检索结果-南通市图书馆

少年儿童研究 2011年第11X期 43-45页

作者：卢海程江苏省镇江市李家大山小学

长期以来"说"都是语文教学的"专利",而在数学教学过程中,教师都比较重视学生的书面表达,轻视学生口头表达。课堂上教师讲概念,学生背概念;教师讲例题,学生模仿练习,只要学生能听懂老师的讲解,学生会算、会写,

关键词：书面表达模仿练习口头表达语言表达能力解题思路算理学生组织不连贯反馈教学信息语言组织

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教学活动中发现的语言问题及对策

幼儿教育导读（下半月） 2009年第9期 30-33页

作者：杨海丽杭州市余杭区临平街道中心幼儿园

处于特殊群体中的幼儿园孩子正处于语言发展的关键期，在这阶段中，虽然他们的认知和语言发展水平有一定的局限性，但他们对语言的理解和接受能力较强。所以，教师应该根据幼儿表现出来的语言特点，使用具备一定技巧而且设计合理的教学... 详细信息

处于特殊群体中的幼儿园孩子正处于语言发展的关键期，在这阶段中，虽然他们的认知和语言发展水平有一定的局限性，但他们对语言的理解和接受能力较强。所以，教师应该根据幼儿表现出来的语言特点，使用具备一定技巧而且设计合理的教学语言。这就必然要求教师重视自己在教学过程中的语言组织，从发现问题人手，从而进行思考并实践。

关键词：语言问题教学活动语言发展接受能力语言特点教学语言语言组织教学过程

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主题讨论与规定情境评述的分析与对策

山西教育（高中理科版） 2009年第3期 23-24页

作者：宋常云

近年来，各个院校在主持与播音专业考试中，都把考生即兴言语组织能力的考查这一环节放在十分重要的位置，有的院校甚至把这一环节的考查作为整个专业考试的核心内容。可以说考生即兴言语组织能力的高低，直接决定了考生最终能否被录取... 详细信息

近年来，各个院校在主持与播音专业考试中，都把考生即兴言语组织能力的考查这一环节放在十分重要的位置，有的院校甚至把这一环节的考查作为整个专业考试的核心内容。可以说考生即兴言语组织能力的高低，直接决定了考生最终能否被录取。目前，各个院校对学生即兴言语组织能力的考查所采用的形式，大概有命题评述、依据所提供的材料评述、看图评述、模拟主持、主题讨论及规定情境评述等。其中，主题讨论及规定情境评述两种考试方式相对于前几种考试方式难度较高、更具挑战性，也代表了即兴语言组织考查方面考试形式在未来的发展方向。考生有必要了解和掌握这样的考试方式。

关键词：规定情境主题讨论专业考试组织能力考试形式语言组织即兴考生

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写作课中的互动合作模式

中小学英语教学与研究 2008年第11期 31-33页

作者：梅春莹安徽省阜阳市第三中学

一、问题的提出传统的写作教学往往以教师讲评为主，教师将作文中出现的典型错误纠正过后，简单将答案交给学生背诵了之，忽略了对文章选材、立意、谋篇布局和语言组织的思维训练。由于缺乏系统的写作策略训练，部分学生感到在规定时间... 详细信息

一、问题的提出传统的写作教学往往以教师讲评为主，教师将作文中出现的典型错误纠正过后，简单将答案交给学生背诵了之，忽略了对文章选材、立意、谋篇布局和语言组织的思维训练。由于缺乏系统的写作策略训练，部分学生感到在规定时间内用英语写出一篇内容充实、结构完整、条理清晰、语言准确的习作有一定难度，

关键词：写作课合作模式写作教学错误纠正思维训练语言组织谋篇布局策略训练

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杂文语体特征浅论

湖南城市学院学报 1996年第4期20卷 63-65页

作者：李山林

写杂文要有杂文味.什么叫杂文味?除了在内容上迫近现实、针贬时弊的战斗性与讽刺性外,其中最主要的成分则是它独特的语言风味.杂文之所以能成为一种独立的文体,与它成长过程中逐渐形成的独特的语言表达形式密切相关.因此,衡量一篇杂文... 详细信息

写杂文要有杂文味.什么叫杂文味?除了在内容上迫近现实、针贬时弊的战斗性与讽刺性外,其中最主要的成分则是它独特的语言风味.杂文之所以能成为一种独立的文体,与它成长过程中逐渐形成的独特的语言表达形式密切相关.因此,衡量一篇杂文的文体质量,就要勇敢地拿起语言表达这一尺度

