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伟大建党精神话语传播的价值维度及其实现路径

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湖北社会科学 2024年第4期 13-20页

作者：张福有石书臣上海师范大学马克思主义学院上海200234

伟大建党精神作为中国共产党的精神之源,不仅是新时代党员干部重要的学习和宣传话语,也应成为广大人民群众共同持有的话语。因此,伟大建党精神的话语表达会出现在政治场域、学术场域、生活场域等各种语境和角落。为此,需要从整体上,运... 详细信息

伟大建党精神作为中国共产党的精神之源,不仅是新时代党员干部重要的学习和宣传话语,也应成为广大人民群众共同持有的话语。因此,伟大建党精神的话语表达会出现在政治场域、学术场域、生活场域等各种语境和角落。为此,需要从整体上,运用系统的思维对伟大建党精神传播的不同话语维度及价值特征进行科学分析和总结,凸显其作为政治话语的政治性、作为学术话语的学理性和作为生活话语的大众性,使之成为在党内外有深刻影响作用的思想引领和行为主导力量,激励全国各族人民为全面建成社会主义现代化强国而团结奋斗。

关键词：中国共产党伟大建党精神话语传播价值特征

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算法推荐场域主流意识形态话语传播的权力流变与效能优化

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理论导刊 2024年第6期 47-53页

作者：张林电子科技大学马克思主义学院成都611731

作为一种划时代的信息分发模式,算法推荐在重配媒介信息资源的同时也在重塑整个社会的话语权力格局。算法推荐标签化、个体化、场景化、迎合化的信息推送在一定程度上引发了主流意识形态总体性话语秩序解构、公共性话语议题虚化、抽象... 详细信息

作为一种划时代的信息分发模式,算法推荐在重配媒介信息资源的同时也在重塑整个社会的话语权力格局。算法推荐标签化、个体化、场景化、迎合化的信息推送在一定程度上引发了主流意识形态总体性话语秩序解构、公共性话语议题虚化、抽象性话语叙事区隔以及主体性话语价值偏离的情境困境。因此,主流意识形态话语传播需要顺势进行效能优化,既要实现组织化主体与个体化主体的多元协同,又要实现理性议题与感性议题相融合、法律规制与价值引领相促进、抽象逻辑与具象逻辑相贯通。

关键词：算法推荐主流意识形态话语传播权力变局

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网络爱国主义教育话语传播的影响因素研究:基于扎根理论方法的探究

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黑龙江生态工程职业学院学报 2024年第4期37卷 52-59页

作者：李创刘航宇李田伟西南林业大学云南昆明650000

网络爱国主义教育话语会深刻影响公民的国家认同感、民族自豪感和社会责任感,网络爱国主义教育话语传播效能直接关系网络话语主导权。为探究网络爱国主义教育话语传播的影响因素,采用基于扎根理论的质性研究方法,以深度访谈和文献资料... 详细信息

网络爱国主义教育话语会深刻影响公民的国家认同感、民族自豪感和社会责任感,网络爱国主义教育话语传播效能直接关系网络话语主导权。为探究网络爱国主义教育话语传播的影响因素,采用基于扎根理论的质性研究方法,以深度访谈和文献资料为原始数据,进行开放编码、主轴编码和选择编码,构建网络爱国主义教育话语传播的影响因素理论模型。通过分析发现,内容感染力和传播方式是影响网络爱国教育话语传播的直接因素,网络传播环境、受众认知和教育情境间接影响网络爱国主义教育话语的传播效能。在系统分析网络爱国主义教育话语传播的影响因素基础上,阐释影响因素之间的逻辑关系,冀为后续研究提供一定的借鉴。

关键词：网络爱国主义话语传播影响因素扎根理论

基于大语言模型的思想政治教育话语传播创新研究

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思想政治课研究 2024年第2期 151-161页

作者：熊亮上海应用技术大学计算机科学与信息工程学院上海201418 复旦大学马克思主义学院上海200433

思想政治教育话语传播创新是新时代推进“大思政”工作的重要话题之一。本研究结合思想政治教育话语传播的特征,在厘清大语言模型的内涵要义,以大语言模型的文本生成性、自我涌现能力、知识图谱性以及情感计算特征来拓展思想政治教育话... 详细信息

思想政治教育话语传播创新是新时代推进“大思政”工作的重要话题之一。本研究结合思想政治教育话语传播的特征,在厘清大语言模型的内涵要义,以大语言模型的文本生成性、自我涌现能力、知识图谱性以及情感计算特征来拓展思想政治教育话语传播的深刻内涵以及泛在外延,由于大模型在思想政治教育话语传播中存在主体依赖、算法规制、幻觉问题以及技术泛用等风险挑战,需要强化主体责任、利用大语言模型技术、人机交互协同以及制度立法来创新思想政治教育传播的效应策略。

关键词：大语言模型话语传播适用性创新策略

数智时代思政教育话语传播的现实转向及其增效路径——基于CiteSpace的可视化分析

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东华大学学报（社会科学版） 2024年第1期24卷 87-95页

作者：朱忆天潘馨洋华东理工大学马克思主义学院上海200237

数智时代思政教育现代化进程中,数字赋能为思政教育的话语传播相关研究描绘出崭新的范式图景。该文运用CiteSpace工具进行知识图谱量化分析发现,思政教育基于技术发展、主体聚焦与理论交叉获得了话语传播的智能多元场域。随着数智实践... 详细信息

