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翻转课堂教学模式在中职学校财经商贸专业的教学应用研究

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翻转课堂教学模式在中职学校财经商贸专业的教学应用研究

作者：梅杰曲阜师范大学

学位级别：硕士

我国经济发展进入新阶段,产业结构不断优化升级,结构的转型需要大量与之相适应的人才作为支撑。但是目前我国产业发展人才需求和职业人才教育培养之间存在一定脱节现象。在此背景下,教育部提出:“深化中职教育改革,加快教育信息化”。... 详细信息

我国经济发展进入新阶段,产业结构不断优化升级,结构的转型需要大量与之相适应的人才作为支撑。但是目前我国产业发展人才需求和职业人才教育培养之间存在一定脱节现象。在此背景下,教育部提出:“深化中职教育改革,加快教育信息化”。翻转课堂是教育信息化一个重要举措,它运用网络技术平台,通过课前知识外化、课堂知识内化、课后巩固练习方式将课堂翻转,从而实现高效学习,最终培养有能力懂技术的财经商贸人才。本文以翻转课堂引入中职学校财经商贸专业教学为例,基于文献资料法、理论研究法、实践分析法等研究方法,以教学构成要素和模式为主要依据,首先探讨了翻转课堂教学模式的基础理论,继而分析翻转课堂引入中职财经商贸专业教学的现状和存在问题,通过分析引入后的效果,最后提出翻转课堂引入中职财经商贸专业教学的价值以及解决方法。本研究发现:1.通过对翻转课堂的理论研究,梳理了翻转课堂教学的主要方法,明确了翻转课堂教学方法与传统教学方法的区别和优势,解决了统一教学与学生个性化需求的矛盾,进一步提高了翻转课堂教学的质量和教学效率;2.在对中职学校财经商贸专业实施翻转课堂教学后的效果分析,翻转课堂有助于学生更好掌握专业知识,提高财经商贸专业技能,同时有助于学生提高学习自主能力和综合能力;3.虽然翻转课堂教学效果好,但是在实施上存在一定难度,部分课程不适合翻转课堂、学生自主性差、教师观念陈旧、学校硬件条件达不到等,分析产生这些问题的原因,并对这些问题从教学资料、学生、教师、网络教学平台、网络教育环境等方面提出针对性建议。本研究创新之处在于:1.研究内容创新,国内外学者研究翻转课堂教学模式的很多,大多集中在中学、大学各学科领域,对中职学校层面研究较少,对中职学校财经商贸专业的研究少之又少,本研究一定程度丰富了翻转课堂教学理论系统,填补以往对财经商贸专业教学研究在理论上的不足,为翻转课堂在财经商贸上的应用提供相应理论支持;2.研究实践创新,翻转课堂模式在实际应用中因各学科的不同也存在不同,本研究对中职学校财经商贸专业教学实践进行分析,通过教学方案的设计、教学流程环节、教学平台选择、教学效果的评价方式、教学实施困难及建议等,为以后中职学校开展翻转课堂教学提供了具体流程参考和实践指导。

关键词：翻转课堂中等职业技术教育财经商贸

产教融合视域下中职学校财经商贸专业人才培养研究 ——以日照市农业学校为例

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产教融合视域下中职学校财经商贸专业人才培养研究 ——以日照市...

作者：安东曲阜师范大学

学位级别：硕士

中等职业教育作为我国职业教育体系的重要组成部分,肩负着培养优质技术技能型人才,助力经济社会发展的社会职责。产教融合是职业教育改革的方向,也是中职院校提高办学质量的有力举措。中职院校要在推进基本教学基础上大力推进校企合作... 详细信息

