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高中英语阅读教学中课堂提问策略研究

中学生英语 2017年第8期 38-页

作者：李昕山东省胶州市第四中学

新课程背景下,要求教师创新教学,建立和谐的师生氛围,在课堂中与学生零距离互动,进而激发学生的学习兴趣。英语教学中,教师想要与学生建立和谐的氛围,有效的互动,则需要从课堂提问入手,运用一定的提问技巧,进而达到教学目的,对此,本文... 详细信息

新课程背景下,要求教师创新教学,建立和谐的师生氛围,在课堂中与学生零距离互动,进而激发学生的学习兴趣。英语教学中,教师想要与学生建立和谐的氛围,有效的互动,则需要从课堂提问入手,运用一定的提问技巧,进而达到教学目的,对此,本文就高中英语阅读教学中课堂提问,进行简要分析,并提出相应策略,以帮助教师实现教学目标。高中阶段,英语这门学科具有重要的作用,尤其在升学考试中分数值较大,但是一直以来。

关键词：高中英语阅读教学教学中教学提问课堂提问策略

让问题带领学生走进化学世界——论高中化学课堂提问策略

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考试周刊 2012年第70期 155-155页

作者：倪慧英南昌市豫章中学

德加默曾说:"提问得好就是教得好。"的确,对于以实验为基础的化学教学,教师提问技巧将直接影响着课堂教学的效率。问题的提出需要以学生为出发点,紧扣教材知识点而进行,不然,满堂问只能让学生陷于问题的沼泽中而泥足难进。一、立足学情... 详细信息

德加默曾说:"提问得好就是教得好。"的确,对于以实验为基础的化学教学,教师提问技巧将直接影响着课堂教学的效率。问题的提出需要以学生为出发点,紧扣教材知识点而进行,不然,满堂问只能让学生陷于问题的沼泽中而泥足难进。一、立足学情,以学生和书本为出发点,精心设问。教学的目的是促进学生的发展,在问题设计时,就需要以激发学生的兴趣来调动学生的参与,在综合分析学生知识基

关键词：高中化学化学世界探究实验课堂提问策略电解原理

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也谈政治课堂提问策略

新课程(中) 2011年第7期 23-23页

作者：钱月芬江苏省宜兴市阳羡高级中学

课堂提问是一种教学手段,更是一种教学技能。宋代教育家朱熹说:读书无疑须教有疑,意思就是说教师要通过巧妙激疑设问,引起学生积极思考。而思考是学生深入学习的源头。恰当提问既能启迪学生思维、活跃课堂气氛,又使学生牢固掌握知识,提... 详细信息

课堂提问是一种教学手段,更是一种教学技能。宋代教育家朱熹说:读书无疑须教有疑,意思就是说教师要通过巧妙激疑设问,引起学生积极思考。而思考是学生深入学习的源头。恰当提问既能启迪学生思维、活跃课堂气氛,又使学生牢固掌握知识,提高课堂教学有效性。然而并不是所有课堂提问都会达到如此功效,那么,怎样优化课堂提问,才能获得较好教学效果呢?我认为成功的课堂提问必须讲究策略。

关键词：课堂提问策略性问题

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优化高中数学课堂提问策略

中学生数理化（教与学） 2015年第9期 47-47页

作者：徐春华江苏盐城市田家炳中学

在高中数学教学中,课堂提问是教学过程中必不可少的一部分.课堂提问是教师和学生进行对话互动和教学措施的基本途径.没有提问的课堂是缺少生命力的,会使学生降低参与课堂学习的积极性.如何优化课堂提问已经成为教师需要研究的重要课题.... 详细信息

在高中数学教学中,课堂提问是教学过程中必不可少的一部分.课堂提问是教师和学生进行对话互动和教学措施的基本途径.没有提问的课堂是缺少生命力的,会使学生降低参与课堂学习的积极性.如何优化课堂提问已经成为教师需要研究的重要课题.本文就如何优化高中数学课堂提问进行探究.

关键词：高中数学启发性三角函数课堂提问策略

基于支架理论的初中英语教师课堂提问策略分析

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成功密码（综合版） 2019年第4期 60-60页

作者：黄福春江西省会昌县中村中学

在初中英语课堂教学中,课堂提问是引导学生思考,帮助学生集中注意力,锻炼学生思维能力的重要方式,因此,为了更好地保证初中英语教学质量,教师在基于支架理论之上还需要掌握更多的提问策略,激发学生学习兴趣,提升教学效果。本文主要针对... 详细信息

在初中英语课堂教学中,课堂提问是引导学生思考,帮助学生集中注意力,锻炼学生思维能力的重要方式,因此,为了更好地保证初中英语教学质量,教师在基于支架理论之上还需要掌握更多的提问策略,激发学生学习兴趣,提升教学效果。本文主要针对教师课堂提问策略进行分析,以供参考。

