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中学语文教学中培养学生自主探究能力的方法探究

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学周刊 2025年第6期6卷 143-145页

作者：尚玉萍甘肃省古浪县定宁教育工作站甘肃古浪733100

在中学阶段的教育工作中,语文学科是非常重要且关键的组成部分。作为一门充满人文内涵的学科,语文教学不仅要注重对学生的汉语言文学知识教学,还需要培养学生的自主探究学习能力,这是保障教学效果的关键所在,有利于学生养成良好的学习... 详细信息

在中学阶段的教育工作中,语文学科是非常重要且关键的组成部分。作为一门充满人文内涵的学科,语文教学不仅要注重对学生的汉语言文学知识教学,还需要培养学生的自主探究学习能力,这是保障教学效果的关键所在,有利于学生养成良好的学习习惯。文章旨在探究中学语文教学中培养学生自主探究能力的方法,探讨如何有效激发学生的学习兴趣,引导学生主动探索、积极实践,从而培养学生的自主探究能力。希望能为中学语文教学的改革与发展提供有益的参考和借鉴。

关键词：中学教育语文教学自主探究创新路径

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以就业为导向的中职语文教学摭谈

成才之路 2025年第6期 85-88页

作者：李祝勇甘肃省民勤县职业中等专业学校甘肃民勤733399

语文是中职教育的重要学科,是学生学习专业课程的基础。以就业为导向的中职语文教学,既有利于提升学生的语文素养,又有利于提升学生的职业素养,为社会培养高素质技能人才。在以就业为导向的中职语文教学中,教师要注重分析学生现状和专... 详细信息

语文是中职教育的重要学科,是学生学习专业课程的基础。以就业为导向的中职语文教学,既有利于提升学生的语文素养,又有利于提升学生的职业素养,为社会培养高素质技能人才。在以就业为导向的中职语文教学中,教师要注重分析学生现状和专业特点、确定教学目标,拓展课堂教学内容、满足学生职业发展需求,开展分层教学、培养学生逻辑思维能力,开展专业实践活动、培养学生职业素养,开展小组合作学习、培养学生自主学习能力,突出学生主体地位、激励学生努力学习,开展语文专项训练、提升学生就业竞争力。

关键词：就业导向中职学校语文教学语文素养教学质量就业竞争力

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“言思共生”——语文教学的创新

小学阅读指南(高年级版) 2025年第3期 81-83页

作者：王小丽江苏省如东县友谊路小学

语文教学不仅仅局限于语言知识的传授,更在于全面提升学生的语文核心素养。而学生的语文核心素养不仅仅包含阅读理解与语言表达等基础能力,还包含思维能力的培养与文化认同感的建立。“言思共生”教学策略强调教师要在语文教学中整合语... 详细信息

语文教学不仅仅局限于语言知识的传授,更在于全面提升学生的语文核心素养。而学生的语文核心素养不仅仅包含阅读理解与语言表达等基础能力,还包含思维能力的培养与文化认同感的建立。“言思共生”教学策略强调教师要在语文教学中整合语言学习与思维训练,通过创设丰富多样的教学情境,激发学生的思考,引导他们在语言实践中发展思维,在思维活动中提升语言运用能力。这种策略不仅能够提高学生的语文学习兴趣和效率,还能培养他们的创新思维和批判性思维能力,为提升学生的语文核心素养奠定坚实的基础。

关键词：语文核心素养语文教学文化认同感语言实践语文学习兴趣批判性思维能力思维训练教学情境

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在语文教学中传承传统节日文化的策略

七彩语文 2025年第08期 75-77页

作者：刘菊兰海南省海口市五源河学校

传统节日文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，它承载了丰富的历史和文化内涵。通过课堂教学、文学作品阅读、文化体验活动、自主参与实践活动等方式，学生可以更深入地了解传统节日的历史渊源、文化内涵和特有的庆祝方式。这有助于... 详细信息

传统节日文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，它承载了丰富的历史和文化内涵。通过课堂教学、文学作品阅读、文化体验活动、自主参与实践活动等方式，学生可以更深入地了解传统节日的历史渊源、文化内涵和特有的庆祝方式。这有助于学生构建一个更具文化底蕴的社会认知体系，让学生在成长过程中更好地理解、尊重、继承、弘扬传统文化。

关键词：语文教学传统节日传承文化内涵

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信息技术支持下语文教学的创新与研究

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 106-109页

作者：杨爱华河北省邢台市临西县教师发展中心河北邢台054900

在当今时代,信息技术呈现出突飞猛进、日新月异的发展态势,信息技术在教育领域的广泛应用正深刻改变着传统的教学模式与方法。随着互联网、多媒体、人工智能等各类信息技术手段不断融入教育教学活动,语文教学也迎来了前所未有的机遇与... 详细信息

