检索结果-南通市图书馆

中国医学物理学杂志 2021年第2期38卷 228-232页

作者：张光玉徐龙春张敏风张岗邹越程运福何乐民赵文波刘怡颖王晓艳王鹏程山东第一医科大学(山东省医学科学院)放射学院山东泰安271016 山东第一医科大学(山东省医学科学院)第二附属医院山东泰安271000

目的:研究听视觉刺激对听力损失患者大脑中与语言处理相关脑区神经活动的影响,为患者的康复治疗提供理论支撑。方法:募集12个听力损失患者和12个性别年龄匹配的正常听力受试者。首先构建每个参与者个体化虚拟数字脑,然后将虚拟视觉刺激... 详细信息

目的:研究听视觉刺激对听力损失患者大脑中与语言处理相关脑区神经活动的影响,为患者的康复治疗提供理论支撑。方法:募集12个听力损失患者和12个性别年龄匹配的正常听力受试者。首先构建每个参与者个体化虚拟数字脑,然后将虚拟视觉刺激信号施加到已构建虚拟数字脑的次级视觉皮层;将虚拟听觉刺激信号施加到已构建虚拟数字脑的初级听觉皮层。最后,观察这些刺激信号在听力损失患者脑皮层中所诱发的神经活动变化。结果:同正常受试者相比,虚拟视觉刺激信号抑制了听力损失患者听觉皮层和布洛卡区的神经活动,并通过最短因果路径削弱了布洛卡区的激活。相反,虚拟听觉刺激信号抑制了听力损失患者视觉皮层的激活,但通过最短因果路径增强了布洛卡区的神经活动。此外,听力损失患者也呈现了减弱的视觉诱发的威尼克区的激活。结论:目前的研究表明,视觉刺激通过削弱听觉皮层和布洛卡区的神经活动抑制了听力损失患者的语言处理。相反,听觉刺激通过抑制视觉皮层的活动,增强布洛卡区的神经活动,从而改善了听力损失患者的语言处理。

关键词：听视觉重组最短因果连接路径听视觉抑制虚拟数字脑双侧听力损失语言处理

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例谈初中英语阅读教学中语言处理的视角

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中小学外语教学 2021年第5期44卷 43-48页

作者：张惠敏南京师范大学附属苏州石湖中学

本文结合阅读教学实例及相关教学理论,从词句、衔接、修辞三个视角入手,阐述了语言处理的重要性,介绍了在阅读教学中选择合适的视角作为切入点进行语言处理的有效方法。

关键词：阅读教学语言处理词句衔接修辞

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例谈高中英语阅读教学中的语言处理对策

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中小学外语教学 2014年第12期37卷 12-15页

作者：胡洁元浙江省湖州市吴兴高级中学

高中英语阅读教学中语言处理的目的有二：一是服务于阅读理解，二是服务于语言运用。基于上述语言处理目的，本文结合具体教学实践列举了高中英语阅读教学中常用的语言处理对策，包括感知形式、探究功能、解读内涵、训练思维、整理和运... 详细信息

高中英语阅读教学中语言处理的目的有二：一是服务于阅读理解，二是服务于语言运用。基于上述语言处理目的，本文结合具体教学实践列举了高中英语阅读教学中常用的语言处理对策，包括感知形式、探究功能、解读内涵、训练思维、整理和运用语言。

关键词：阅读教学语篇语言处理语言运用

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编委风采学者华光智能计算铸辉煌语言处理写春秋——信息工程与自动化学院院长余正涛

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昆明理工大学学报（自然科学版） 2012年第5期37卷 F0002-F0002,F0003页

基本简历：余正涛，男，汉族，1970年生，云南曲靖人，中共党员，教授，博士生导师，昆明理工大学信息工程与自动化学院院长、智能信息处理重点实验窜主任、智能信息处理创新团队首席教授。2000年硕士毕业于昆明理工大学控制理论与控制... 详细信息

基本简历：余正涛，男，汉族，1970年生，云南曲靖人，中共党员，教授，博士生导师，昆明理工大学信息工程与自动化学院院长、智能信息处理重点实验窜主任、智能信息处理创新团队首席教授。2000年硕士毕业于昆明理工大学控制理论与控制工程专业，2005年博士毕业于北京理工大学计算机应用技术专业，2008—2009年国家公派到美国普渡大学计算机系做访问教授，分别于2001年和2006年破格晋升副教授和教授，2008年享受云南省政府特殊津贴，2009年遴选为博士生导师。

关键词：信息工程自动化智能计算语言处理院长学院昆明理工大学计算机应用技术专业

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