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论语言融合──兼评斯大林的语言融合观

民族研究 1995年第6期 1-16页

作者：周耀文

论语言融合──兼评斯大林的语言融合观周耀文前言语言融合是语言发展中的一个重要方面，正确地认识不同民族语言之间的发展关系、融合关系和融合方式，是国家对参加制定国家语言政策者和贯彻国家语言政策的民族语文工作者。民族教育工... 详细信息

论语言融合──兼评斯大林的语言融合观周耀文前言语言融合是语言发展中的一个重要方面，正确地认识不同民族语言之间的发展关系、融合关系和融合方式，是国家对参加制定国家语言政策者和贯彻国家语言政策的民族语文工作者。民族教育工作者的一个基本要求。但是，语言是怎...

关键词：语言融合维吾尔语第三种语言普通话民族语言斯大林汉语方言语言学克里奥耳语民族共同语

马来西亚华人的语言马赛克现象——语言融合的表现

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东南亚研究 2007年第4期 71-76页

作者：洪丽芬马来西亚博特拉大学外文系马来西亚43400

处于多元文化、多语社会的马来西亚华人在话语交际时,往往出现语码混用的现象,有时是不同的语言夹杂使用,如说华语时夹杂英语;有时是相同语种混用,如说方言时夹杂华语;有时则多语混杂使用,形成令人目眩的语言马赛克现象。本文根据在马... 详细信息

处于多元文化、多语社会的马来西亚华人在话语交际时,往往出现语码混用的现象,有时是不同的语言夹杂使用,如说华语时夹杂英语;有时是相同语种混用,如说方言时夹杂华语;有时则多语混杂使用,形成令人目眩的语言马赛克现象。本文根据在马来西亚进行的实地调查所得到的数据和实例,作出报告。文中逐一分析相同家庭祖孙三代对当地华人常用的五大语言,即华语、英语、广东话、福建话和马来语,在使用时所夹杂的语言。研究发现,马来西亚华人的语言马赛克是多元文化属性的表现,更是社会中多种语言接触的自然融合。

关键词：马来西亚华人语言融合语言马赛克

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“语言融合研究与通用语言普及”笔谈

语言文字应用 2024年第2期 2-13页

作者：孔江平刘丹青田海龙王锋林珈亦冉启斌北京大学深圳大学中国石油大学(北京) 天津外国语大学中国社会科学院南开大学

为深入学习贯彻习近平总书记关于语言文字的重要论述和党的二十大作出的战略部署,立足“两个大局”,胸怀“国之大者”,发展壮大语言文字应用研究优秀青年人才队伍,为新时代语言文字事业高质量发展提供有力人才支撑,2023年起,《语言文字... 详细信息

为深入学习贯彻习近平总书记关于语言文字的重要论述和党的二十大作出的战略部署,立足“两个大局”,胸怀“国之大者”,发展壮大语言文字应用研究优秀青年人才队伍,为新时代语言文字事业高质量发展提供有力人才支撑,2023年起,《语言文字应用》定期举办“《语言文字应用》青年学者论学”。本组文章为第三期“论学”知名专家和青年学者的报告摘要。

关键词：语言文字应用语言融合青年学者优秀青年人才《语言文字应用》报告摘要论学战略部署

从“大华语”的角度谈语言融合、语文政治化与语文教学

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中山大学学报（社会科学版） 2021年第3期61卷 59-64页

作者： [新加坡]周清海香港教育大学中国香港华侨大学泉州362021

华语的国际化是必然的趋势。在中国或者其他华语区学习华语的人,二三十年之后,可能在不同的华语区生活,流动。为了面对将来的发展,我们现在的语言研究、语文教学,要考虑如何配合这个发展,如何调整我们所关注的重点。华语区之间应该建立... 详细信息

华语的国际化是必然的趋势。在中国或者其他华语区学习华语的人,二三十年之后,可能在不同的华语区生活,流动。为了面对将来的发展,我们现在的语言研究、语文教学,要考虑如何配合这个发展,如何调整我们所关注的重点。华语区之间应该建立更密切的关系,促进华语区之间的交流与了解,让不同的华语区充分发挥自己的特点,充分参与各种交流等等,都是应该深入考虑的问题。考虑这个发展的前提和设想,以下相关的三个问题值得讨论:1.华人的迁移和语言的传播与融合;2.应该避免将语言文字政治化;3.语言研究和语文教育的调整。

关键词：语言融合语文政治化语文教学

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语言融合对国际贸易的影响研究

语言融合对国际贸易的影响研究

作者：谭丽武汉理工大学

学位级别：硕士

随着经济全球化和信息网络化的深度融合,人类语言正经历着全球趋同的演化进程,走向语言融合,促进了人类跨界交往障碍的清除。国际贸易作为人类经济交往的重要方式,在全球化框架内,贸易壁垒逐渐得以突破,呈现前所未有的活跃态势。语言的... 详细信息