关键词：支架理论初中英语课堂提问策略

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基于小组合作探究的课堂提问策略

中学生数理化（教与学） 2017年第2期 50-50页

作者：季红翠江苏建湖县汇文实验初级中学

在初中化学教学中,教师提问既可以了解学生的学习状况,又可以引导学生开展自主探究,发掘学生的学习潜能.在小组合作学习中,课堂提问仍存在诸多不尽如人意的地方,教师提问随意、指令不明确,使学生不知所措,不能激发学生的兴趣,不能培养... 详细信息

在初中化学教学中,教师提问既可以了解学生的学习状况,又可以引导学生开展自主探究,发掘学生的学习潜能.在小组合作学习中,课堂提问仍存在诸多不尽如人意的地方,教师提问随意、指令不明确,使学生不知所措,不能激发学生的兴趣,不能培养学生的思维,影响了小组合作学习成效.'不愤不启,不悱不发'.在初中化学教学中,教师要精心创设问题情境,触动学生的内心,叩开学生的心扉,调动学生的积极思维.

关键词：初中化学教学中小组合作探究课堂提问策略

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高中化学课堂提问策略

中学生数理化（教与学） 2017年第8期 6-6页

作者：蔡杨阳江苏省平潮高级中学

新课程指出,学生是教学的主体,教师在教学中起主导性作用.那么,如何发挥教师的主导性作用,并让学生通过自主探究完成化学规律的发现与总结呢?满堂灌的教学模式,显然不符合新课程的理念要求,也不能适应学生的个体化发展.在高中化学教学中... 详细信息

新课程指出,学生是教学的主体,教师在教学中起主导性作用.那么,如何发挥教师的主导性作用,并让学生通过自主探究完成化学规律的发现与总结呢?满堂灌的教学模式,显然不符合新课程的理念要求,也不能适应学生的个体化发展.在高中化学教学中,课堂提问是重要抓手.下面笔者就高中化学课堂提问策略谈些思考.

关键词：高中化学教学中课堂提问策略实验探究

核心素养视角下的小学数学课堂提问的策略优化研究 ————以寿光市Q小学为例

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核心素养视角下的小学数学课堂提问的策略优化研究 ...

作者：张聪青海师范大学

学位级别：硕士

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新版课标)强调要发展小学生的核心素养,使学生会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。课堂提问作为课堂教学过程中重要的教学手段,是培养小... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新版课标)强调要发展小学生的核心素养,使学生会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。课堂提问作为课堂教学过程中重要的教学手段,是培养小学生核心素养的关键途径。因此,在核心素养的视角下探寻小学数学课堂提问的优化策略,既有利于提高课堂教学质量,促进小学生核心素养的培养,也有利于教师自身的专业化发展。本研究选择寿光市Q小学作为研究对象,围绕核心素养视角下的小学数学课堂提问的现状、核心素养视角下的小学数学课堂提问存在哪些问题以及如何更有效地通过课堂提问培养小学生的核心素养等问题,采用课堂观察法、问卷调查法和访谈法,通过课堂观察直观了解到课堂中教师对提问的实施情况,通过学生问卷了解了学生对教师课堂提问的反馈,辅以教师访谈了解教师对核心素养与课堂提问的认知以及核心素养在课堂提问中的渗透情况。通过调查发现存在以下问题:教师设计的问题有待改进;提问的语言、语气、语调有待优化;在提出问题后留给学生的思考时间较少;对学生课堂提问问答机会的分配不均等;对学生的理答不够关注;课后对提问的反思不到位。最后,基于课堂提问中存在的问题,结合本研究的理论基础,提出了相应的优化策略:更新教育观念、提升专业素质;精心设计与准备问题,包括安排好问题的比例、把握好问题的难度、创设好问题的情境;掌握好课堂发问的必备技巧,包括把握好发问的时机、规范好课堂提问的语言、选择合适的语气和语调;把握好课堂提问的候答时间,包括给予学生充分的思考时间、利用好候答的等待时间;合理均衡课堂提问的对象,包括提问面向全体学生、注重叫答形式的多样化、叫答学生的水平与问题难度匹配;优化教师课堂提问的理答,包括评价要及时且具体、注重对学生的启发引导;强化教师对课堂提问的反思,包括强化教师的反思意识、拓宽反思的内容。

关键词：核心素养小学数学课堂提问策略

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提问策略在大学英语课堂教学中的运用

大众文艺 2011年第14期 253-254页

作者：苏云华张美玲兰州城市学院外国语学院

课堂提问是大学英语课堂教学中必不可少的环节之一,并且是课堂教学中重要的教学策略。本文探讨了大学英语课堂提问策略,并试探性地提出了几种教学过程中课堂提问的有效策略,从而对提高大学英语课堂教学质量有所帮助。

关键词：大学英语教学策略课堂提问策略