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  • 14 篇 教育学
    • 14 篇 教育学
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    • 1 篇 数学

主题

  • 16 篇 试验统计方法
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  • 2 篇 实践教学
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  • 1 篇 培养模式
  • 1 篇 植物生产类
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  • 1 篇 课程
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机构

  • 4 篇 安徽科技学院
  • 3 篇 宁夏大学
  • 2 篇 黑龙江八一农垦大...
  • 2 篇 淮阴工学院
  • 1 篇 青岛农业大学
  • 1 篇 宁夏林业技术推广...
  • 1 篇 西藏职业技术学院
  • 1 篇 河南科技大学
  • 1 篇 贵州农业职业学院
  • 1 篇 广东海洋大学

作者

  • 4 篇 詹秋文
  • 4 篇 王丽华
  • 4 篇 李杰勤
  • 2 篇 陈新红
  • 2 篇 张银霞
  • 2 篇 李红宇
  • 2 篇 王霞
  • 2 篇 周青
  • 2 篇 高树仁
  • 1 篇 王翠玲
  • 1 篇 唐建宁
  • 1 篇 李培富
  • 1 篇 王玉凤
  • 1 篇 席莹莹
  • 1 篇 李雪林
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  • 1 篇 叶玉秀
  • 1 篇 田蕾
  • 1 篇 韩赞平
  • 1 篇 罗晓燕

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=试验统计方法"
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试验统计方法教学方法改革
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现代农业科技 2011年 第17期 45-46,53页
作者： 张恩盈 宋希云 青岛农业大学农学与植物保护学院青岛市主要农作物种质资源创新与应用重点实验室 山东青岛266109
试验统计方法是生物学专业的专业基础课,具有较强的理论性和实践性。传统的教学只重视理论知识的传授,忽视了学生分析和解决问题能力的培养。结合多年的教学实践和试验统计方法教学的特点,提出在教学中应选择合适的教材和教学内容,采用... 详细信息
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“三微一体”教学模式在《试验统计方法》课程教学中的探索和实践
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安徽农学通报 2017年 第20期23卷 122-124页
作者： 李杰勤 王丽华 詹秋文 安徽科技学院农学院 安徽凤阳233100
该文以《试验统计方法》课程教学为例,讨论了将微博、微信、微课与课堂教学进行有机结合的"三微一体"教学模式,并对"三微"教学资源建设以及"三微一体"教学模式的作用进行了研究与讨论,以期为其他专业课程教学改革提供思路和途径。
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植物生产类专业《试验统计方法》实践教学改革与应用
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教育教学论坛 2019年 第15期 132-133页
作者： 张银霞 田蕾 李培富 宁夏大学农学院 宁夏银川750021
《试验统计方法》是应用性和实践性非常强的课程。但目前该课程教学中实践教学严重不足,本文提出了实践教学改革的必要性,并提出在教学中加强实践教学、优化教学内容和改进教学方法等措施激发学生的学习积极性,培养学生的实践应用能力。
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农学专业《试验统计方法》课程教改探索与实践
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淮阴工学院学报 2006年 第6期15卷 79-80页
作者： 周青 陈新红 王连臻 淮阴工学院生命科学与化学工程学院 江苏淮安223001
以提高教学质量和培养学生实践能力、创新能力为宗旨,根据办学定位,在明确课程教学目标的基础上,对农学专业《试验统计方法》课程的教学内容、教学方法、实践教学环节和考核评价方法等进行改革和探索,可以在教学中取得明显的效果。
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植物生产类专业试验统计方法课程教学改革研究
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现代农业科技 2011年 第22期 31-32页
作者： 陈新红 叶玉秀 周青 淮阴工学院生化学院 江苏淮安223003
以植物生产类本科专业试验统计方法课程教学改革为基础,对传统试验统计方法课程教学观念、教学目标和内容等问题进行分析,阐述试验统计方法课程的重要性,进一步明确植物生产类本科专业试验统计方法课程的教改思路,在教学改革实践的基础... 详细信息
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《试验统计方法》课程调查分析
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安徽农学通报 2014年 第19期20卷 108-109页
作者： 李杰勤 王丽华 詹秋文 安徽科技学院植物科学学院 安徽凤阳233100
《试验统计方法》是农学类专业的专业基础课程,教与学的难度都较大。为提升教学效果,课程组对《试验统计方法》课程进行了问卷调查,并对调查结果从教学内容、教学方法、教学改革等方面进行分析,对于该课程的教学改革具有积极意义。
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在《试验统计方法》教学改进中应用DPS统计软件之探析
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教育教学论坛 2012年 第14B期 96-97页
作者： 张银霞 唐建宁 宁夏大学农学院 宁夏银川750021 宁夏林业技术推广总站 宁夏银川750001
文章分析了试验统计方法教学中存在的主要问题,为改进教学质量,激发学生的学习积极性,培养学生的实践应用能力,探讨了DPS统计软件在试验统计方法教学中的必要性。
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基于提升学生实践能力的《试验统计方法》教学改革
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课程教育研究 2015年 第16期 244-245页
作者： 李建平 宁夏大学农学院
《试验统计方法》课程是农业生产类专业本科教学中的一门重要专业基础课,是学生参与科学研究的重要工具。目前,该课程教学与学生科研素质和创新能力脱节,导致学生实践能力较差,针对此问题,本文通过转变教学目标以促进学生实践能力发展... 详细信息
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浅谈《试验统计方法》教学改革
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现代经济信息 2015年 第15期 409-410页
作者： 席莹莹 西藏职业技术学院农科院
《试验统计方法》是一门理论性很强的课程,其原理复杂,内容较抽象,公式冗长难记,传统的教学只重注理论知识的讲授,忽视了学生分析问题解决问题的能力。针对这些问题,提出了一些教学改革经验,包括尽量采用多元化的教学提高学生对本课程... 详细信息
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实践教学在农业高校《试验统计方法》中的应用
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中国西部科技 2014年 第12期13卷 50-51页
作者： 王霞 李红宇 苗兴芬 高树仁 陈宝政 黑龙江八一农垦大学农学院 黑龙江大庆163319
《试验统计方法》是一门理论为主,实践为辅的植物生产类专业及其相关专业的专业基础课,该课程原理复杂、内容抽象、计算公式繁多且难记,需通过实践教学增强学生对理论知识的理解和运用。通过实践教学在《试验统计方法》中的应用和作用... 详细信息
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