中等职业教育作为我国职业教育体系的重要组成部分,肩负着培养优质技术技能型人才,助力经济社会发展的社会职责。产教融合是职业教育改革的方向,也是中职院校提高办学质量的有力举措。中职院校要在推进基本教学基础上大力推进校企合作、产教融合、“双师型”教师队伍构建、实践实训基地建设等以进一步提升学生技术技能水平。本文从产教融合视域下中职院校人才培养的相关理论研究出发,通过问卷调查和访谈,对日照市农业学校财经商贸专业人才培养现状进行调查,分析该院校财经商贸专业在人才培养方面存在的现实瓶颈。针对目前存在的问题,从现实入手,针对性提出措施,提升中职院校财经商贸专业的人才培养质量。为了达到研究目标,本研究以“反思、批判、吸收、建构”为研究脉络,基本思路是:第一部分,介绍论文研究背景,提出研究方法、研究主要内容及主要路线等相关绪论的内容和理论基础;第二部分,通过问卷调查和访谈的方法,研究日照市农业学校如何提升学生就业能力,促进中职财经商贸专业人才培养的,以及存在的问题和成因;第三部分,提出了提升中职财经商贸人才培养的优化机制以及主要结论和未来展望。论文创新之处分为“研究主体新”和“研究角度新”两个方面。通过调研发现产教融合视域下日照市农业学校财经商贸专业在人才培养方面存在配套法规不完善、专业和课程设置动态调整不足、师资结构不合理、校企结合不足、就业质量较差等问题。在以上情况下,如何提高产教融合视域下中职院校人才培养质量成为重点。首先国家和地方应增设有关校企合作或产教融合的相关内容的法律,地方政府也应根据区域特色制定相应推动中职教育发展实施细则。其次中职院校则应该从设置产教融合特色课程,建立动态调整机制;加强教师队伍建设,打造优秀教师团队,注重打造“双师”能力,建设高素质“双师型”教师队伍和继续深化校企合作等,根据实际需求对教学内容进行设置,提升学生综合素质。最后中职院校应尽快健全制度建设,加大硬件设施投入,精准提供就业指导服务,并加强毕业生就业服务信息网络平台建设,还可以通过建立校办合作机构、定期召开理事会会议、与企业合作办学或同意派遣毕业生等方式畅通毕业生的就业渠道,做好就业指导工作等提升人才培养质量,使广大中职生真正成长为高素质的技术技能人才,更好的实现个人价值,同时也能够为社会经济发展做出更大贡献。

关键词：中等职业教育财经商贸产教融合人才培养

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福建省中职财经商贸类人才培养质量研究

福建省中职财经商贸类人才培养质量研究

作者：曾诗怡福建师范大学

学位级别：硕士

当前,我国教育已经进入以提高教育质量为核心目标的时代,职业教育作为我国教育的重要组成部分,其人才培养质量日益受到社会各界的关注。尤其是在“五区叠加”的大背景下,福建省经济快速发展,职业教育财经商贸类人才培养迎来了重大的历... 详细信息

