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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学
  • 2 篇 工学
    • 1 篇 仪器科学与技术
    • 1 篇 计算机科学与技术...
    • 1 篇 软件工程

主题

  • 7 篇 课程整体
  • 2 篇 教学设计
  • 2 篇 目标达成
  • 1 篇 框架搭建
  • 1 篇 课程开发
  • 1 篇 一致性
  • 1 篇 教学研究领域
  • 1 篇 评价体系研究
  • 1 篇 构建与应用
  • 1 篇 基本要素
  • 1 篇 道德自律意识
  • 1 篇 教学方法的研究
  • 1 篇 课程研发
  • 1 篇 建构主义
  • 1 篇 页面素材处理
  • 1 篇 值得关注
  • 1 篇 教师反思
  • 1 篇 德育工作
  • 1 篇 信息网络教育
  • 1 篇 小学数学

机构

  • 2 篇 保定电力职业技术...
  • 1 篇 广东省中山市石岐...
  • 1 篇 沈阳师范大学
  • 1 篇 上海市医药学校
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 上海金瑞学校
  • 1 篇 广东省中山市教育...
  • 1 篇 广东省中山市南区...

作者

  • 1 篇 胡天濡
  • 1 篇 汤璇萍
  • 1 篇 刘燕
  • 1 篇 汤振纲
  • 1 篇 陈爱雯
  • 1 篇 于力
  • 1 篇 陆国民
  • 1 篇 韩建成
  • 1 篇 程红兵

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=课程整体"
共 7 条 记 录，以下是1-10 订阅
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课程整体优化的探索与实践——以上海市医药学校为例
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职教通讯 2010年 第12期 47-50页
作者： 陆国民 上海市医药学校 上海200135
解构学科课程体系,建立任务引领课程模式,是职业教育课程改革的方向。整体由部分组成,部分在整体中发挥作用,职业教育课程改革要获得成效,必须是课程整体的改革。课程包括静态层面的文本课程和动态层面的课程实施,前者制约后者,后者推... 详细信息
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《C语言》课程整体教学设计
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科学大众(科学教育) 2016年 第6期 123-123页
作者： 韩建成 保定电力职业技术学院
教师要注重教学各个环节的设计,教学方法的设计,教学任务的设计,并认真付诸实施。
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《页面素材处理》课程整体教学设计
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科学大众(科学教育) 2016年 第6期 135-135页
作者： 胡天濡 保定电力职业技术学院
通过课程整体设计,我认识到课改是一个系统的工程。基于工作岗位对课程设计的整体把控,使课程专业性、系统性更强;实践项目教学法,使学生主体作用得以体现;课程评价方法更加灵活与合理。
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小学数学“综合与实践”领域评价体系研究(四)——效果评价体系的构建与应用
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小学数学教育 2023年 第19期 8-11,15页
作者： 刘燕 陈爱雯 汤璇萍 广东省中山市教育教学研究室 广东省中山市石岐杨仙逸小学 广东省中山市南区良都小学
综合与实践活动效果评价是指综合与实践活动实施后,对其目标达成情况的评价。探讨和建立综合与实践活动效果评价,可以促进教师反思自己所组织实施的综合与实践活动有没有达到目标要求,有没有成为课程整体目标的有机组成部分,有没有切实... 详细信息
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课程研发的基本要素
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中小学管理 2022年 第12期 58-58页
作者： 程红兵 上海金瑞学校
学校课程整体框架搭建完成之后,课程建设重要的一环就是具体课程的研发,教师要直接进入微观教材学材的研究、教学方法的研究。一个规范的课程设计,需要进行前期研究,需要做文献综述,然后明确课程的基本要素—是什么、做什么、怎么做、... 详细信息
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“教-学-评”一致性的几个问题
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教育研究与评论（中学教育教学） 2022年 第11期 1-1页
作者： 汤振纲 南京师范大学教师教育学院
“教-学-评”一致性是教育教学研究领域的热点。根据专家的观点,教,是指教师帮助学生实现目标的指导活动;学,是指学生为实现目标而付出的种种努力;评,是指对学生学习表现的评价,监测学生的目标达成。这是从课程整体的维度,思考课程教学... 详细信息
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中学信息网络教育刍议
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中小学教学研究 2004年 第1期5卷 63-63页
作者： 于力 沈阳师范大学化学与生命科学学院 110034
网络的发展开辟了中学的教育新领域。面对这个新领域，如果墨守成规，再用传统的教育方法去应付，显然收不到良好效果。如何运用健康的信息网络文化占领阵地，如何保证中学生在虚拟的网络世界具有健康的人格和良好的思想道德素质，成为... 详细信息
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