数智时代思政教育现代化进程中,数字赋能为思政教育的话语传播相关研究描绘出崭新的范式图景。该文运用CiteSpace工具进行知识图谱量化分析发现,思政教育基于技术发展、主体聚焦与理论交叉获得了话语传播的智能多元场域。随着数智实践的不断深入,去中心化的传播生态使思政教育话语的安全性和有效性面临着更加严峻的风险挑战。数智时代思政教育话语传播可以通过构建刚性引领和柔性增效的路径,刚性强化思政话语的价值引领功能与图景呈现功能,柔性激发新时代思政教育话语内容认同的内生力量,以新技术新范式推进中国式思政教育的现代化。未来应坚持运用交叉学科视角打造思政教育话语传播格局,在学术生态圈层、教育系统集群等成果基础上,提炼具有稳定性的、中国特色的思政理论体系,创新数智时代思政教育话语传播空间化、全域化的协同演化机制。

关键词：数智时代思政教育话语传播 CiteSpace

智媒时代思想政治教育话语传播有效性评价现状及模型构建

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决策与信息 2024年第7期 76-87页

作者：于欣宜北京信息科技大学马克思主义学院北京100192

思想政治教育话语传播是指对言说对象进行政治观点、思想观念和道德规范系统教育的实践活动,其基本特征包括在理论化与大众化的张力中生成主导性、在历史与现实的张力中生成恒常性、在解构与建构的张力中生成创造性。智媒时代思想政治... 详细信息

思想政治教育话语传播是指对言说对象进行政治观点、思想观念和道德规范系统教育的实践活动,其基本特征包括在理论化与大众化的张力中生成主导性、在历史与现实的张力中生成恒常性、在解构与建构的张力中生成创造性。智媒时代思想政治教育的话语传播有效性是评价思想政治教育铸魂育人功能以及主流意识形态社会影响的重要因素,其核心在于实现话语实践所承载信息的有效传播。拉斯韦尔经典传播理论“5W模式”为准确识别思想政治教育话语传播构成要素提供了理论基础。通过构建起包括传者主体性、信息服务力、话语输出力、需求响应力、话语认同度5项一级指标和15项二级指标的多维评价模型,系统揭示了思想政治教育话语传播有效性评价的基本全貌。完善配套的思想政治教育传播话语有效性评价体系,能够切实发挥评价机制功能,进而推动思想政治教育高质量发展。

关键词：思想政治教育话语传播思政教育有效性评价意识形态建设 5W传播模式评价体系构建

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网络圈层视域下思想政治教育话语传播的目标、困境与出路

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盐城师范学院学报（人文社会科学版） 2024年第3期44卷 96-103页

作者：闫梦晴顾友仁安徽大学马克思主义学院安徽合肥231299

网络圈层作为信息资源互通、情感价值共享的新样态,日益成为思想政治教育话语传播的重要场域。凝聚网络圈层思想共识、营造网络圈层清朗生态、维护网络意识形态安全是新时代网络圈层思想政治教育话语传播的目标指向。网络圈层中思想政... 详细信息

网络圈层作为信息资源互通、情感价值共享的新样态,日益成为思想政治教育话语传播的重要场域。凝聚网络圈层思想共识、营造网络圈层清朗生态、维护网络意识形态安全是新时代网络圈层思想政治教育话语传播的目标指向。网络圈层中思想政治教育话语传播面临圈内循环削弱话语内容吸引力、圈层区隔分散话语传播凝聚力、阵地争夺破坏话语生态完整性的困境,可以通过优化内容设计、探索融通之道、发挥协同作用来建立全方位内容矩阵、实现圈内外话语联动、重构主阵地话语生态,提升思想政治教育话语在网络圈层中的传播效能。

关键词：网络圈层思想政治教育话语话语传播

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中国式现代化话语传播的现实困境与应对策略

声屏世界 2024年第6期 10-13页

作者：张靖源朱培丽新乡医学院马克思主义学院

西方现代化的先发态势造就“西强东弱”的话语传播格局。作为中国式现代化理论与实践的外化体现,中国式现代化话语在国际传播过程中存在着传播主体单一、传播受众认知缺失、传播渠道单一的现实困境。要想推动中国式现代化走向世界,需要... 详细信息

西方现代化的先发态势造就“西强东弱”的话语传播格局。作为中国式现代化理论与实践的外化体现,中国式现代化话语在国际传播过程中存在着传播主体单一、传播受众认知缺失、传播渠道单一的现实困境。要想推动中国式现代化走向世界,需要在坚持自信、尊重、平等原则,实事求是原则,互益共享原则的基础上调整传播策略,从传播主体的多元协同、传播受众的认知加强、传播声域的互联扩大三个层面切入,探寻提高中国式现代化话语传播效果的路径。

关键词：中国式现代化话语传播困境原则策略

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数字赋能高校思政教育话语传播的创新研究

传媒论坛 2024年第14期7卷 118-120页

作者：张蕾西安思源学院

数字时代既是高校思想政治教育话语发展的重要前提,也是思想政治教育话语发展的现实基础。根据“为何需要数字赋能(需求)——能否增强网络思政话语(契合)——增强什么(问题点)——如何增强网络思政话语(路径)——持续增强(保障)的内在... 详细信息

数字时代既是高校思想政治教育话语发展的重要前提,也是思想政治教育话语发展的现实基础。根据“为何需要数字赋能(需求)——能否增强网络思政话语(契合)——增强什么(问题点)——如何增强网络思政话语(路径)——持续增强(保障)的内在逻辑演化”开展研究。通过对新时代视域下高校思想政治教育话语的创新和优化研究,将研究重点落在话语本身,分析话语发展的境遇、挖掘话语发展的资源、制定话语发展的目标、寻求话语发展的路径,力求为思想政治教育话语理论的发展提供新的启示。

关键词：数字赋能思政教育话语传播