关键词：杂文语体特征语言材料语言组织关联词语语言表达议论文文学语言语言形式比喻语言

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简单心理

中学生博览 2017年第15期 28-31页

语言组织了很久。却依然不敢开口——为什么你总是存在感为零的局外人？原创/丸子简单心理昨天和小伙伴聚餐，大家你一言我一语，在旁边的我明明大脑也在飞速运转着，梗都备好了却总是找不到合适的插话契机，只能不停地点头微笑。

关键词：心理语言组织局外人

突发事件报道中记者的逻辑思维与即兴语言表达

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新闻研究导刊 2014年第13期5卷 72-72,99页

作者：余乐四川电影电视学院播音主持系四川成都610000

一、前言出镜记者是现场报道中向观众报道新闻事件,描述新闻细节,介绍现场情况的主导人物。记者客观而生动的语言表达,使观众可以在短时间内了解和吸收更多更新的新闻内容。同样的新闻报道因为不同的语言表达方式,会达到完全不同的传播... 详细信息

一、前言出镜记者是现场报道中向观众报道新闻事件,描述新闻细节,介绍现场情况的主导人物。记者客观而生动的语言表达,使观众可以在短时间内了解和吸收更多更新的新闻内容。同样的新闻报道因为不同的语言表达方式,会达到完全不同的传播效果。通过现场报道的即兴语言表达,可以让观众明确地感受到出镜记者的业务素质,文化思想,甚至是气质与修养。突发事件报道由于其突发性、多变性、记者的现场发挥更显得重要。

关键词：即兴语突发事件报道现场报道新闻细节新闻报道语言表达方式采访现场语言组织新闻现场可看性

抓住核心概念进行教学——“细胞的增殖(一)”教学片段及教学反思

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江苏教育（中学教学） 2014年第9期 26-29页

作者：任小文江苏省梁丰高级中学

[教学节录] 师：（展示图片）鲜花吐蕊，绿叶葱茏，这些都与细胞的增殖密切相关。师：简单地说，细胞增殖的结果是细胞数目的增多。请同学们思考一下，结合你已有的知识经验，能否用自己的语言说出细胞增殖有何意义？如果你觉得语言... 详细信息

[教学节录] 师：（展示图片）鲜花吐蕊，绿叶葱茏，这些都与细胞的增殖密切相关。师：简单地说，细胞增殖的结果是细胞数目的增多。请同学们思考一下，结合你已有的知识经验，能否用自己的语言说出细胞增殖有何意义？如果你觉得语言组织有些困难，可以参考一下教材P112有关细胞增殖意义的描述。

关键词：细胞增殖教学反思教学片段概念知识经验语言组织意义绿叶

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《新型玻璃》教学设计

黑龙江教育（小学版） 2015年第10期 32-33页

作者：王丽萍穆棱市穆棱镇光荣小学

教学内容：教科版语文四年级上册第六单元11课。教学目标：1.能正确拼读生字,理解新词在文中的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解新型玻璃的特点与作用。3.能用第一人称创造性地介绍新型玻璃。4.通过理解课文,激发探索科技... 详细信息

教学内容：教科版语文四年级上册第六单元11课。教学目标：1.能正确拼读生字,理解新词在文中的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解新型玻璃的特点与作用。3.能用第一人称创造性地介绍新型玻璃。4.通过理解课文,激发探索科技奥秘的兴趣。教学重点：了解新型玻璃的特点及作用,激发学生探索科技奥秘的兴趣。

关键词：新型玻璃防盗玻璃特点及作用露天电影文中你喜欢微晶玻璃人称转换语言组织微珠

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小议课堂教学的语言艺术

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年第2期 147-148页

作者：黄树芬广东博罗县石湾中学

随着教学改革的进一步深化,以及新教材内容的不断丰富与多元化,教师如何精准地阐明各个知识点,提高教学环节的流畅度,就成为了课堂教学成功与否的重要因素。新的教学理念,新的教学内容,都促使现在的教师们要想把课上好,上得精彩,在语言... 详细信息

随着教学改革的进一步深化,以及新教材内容的不断丰富与多元化,教师如何精准地阐明各个知识点,提高教学环节的流畅度,就成为了课堂教学成功与否的重要因素。新的教学理念,新的教学内容,都促使现在的教师们要想把课上好,上得精彩,在语言的组织上就必须考究一番。现就本人的教学实践及体会,对课堂教学在语言组织方面的要求作一些粗浅的探讨。

关键词：课堂教学语言艺术语言组织教学改革教材内容教学环节教学理念教学内容