当前,我国教育已经进入以提高教育质量为核心目标的时代,职业教育作为我国教育的重要组成部分,其人才培养质量日益受到社会各界的关注。尤其是在“五区叠加”的大背景下,福建省经济快速发展,职业教育财经商贸类人才培养迎来了重大的历史机遇,同时,也对人才培养提出了新的要求。1978年,邓小平同志在全国教育工作会议上强调恢复、发展国民经济与大力兴办中等职业学校、技工学校之间的联系。紧接着,教育部出台了推进中职教育改革试点的多项目工作。我国中等职业教育随之如火如荼发展,并于20世纪90年代末期进入了中等职业教育的黄金时代。截止2018年,中等职业教育情况虽然有所下滑,但依然是我国职业教育的主体。全国共有职业院校1.17万所,其中中等职业教育学校1.03万所,总计招生559.41万人,占高中阶段教育招生的比例为41.37%,在校生1551.84万人,毕业生就业率连续10年保持在95%以上。本文深入分析了福建省中等职业教育财经商贸类人才培养的现状,并结合福建省整体职业教育发展情况,发现目前福建省财经商贸类人才数量需求大,供给少;专业设置含糊不清,专业建设质量参差不齐;中职财经类学校数量少,学校财经色彩弱;师资队伍质量有待进一步提高。进一步地,本文分析了中等职业教育财经商贸类人才培养面临的机遇与新要求。在此基础上,总结了国内外职业教育人才培养质量提升的经验举措,并归纳了对中职财经商贸类人才培养质量提升的五点启示。为了更好地给福建省中职财经商贸类人才培养质量提升提供参考借鉴,本文从人才培养基础、人才培养条件、人才培养影响三个方面构建了包含1个一级指标、3个二级指标、9个三级指标和22个四级指标的福建省中职财经商贸类人才培养质量评价指标体系,从理论上对人才培养质量指标进行探讨。最后,本文立足福建省实际情况,结合国内外经验借鉴,提出促进福建省中职财经商贸类人才培养质量提升的五条对策建议:改善教学条件,增强职业实训锻炼;加强专业建设,提高专业办学水平;提高师资水平,打造精锐教师团队;优化顶层设计,完善财政支持政策;及时反思跟进,完善追踪调查与反馈。

关键词：财经商贸人才培养质量评价指标

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财经商贸专业背景下语文模块化教学模式探究

财经商贸类专业财经素养教育的必要性与对策研究

新课程 2022年第44期 30-34页

作者：林丹颖福建经济学校

根据中职语文学科特点，结合2019年新修订的《中等职业学校语文课程标准》以及福建经济学校的《财经商贸专业学生人才培养方案》，探究具有财经商贸专业特色的中职语文课程模块化教学模式，旨在提升学生专业方面的语文运用能力，并为专... 详细信息

根据中职语文学科特点，结合2019年新修订的《中等职业学校语文课程标准》以及福建经济学校的《财经商贸专业学生人才培养方案》，探究具有财经商贸专业特色的中职语文课程模块化教学模式，旨在提升学生专业方面的语文运用能力，并为专业技能的提升提供有益助力，以达到培养高素质劳动者和技术技能人才的目的。

关键词：中职语文财经商贸模块化教学

来源：博看期刊

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中华传奇（上旬） 2022年第13期 0004-0006页

作者：周志敏南通长城建设集团有限公司江苏南通226300

近年来,我国越来越重视大力培养专业类的发展人才。尤其是随着我国社会经济的快速发展,财经商贸类专业逐渐成为社会大众关注与讨论的一个专业,而对于财经商贸类专业的人才培养来说,应当重视组织学生开展财经素养教育。基于此,本文主要... 详细信息

近年来,我国越来越重视大力培养专业类的发展人才。尤其是随着我国社会经济的快速发展,财经商贸类专业逐渐成为社会大众关注与讨论的一个专业,而对于财经商贸类专业的人才培养来说,应当重视组织学生开展财经素养教育。基于此,本文主要对国内财经素养教育的现状进行了剖析,并结合财经商贸类专业的学生身心发展及专业核心素养培养等现状,探究财经素养教育的必要性,以及财经商贸类专业实施财经素养教育的相关对策。以此希望能够为我国财经商贸类专业学生形成良好的财经素养与专业能力的研究提供有益的参考。

关键词：财经商贸财经素养教育必要性对策

财经商贸类高职院校新专业开设情况分析及建议

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 142-145页

作者：杨旭刘秀四川财经职业学院四川成都610101

随着社会的不断发展,时代不断的进步,如何提高财经商贸类职业教育适应性,推进专业升级与拓展是财经商贸类高职院校发展的重要要求。在统计近年来财经商贸类高职院校专业设置情况并对比分析,给出了财经商贸类院校专业设置的建议,即实施... 详细信息

