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  • 39 篇 教育学
    • 39 篇 教育学
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主题

  • 44 篇 课程与教材
  • 5 篇 教学研究
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  • 2 篇 财金技能
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机构

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  • 1 篇 湖北工程学院

作者

  • 2 篇 黄静
  • 2 篇 陈振濂
  • 2 篇 胡雯莉
  • 2 篇 朱永新
  • 2 篇 沈浈真
  • 1 篇 瞿鑫婷
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  • 1 篇 梁淑华
  • 1 篇 汤玉斐
  • 1 篇 汪霞
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  • 1 篇 陈国祥
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  • 1 篇 王国林
  • 1 篇 包庆华
  • 1 篇 李彼得
  • 1 篇 邓斌

语言

  • 44 篇 中文
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化学教与学征稿启事
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化学教与学 2024年 第9期 F0002-F0002页
栏目设置,教学研究、课堂教学研究、课程与教材研究、复习与考试研究、实验教学研究、教师发展研究、化学史与化学史教育、竞赛园地、师生笔谈等。投稿方式,投稿网址:http://***或投稿邮箱:hxiyx@***,编辑部通过网址或邮箱接收作者稿件... 详细信息
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《教学月刊·小学版》(综合)征稿启事
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教学月刊（小学版）（综合） 2024年 第5期 56-56页
《教学月刊·小学版》(综合)追踪教育动态,聚焦小学英语、科学、道德与法治、音乐、体育、美术、信息与科技、劳动等科目。本刊特别关注教学理念的更新、课程与教材的改革、教学研究与教师的专业发展,致力于呈现具有探索性的教学思路、... 详细信息
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提升社区办园点办园质量的有效策略
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北京教育（普教版） 2024年 第10期 34-34页
作者： 谢艳丽 北京市海淀区教育环境综合治理中心
我们在调研中发现,当前一些社区办园点存在师资力量不足、课程与教材不适用、家园关系不和谐等问题,对此要进行深入分析,制定具体的解决方案,并努力建立长效机制,持续改进,为幼儿提供一个优质、安全、快乐的成长环境。
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《教学月刊·小学版》(综合)征稿启事
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教学月刊（小学版）（综合） 2024年 第1期 53-53页
《教学月刊·小学版》(综合)追踪教育动态,聚焦小学英语、科学、道德与法治、音乐、体育、美术、信息与科技、劳动等科目。本刊特别关注教学理念的更新、课程与教材的改革、教学研究与教师的专业发展,致力于呈现具有探索性的教学思路、... 详细信息
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论高职院校“职业口语”的研发与创新
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教育与职业 2008年 第2期 100-101页
作者： 张少华 呼和浩特职业学院汉语言文学系
文章从推进高职教育教学改革创新入手,研究“职业口语”课程创设及教材建设的必要性和可行性,以期为建设高职院校汉语言教育教学的新体系以及新时期高职教育教学改革提出有价值的建设性意见。
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高中数学新课程“均值不等式”单元的教学设计
高中数学新课程“均值不等式”单元的教学设计
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作者： 黄静 苏州大学
学位级别：硕士
目前,正值新课程改革的热点时期,教学理念发生了很大的改变.相比旧教材,江苏版的新教材也发生了很大的变化,无论是从体系还是内容的编排.对于数学学科而言,同样如此.正因此,无论是老师还是学生都在实践中感觉有疑惑,因此,它需要我们中... 详细信息
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基于MOOC与传统课堂O2O混合教学设计与实践——以《财会金融基本技能训练》为例
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武汉职业技术学院学报 2019年 第6期18卷 68-70页
作者： 李小金 广东科学技术职业学院财金学院
《财会金融基本技能训练》是一门动作技能训练课程,需要师生一对一反复演示、纠错、持续训练才能提高教学质量。课程在"基于MOOC与传统课堂O2O混合教学设计"的理念指导下,进行"从MOOC建设到SPOC应用"和"从传统课堂转型到竞赛课堂"的教... 详细信息
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高职精品在线课程建设及O2O混合教学改革
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武汉职业技术学院学报 2019年 第5期18卷 51-55页
作者： 胡雯莉 广东科学技术职业学院财会与金融学院
互联网+银行使柜台效率日益提高,柜员培养滞后于银行业发展的需求。《财会金融基本技能训练》课程的建设水平和教学质量亟需提升。课程建设方面寻求以微课为核心的“课程资源库+新形态教材”的课程建设,教学质量方面探索以学生为中心的... 详细信息
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关于加快技工学校教育发展步伐的思考
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21世纪（理论实践探索） 2009年 第9期 151-152页
作者： 邓斌 广西玉林商贸技工学校 广西玉林537004
随着社会主义市场经济体制的不断完善，市场对人才的要求也不断提高，技工教育的发展要跟得上社会发展的步伐，必须明确培养目标，合理设置课程和准确定位教材；积极推动技校课程设置和教材改革，丰富教学活动；有效开展教材的教研教改... 详细信息
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“互联网+”背景下高职“税务会计”课程教学改革研究
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柳州职业技术学院学报 2020年 第4期20卷 110-114页
作者： 胡雯莉 广东科学技术职业学院 广东珠海519090
针对高职“税务会计”课程内容更新不及时、理论与实践教学脱节和课程考核无法激励学生等问题,从建设课程教学资源库、开展线上线下混合教学、构建基于财务云共享中心的产教企业,开展真账实战训练以及全面动态考核学生等方面进行互联网... 详细信息
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