在当今时代,信息技术呈现出突飞猛进、日新月异的发展态势,信息技术在教育领域的广泛应用正深刻改变着传统的教学模式与方法。随着互联网、多媒体、人工智能等各类信息技术手段不断融入教育教学活动,语文教学也迎来了前所未有的机遇与挑战。传统语文课堂往往以老师为核心,教学资源有限,主要依赖教材,学生多处于被动接受知识的状态,主动性与创造性受到极大压制。而信息技术的加入,如同打开了知识的宝库,海极大地丰富了教学内容,拓展了教学素材的边界,现阶段,我们需要深入探索如何利用信息技术的优势,规避可能带来的问题,推动语文教学在新时代背景下实现高质量发展,培养出适应社会发展需求、具备良好语文素养和综合能力的现代化人才。

关键词：信息技术语文教学创新思维现代化人才

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基于核心素养导向的小学语文教学研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 053-056页

作者：赵非利陕西省西安市长安区第六小学陕西西安710100

在现代新课程理念的背景下,培养小学生的语文核心素养将是小学语文教师在教学时的重中之重。而小学生正处于心智思想不成熟、学习能力薄弱、思维发展不完善的初级阶段,这一系列问题会影响学生小学语文的学习效果。因此,小学语文教师应... 详细信息

在现代新课程理念的背景下,培养小学生的语文核心素养将是小学语文教师在教学时的重中之重。而小学生正处于心智思想不成熟、学习能力薄弱、思维发展不完善的初级阶段,这一系列问题会影响学生小学语文的学习效果。因此,小学语文教师应以学生为导向,培养小学生建立正确的学习观念,提高学生审美能力和创造力,领略语言表达的魅力。同时小学语文教师还应该带领学生通过学习语言文字和传统文化,培养小学生的文化自信和民族自豪感,以确保完成培养小学生语文核心素养的目的。

关键词：核心素养小学语文教学

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初中语文教学中跨学科融合教学的策略研究

教育界 2025年第3期 38-40页

作者：赵莹凤江苏省扬州市江都区第二中学

随着教育改革的深入,跨学科融合教学的教育价值逐渐显现。初中语文教学肩负着夯实学生文化基础、提升学生思维品质的职责,是促进学生全面发展必不可少的部分。教师要将跨学科融合教学融入初中语文教学中,充分利用语文学科的综合性特点,... 详细信息

随着教育改革的深入,跨学科融合教学的教育价值逐渐显现。初中语文教学肩负着夯实学生文化基础、提升学生思维品质的职责,是促进学生全面发展必不可少的部分。教师要将跨学科融合教学融入初中语文教学中,充分利用语文学科的综合性特点,整合多学科知识,帮助学生深入阅读文本,锻炼阅读、学习能力,增加学科知识储备,达到事半功倍的学习效果。文章简要分析语文跨学科融合教学的内涵,并从四个方面探究初中语文教学中跨学科融合教学的策略。

关键词：初中语文教学跨学科融合

小学语文教学中培养学生批判性思维的策略探索

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读写算 2025年第5期 40-42页

作者：柴汀枫江苏省苏州市勤惜实验小学校

在新时代背景下，基于小学语文教学现状，培养学生批判性思维，有利于促进学生学习理解、提升学生沟通论证能力、培养学生创新精神。然而，在我国小学语文教学现状中，仍旧存在多种教学问题，包括不够重视思维培养、培养方式相对陈旧和... 详细信息

在新时代背景下，基于小学语文教学现状，培养学生批判性思维，有利于促进学生学习理解、提升学生沟通论证能力、培养学生创新精神。然而，在我国小学语文教学现状中，仍旧存在多种教学问题，包括不够重视思维培养、培养方式相对陈旧和缺乏完善评价体系。本文从思维培养维度出发，多角度探究了批判性思维培养意义，分析了我国小学生批判性思维培养现状，指出了现状中潜藏的思维培养问题，针对性提出了批判性思维培养策略，以求为我国小学语文教育人员提供教学思路。

关键词：小学语文语文教学批判性思维思维培养

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基于翻转课堂的高职院校语文教学策略研究

科教导刊 2025年第3期 69-71页

作者：马丽娅山西水利职业技术学院山西太原030000

随着信息技术的迅猛发展,翻转课堂作为一种创新的教学模式,逐渐在高职院校的语文教学中得到广泛应用。翻转课堂颠覆传统的教学方式,强调学生的自主学习与课堂互动的紧密结合。基于此,文章对高职院的校语文教学展开探索,分析教学中存在... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,翻转课堂作为一种创新的教学模式,逐渐在高职院校的语文教学中得到广泛应用。翻转课堂颠覆传统的教学方式,强调学生的自主学习与课堂互动的紧密结合。基于此,文章对高职院的校语文教学展开探索,分析教学中存在的问题,给出基于翻转课堂的语文教学策略,旨在为教师优化教学设计提供理论支持与实践参考。

关键词：翻转课堂高职院校语文教学