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对第二语言教学中词汇单位的再思考

首都师范大学学报（社会科学版） 2014年第S1期 119-121页

作者：刘士红首都师范大学国际文化学院

语言的本体研究和应用研究是两个层面,第二语言教学这一应用研究领域中的词汇单位与语言本体研究中的词汇单位也应该具有不同的标准。国家汉办2010年公布的《新汉语水平考试词汇表(六级)》中将"意味着、打篮球、第一、踢足球"等字符串... 详细信息

语言的本体研究和应用研究是两个层面,第二语言教学这一应用研究领域中的词汇单位与语言本体研究中的词汇单位也应该具有不同的标准。国家汉办2010年公布的《新汉语水平考试词汇表(六级)》中将"意味着、打篮球、第一、踢足球"等字符串列为一个词汇单位,这类在第二语言教学中作为一个词汇单位(词位)出现的语言形式,从语言本体研究的角度来说是由两个或两个以上的词位组合构成的大于词的"固定搭配类准固定短语"。这类词汇单位的确定标准是"单位的组合性"和"使用的合体性"。第二语言教学中对词汇单位的这种处理方式有心理学、教育学等科学依据,这种处理方式对第二语言教学效能的提高具有积极的促进作用。文章以汉语作为第二语言教学为例进行说明。

关键词：词汇单位第二语言教学固定搭配类准固定短语使用单元

谈俄语中的分析性词汇单位──动—名熟语词组

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外语学刊 1996年第1期 19-23页

作者：陈曦

谈俄语中的分析性词汇单位──动—名熟语词组陈曦传统语言类型学根据表示词的语法关系时使用的手段，把语言划分为综合语和分析语，俄语属典型的综合语。而现代类型学认为，词汇、语义也是反映语言类型特点的重要方面，从此角度看，俄... 详细信息

谈俄语中的分析性词汇单位──动—名熟语词组陈曦传统语言类型学根据表示词的语法关系时使用的手段，把语言划分为综合语和分析语，俄语属典型的综合语。而现代类型学认为，词汇、语义也是反映语言类型特点的重要方面，从此角度看，俄语词汇呈现出一系列分析性特征。按照...

关键词：词汇单位分析性熟语自由词组单个动词俄语动词词汇体系具体行为名词俄语词汇

词汇单位的动态性——汉语词汇单位的离合现象分析

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湘潭师范学院学报（社会科学版） 2004年第5期26卷 96-98页

作者：颜红菊湖南科技大学人文学院湖南湘潭411201

对"离合词"的认识人们并不统一,其实,"离合词"是扩展法留给我们的难题,在扩展法的指挥棒下,词可离可合的形式阻碍了我们对这种现象的本质的认识。事实上,离合现象并非词独有,而是词汇单位的一种普遍现象。词汇单位的历时态为词汇单位的... 详细信息

对"离合词"的认识人们并不统一,其实,"离合词"是扩展法留给我们的难题,在扩展法的指挥棒下,词可离可合的形式阻碍了我们对这种现象的本质的认识。事实上,离合现象并非词独有,而是词汇单位的一种普遍现象。词汇单位的历时态为词汇单位的离合提供了可能性,在共时平面,这种可能性在语境中得以实现。语言中的词汇单位是抽象的、概括的,以各种具体形式存在于言语中,包括凝固形式和分离形式。表面形式被分离的词汇单位是语言中的词汇单位在言语中的具体表现形式之一,是一种变异形式。因此,离合词是词汇单位动态性的一种体现,而不是一种特殊的词。

关键词：词汇单位动态性汉语离合现象语素固定词组言语

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现代俄语口语词汇单位语义特点浅析

西南师范大学学报(人文社会科学版) 1986年第S1期 58-64页

作者：蒋国辉

现代俄语标准语的两个分支——编纂语和口语——的词汇,都以中性词为基础,但许多中性词在标准语的两个分支中,具有不同的语义内容.口语词汇单位的语义特点,在很大程度上是由中性词的语义变动体现出来的,本文拟从这个角度来讨论口语的词... 详细信息

现代俄语标准语的两个分支——编纂语和口语——的词汇,都以中性词为基础,但许多中性词在标准语的两个分支中,具有不同的语义内容.口语词汇单位的语义特点,在很大程度上是由中性词的语义变动体现出来的,本文拟从这个角度来讨论口语的词汇语义特点.在讨论之前应该说明的是,我们所讨论的口语词汇的语义变动,是一种共时的语言现象.如果用历时的观点来看,词汇单位的语义变动是语言中普遍的、有规律的现象,而不只是口语所特有的,但这不属于本文的讨论范围.

关键词：非语言手段非语言表现手段词汇单位语义成分口语词汇口头交际语义特点同义词列交际情境反义词

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大学英语中词汇单位新概念的探讨及应用

大学英语教学与研究 2015年第3期54卷 64-66页

作者：张琪上海理工大学外语学院上海200093

从第二语言习得角度梳理并探讨5组词汇计算单位——词符与词型、词目与词族、高频词与低频词、词形与词块、积极词汇与消极词汇——的概念与其运用。掌握这些词汇单位概念可以深化对二语意义单位的认识,同时为确定二语词汇的学习、教学... 详细信息

从第二语言习得角度梳理并探讨5组词汇计算单位——词符与词型、词目与词族、高频词与低频词、词形与词块、积极词汇与消极词汇——的概念与其运用。掌握这些词汇单位概念可以深化对二语意义单位的认识,同时为确定二语词汇的学习、教学和测试的目标提供理论依据。最后建议将词族和词块这两个新概念引入大学英语词汇大纲中。

关键词：词族词块词汇学习词汇单位词汇大纲

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從漢語詞彙單位的特殊性看漢語派生詞

汉语史研究集刊

汉语史研究集刊 2023年第1期 149-167页

作者：楊賀中國人民大學文學院

漢語派生詞研究難點主要有兩個層面:一是對派生詞素來源、性質、語法關係的認識未取得一致;二是對派生詞義、派生詞素義的性質、關係的認識未取得一致.進而也就影響了對派生詞價值、地位、範圍的認識.本文認爲這與漢語詞彙單位"詞"的特... 详细信息

漢語派生詞研究難點主要有兩個層面:一是對派生詞素來源、性質、語法關係的認識未取得一致;二是對派生詞義、派生詞素義的性質、關係的認識未取得一致.進而也就影響了對派生詞價值、地位、範圍的認識.本文認爲這與漢語詞彙單位"詞"的特殊性有關.特殊性體現在詞彙類型的特殊性、古今結構的特殊性、同一性的特殊性三方面.這些特殊性從歷史、結構、語義、語音、詞形五個角度,影響對漢語派生構詞的認識,故對漢語派生詞有繼續探索的必要.

关键词：漢語詞彙單位派生詞