1 篇 福州工商学院
  • 1 篇 大连财经学院
  • 1 篇 中南民族大学
  • 1 篇 中国社会科学院大...
  • 1 篇 广西民族师范学院
  • 1 篇 中国艺术研究院艺...
  • 1 篇 中山大学
  • 1 篇 湖南涉外经济学院
  • 1 篇 中国社会科学院数...
  • 1 篇 中山大学附属第五...
  • 1 篇 河北工业职业技术...
  • 1 篇 哈尔滨工业大学
  • 1 篇 德阳科贸职业学院
  • 1 篇 国家民委人文社会...

作者

  • 3 篇 何瑛
  • 1 篇 张宏莉
  • 1 篇 林菡
  • 1 篇 郭家荣
  • 1 篇 周智涓
  • 1 篇 郑方芳
  • 1 篇 陈乐
  • 1 篇 洪小萍
  • 1 篇 郑瑞芝
  • 1 篇 谢耘
  • 1 篇 张劲松
  • 1 篇 李超锋
  • 1 篇 李昌碧
  • 1 篇 洪仲思
  • 1 篇 张子怡
  • 1 篇 王砚羽
  • 1 篇 李艳玲
  • 1 篇 尚斌芳
  • 1 篇 王娟
  • 1 篇 徐磊

语言

  • 14 篇 中文
检索条件"主题词=跨学科交叉融合"
14 条 记 录,以下是11-20 订阅
排序:
高校计算机基础教学中促进学科交叉融合
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中国信息技术教育 2014年 第2期 14-15页
作者: 王娟 湖南涉外经济学院
在高校教学中,很多学者提出了促进学科融合的思想,因为它是对急速发展的信息社会的一种适应性改革。而计算机在现代社会扮演着越来越重要的角色;同时也受到学科交叉融合的影响。由此探讨了计算机基础教学如何适应学科交叉融合的趋势... 详细信息
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网络空间安全新工科专业建设的探索与实践
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高等工程教育研究 2020年 第3期68卷 37-42页
作者: 王佰玲 董开坤 张宏莉 初佃辉 哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院 哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院网络空间安全系 哈尔滨工业大学网络空间安全学院
网络空间安全是国家安全的重要组成部分。信息技术革命和产业发展的快速变革,促使网络空间的外延不断拓展,"互联网+""网络强国""网络空间安全"等国家重大战略的实施,对网络空间安全人才培养提出了更新、更高、更迫切的需求。本文分析了... 详细信息
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跨学科探索社会经济复杂性——2021年诺贝尔奖深层意蕴的启示与思考
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河北经贸大学学报 2022年 第1期43卷 1-10页
作者: 王国成 中国社会科学院数量经济与技术经济研究所 北京100732 中国社会科学院大学计算社会科学研究中心 北京102488
将2021年度诺贝尔奖的生理学或医学奖、物理学奖和经济学奖等联系起来思考,探究它们的共同关注点、深层意蕴、学科交结枢纽及融合发展的必然性,聚焦和深入探讨各类复杂系统的本质特征与内在规律,从底层逻辑和层级架构视角比较物理系统... 详细信息
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基于专业群建设的交叉融合立体教学模式探析
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旅游纵览 2021年 第16期 102-105页
作者: 吴阳婷 德阳科贸职业学院
为响应教育部提倡的高校教育改革,笔者提出构建以专业群为基础,学校优势专业为核心,市场为导向,多专业交叉融合的立体教学模式,以丰富专业教育在实践上的不足。该模式主要从发展的基础条件、实施策略与方法、具体专业中的运用等方面来... 详细信息
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