随着经济全球化和信息网络化的深度融合,人类语言正经历着全球趋同的演化进程,走向语言融合,促进了人类跨界交往障碍的清除。国际贸易作为人类经济交往的重要方式,在全球化框架内,贸易壁垒逐渐得以突破,呈现前所未有的活跃态势。语言的无形壁垒作用日益突出,成为各国人们经济交往的共有挑战,但语言与贸易的相互关系却未得到相应的重视,因此,研究语言融合的形成动因对国际贸易的影响意义深远,且尤为迫切。基于此,本文从语言经济学的角度,探讨了以下三个问题：(1)语言融合的形成动因是什么?(2)语言融合对国际贸易产生哪些积极影响?(3)语言融合是否对国际贸易有消极影响?若有,又采取什么措施来规避呢? 本文分为五章,围绕上述问题展开研究。第一章为绪论,指出论文研究的背景、意义、目的及方法;第二章对国内外相关文献进行梳理和简要述评,并构建了语言融合模型,分析其形成动因,为全篇搭建理论平台;第三章分析了语言与贸易的作用与反作用关系,为后文进一步研究提供理论支撑：第四章为全文核心议题,从三方面阐述了语言融合对国际贸易的积极影响,并运用马斯洛需求理论回答语言融合给国际贸易带来不利的影响,最终对此提出规避消极影响的应对策略。研究发现,寻求语言均衡可以优化语言融合的路径,制定合理的语言政策,鼓励多语现象,促进语言间的深层融合,进而让国际贸易更多地惠及各国,繁荣世界经济。最后,结论部分总结了全篇论文所进行的工作和得出的论断,并指出了论文的不足之处和进一步研究的方向。本文在学科交叉的范畴内运用多种方法研究语言学,首创了语言融合模型,同时利用了首次构建的语言博弈分析模型中的收益矩阵剖析语言融合对国际贸易的积极影响,又延伸了马斯洛需求理论尝试性地探讨了语言融合对国际贸易的消极影响,但由于现有相关文献的不足,本文研究的理论体系的有待进一步完善,并在后续的研究中加大新建模型的解释力度。

关键词：语言融合语言经济学壁垒国际贸易影响

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在中外古今学习中实现语言融合

学术界 2016年第4期 247-248页

洪汉鼎撰文《横跨中外通达古今—诠释学与中国传统哲学现代转型的反思》指出，在学习外语时，尽管我们会很深地置身于陌生的精神方式中，但我们绝不会因此而忘掉我们自己的世界观，也即我们的语言观。学会一门外语和理解一门外语，只是... 详细信息

洪汉鼎撰文《横跨中外通达古今—诠释学与中国传统哲学现代转型的反思》指出，在学习外语时，尽管我们会很深地置身于陌生的精神方式中，但我们绝不会因此而忘掉我们自己的世界观，也即我们的语言观。学会一门外语和理解一门外语，只是指能够使在该语言中所说的东西被自己说出来，而如果我们没有把我们自己的世界观即语言观一起带入的话，我们就不能达到这种要求。

关键词：中国传统哲学诠释学现代转型语言融合世界观语言观

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人工语言与自然语言融合理论的实施与应用

情报资料工作 2004年第6期25卷 23-25,35页

作者：潘瑞冰肇庆学院图书馆广东526061

文章分析了人工语言与自然语言融合理论提出的主观和客观条件,阐述了两种语言融合的必然性以及现阶段网络环境下人工语言与自然语言融合实施的手段及其在实践中的应用,并对两种语言融合中遭遇的难题如何解决提出了建议。

关键词：人工语言自然语言语言融合情报检索语言后控词表

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走向语言融合的教学对话

中国教育学刊 2016年第3期 68-71,77页

作者：张曙光张莉华山东女子学院教育学院山东女子学院教育学院高教研究室主任文学博士山东济南250300 山东省平邑县实验小学教师山东临沂273300

语言融合是教学对话中对话各方话语相互交织、思想相互启迪与智慧相互激发的状态,也是学生在文本、教师言谈启迪下形成新的话语方式并实现视野更新的过程。语言融合标志了教学对话的有效性、深刻性和开放性。学生以自己的理解方式和言... 详细信息

语言融合是教学对话中对话各方话语相互交织、思想相互启迪与智慧相互激发的状态,也是学生在文本、教师言谈启迪下形成新的话语方式并实现视野更新的过程。语言融合标志了教学对话的有效性、深刻性和开放性。学生以自己的理解方式和言说方式表达文本的内容,说出文本没有说出的话,表明了理解的深刻性与创造性。师生间的语言融合引导教学对话的方向性和延续性,实现了课程知识的共同开掘和学生视野的不断拓展。在教学对话中,教师的"说"可以引导学生换一种方式"说"、多种方式"说",而教师有意识的"不说"同样可以激发学生更多的"说",从而为学生开启从"隐"到"显"的言谈路向。语言融合的实质是师生建立在视野融合基础上的相互理解与自我理解,这是一个无限开放的过程。

关键词：语言融合视野融合教学对话问答结构

语言融合现象在粤方言区的语言迁移研究——以英语和法语为例

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清远职业技术学院学报 2014年第4期7卷 98-101页

作者：吴珂南华工商学院外语系广东广州510507

语言融合是多元历史文化环境对语言影响的结果之一。粤方言区的语言融合现象会影响该区域语言学习者的语言迁移。粤方言自身特色既可带来英语与法语学习过程中的语言正迁移,更会引致语言负迁移。分析此过程语言负迁移的现象及成因,有助... 详细信息

语言融合是多元历史文化环境对语言影响的结果之一。粤方言区的语言融合现象会影响该区域语言学习者的语言迁移。粤方言自身特色既可带来英语与法语学习过程中的语言正迁移,更会引致语言负迁移。分析此过程语言负迁移的现象及成因,有助于提出尽量减少粤方言对英语及法语语言学习过程负迁移的对策建议。

关键词：语言融合语言迁移粤方言英语法语