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主题

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  • 2 篇 河南师范大学
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  • 1 篇 成都石室双楠实验...

作者

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语言

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2009年长三角语文教育论坛启事
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语文学习 2009年 第11期 9-9页
语文教学的根本，是帮助学生更有效地学。更有效地达成语文课程目标。要达成此目标，语文课堂内容的确定尤为重要，不确定的教必然导致不确定的学，从而使课堂教学效率低下，进而影响到语文课程目标的最终实现。沪、苏、浙、皖（特邀）... 详细信息
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浅谈新课标下的中学语文教学方式
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学周刊（中旬） 2010年 第6期 182-182页
作者： 粘秀英 河北省邢台市开发区火炬办初级中学 054000
《初中语文新课程标准》开宗明义：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该... 详细信息
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小学语文阅读教学探析
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华夏教师 2014年 第7期 6-6页
作者： 蔡慧 浙江省台州市路桥区峰江街道中心小学
从最新的课程标准来看,小学语文教学的基本任务在于“思想道德和健康的审美情趣”的培养,同时要做到“发展个性”和“培养合作精神”并重.特别是小学语文课程目标总目标第四条要求“学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科... 详细信息
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小学语文教学要回归根本
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语文天地 2014年 第33期 30-30页
作者： 常正颖 江苏省徐州市丰县实验小学
近几年,语文课堂更重视学生的整体感悟和独特体验。一篇课文,似乎读几遍,学生就能感悟很深。其实,这是轻视语文的工具性,轻视词语教学和句式训练的表现。随着阅读教学研究的不断深入,人们越来越要求阅读教学的实效性,如何让小学语文教... 详细信息
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依据美育功能 加强美育教学
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福建教育 2005年 第12A期22卷 28-28页
作者： 胡春林 诏安县教师进修学校
教材选文文质兼美．阅读教学中如能有意识发掘其中的审美因素．把握语言艺术的美育功能．对于真正落实语文课程目标．促进学生人格的提升．精神的发展．具有独特的价值。
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让习作教学跟上新时代的步伐
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教师 2015年 第6期 71-71页
作者： 谭延安 重庆市万州区高梁中心小学
作文教学一直是语文教学中的重中之重。但现实情况是，小学作文教学的效果不佳。许多教师对如何上好习作课深感困惑，很多学生也不时发出“作文、作文，写起头疼”的感叹。作文教学如何走出困境呢？我认为要深刻领会小学语文课程目标，... 详细信息
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