随着社会的不断发展,时代不断的进步,如何提高财经商贸类职业教育适应性,推进专业升级与拓展是财经商贸类高职院校发展的重要要求。在统计近年来财经商贸类高职院校专业设置情况并对比分析,给出了财经商贸类院校专业设置的建议,即实施“专业数字化改造升级”计划,开设技术背景更强的新专业,开设农村电子商务专业,建立专业发展的动态管理机制等。

关键词：财经商贸高职学院专业设置

财经商贸类高职院校《管理会计》课程教学方法研究

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财经商贸类高职院校《管理会计》课程教学方法研究

财经商贸类高职院校《管理会计》课程教学方法研究

课程教学与教育管理研讨会

作者：钱文云南财经职业学院会计学院

管理会计是财经商贸类高职院校的重要课程,是大数据与会计专业必修课,随着会计的发展,会计由核算型向管理型转变,大数据、智能化和财务共享的出现,使管理会计变得尤为重要,教师使用什么样的教学方法让学生易学易懂易通是作者所关注的重... 详细信息

管理会计是财经商贸类高职院校的重要课程,是大数据与会计专业必修课,随着会计的发展,会计由核算型向管理型转变,大数据、智能化和财务共享的出现,使管理会计变得尤为重要,教师使用什么样的教学方法让学生易学易懂易通是作者所关注的重点。本文以管理会计核心内容之一的本量利分析为例,说明了任务驱动法和小组讨论法等课堂教学方法的应用,意在对管理会计的教学方法使用提供方案。

关键词：高职院校财经商贸任务驱动法管理会计

来源： cnki会议评论

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财经商贸类高职院校《管理会计》课程教学方法研究

2023年智慧城市建设论坛西安分论坛

作者：钱文云南财经职业学院会计学院

管理会计是财经商贸类高职院校的重要课程,也是大数据与会计专业的必修课。随着会计的发展,会计由核算型向管理型转变,加上大数据、智能化和财务共享的出现,使管理会计变得尤为重要。作者关注的重点是,教师如何使用有效的教学方法,使学... 详细信息

管理会计是财经商贸类高职院校的重要课程,也是大数据与会计专业的必修课。随着会计的发展,会计由核算型向管理型转变,加上大数据、智能化和财务共享的出现,使管理会计变得尤为重要。作者关注的重点是,教师如何使用有效的教学方法,使学生能够易于学习、理解和应用管理会计。本文以管理会计核心内容之一的本量利分析为例,说明了任务驱动法和小组讨论法等课堂教学方法的应用,旨在为管理会计教学提供有效的方案。

关键词：高职院校财经商贸任务驱动法管理会计

来源： cnki会议评论

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财经商贸专业群“课程思政”建设方法研究

进展 2022年第24期 152-154页

作者：苑春茹佳木斯职业学院管理系黑龙江省佳木斯市154002

财经商贸专业群是财经商贸大类相关专业经过优化重组而形成的,资源共享,技能衔接,为财经商贸行业服务的,既保留各自专业特色,又具有共同发展平台的职业院校专业群组。财经商贸专业群涵盖了商品从原料采购、生产、出入库、流通、销售以... 详细信息

财经商贸专业群是财经商贸大类相关专业经过优化重组而形成的,资源共享,技能衔接,为财经商贸行业服务的,既保留各自专业特色,又具有共同发展平台的职业院校专业群组。财经商贸专业群涵盖了商品从原料采购、生产、出入库、流通、销售以及各类经营活动的全过程,在商业活动中,涉及很多法律及道德规范,如诚信经营理念、经世济民思想、德法兼修的职业素养等问题。只有塑造了正确的人生观、价值观、世界观、学生在走上社会时才能选择正确的职业方向,才能树立正确的职业道德观念,成为真正对社会有用的人才。为此,课题组选取了佳木斯职业学院财经商贸专业群作为实验对象,进行了一系列基于“课程思政”理念的专业群全方位改革,研究行之有效的专业群“课程思政”方法与路径。

关键词：课程思政财经商贸专业群改革