检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

跨界思维:打开初中数学概念教学的一扇窗——以“一元二次方程”教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学（初中版） 2016年第6期 27-30页

作者：黄玉华南京市中华中学上新河初级中学

所谓跨界思维,就是以跨越自身学科、专业界限的知识及思维,多视角、多层面来审视问题与解决问题的一种思考方式.要跨界,必须拆除思想的藩篱,打破行业界限,以跨行业、无边界的思维来思考问题.受跨界思维的启发,在一次数学教研活动中,我... 详细信息

所谓跨界思维,就是以跨越自身学科、专业界限的知识及思维,多视角、多层面来审视问题与解决问题的一种思考方式.要跨界,必须拆除思想的藩篱,打破行业界限,以跨行业、无边界的思维来思考问题.受跨界思维的启发,在一次数学教研活动中,我们邀请到了几位其他学科的老师来参加听课、评课活动。

关键词：数学概念教学一元二次方程思维初中其他学科教研活动评课活动跨行业

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“导演式”公开课要不得

职教通讯 1999年第3期 37-37页

作者：卞绍向江苏省连云港锦屏职业中学

时下各级各类学校大都把听课评课活动当作提高教学质量的重要一环抓在手上。广大教师以苦练教学基本功为前提,大都能认真对待各种不同层次、不同形式的听课,确实起到了督促提高的作用。然而也有少部分教师,平时上课敷衍了事,一旦遇上听... 详细信息

时下各级各类学校大都把听课评课活动当作提高教学质量的重要一环抓在手上。广大教师以苦练教学基本功为前提,大都能认真对待各种不同层次、不同形式的听课,确实起到了督促提高的作用。然而也有少部分教师,平时上课敷衍了事,一旦遇上听课,为了增强课堂效果,便事先安排“演员”,将问题和答案告诉他们,搞“导演式”的公开课,以博得听课者的好评。笔者认为,这种做法是十分有害的。

关键词：导演式公开课课堂效果执教者教学基本功提高教学质量听课者评课活动教师大练基本功

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

更新观念做好听评课

成才之路 2013年第8期 15-15页

作者：孟繁龙河北省迁安市建昌营初级中学

新课程背景下，做好听评课活动是实现同伴互助，促进教师专业成长的良好方式。但是，不难发现有些教师对听评课活动，并不愿意参加，教研活动的成效也不高。这就造成了一个恶性循环，教师积极性低造成活动成效低，活动没有成效自然大家... 详细信息

新课程背景下，做好听评课活动是实现同伴互助，促进教师专业成长的良好方式。但是，不难发现有些教师对听评课活动，并不愿意参加，教研活动的成效也不高。这就造成了一个恶性循环，教师积极性低造成活动成效低，活动没有成效自然大家都不愿意多参加。分析其原因我想最少有两点是主要的，一是传统听评课观念的影响，二是教师教研能力缺乏，没有掌握有关听评课的路径与方法。

关键词：评课活动更新观念教师专业成长新课程背景教师积极性同伴互助教研活动恶性循环

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

评教评课促成长

江西教育 2011年第14期 24-24页

作者：周学华

多年来,上栗县教研室在全县中小学教师中坚持开展群众性评教评课活动,极大地提高了广大教师的教学水平,促进了全县教师专业化成长。每年,上栗县教研室都安排全县各中小学校开展评教评课活动,进行教学大比武,并将其作为常态化的教研活动... 详细信息

多年来,上栗县教研室在全县中小学教师中坚持开展群众性评教评课活动,极大地提高了广大教师的教学水平,促进了全县教师专业化成长。每年,上栗县教研室都安排全县各中小学校开展评教评课活动,进行教学大比武,并将其作为常态化的教研活动。该项活动采取全员参与,逐级推荐的办法进行。即以校为单位让所有教师参评,然

关键词：评课活动上栗县教研室优质课

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

优化听评课范式推动教师专业成长

牡丹江教育学院学报 2018年第4期 81-81页

冰雪初融,和风送暖。伴随着春天的气息,牡丹江市教育教学研究院高中研培部从3月27日起深入第二高级中学进行深度调研,开始了为期两个月的听课和评课活动。教研员全面深入到各学科的常态课堂开展听、评课活动,针对课堂教学,从教材研读、... 详细信息

冰雪初融,和风送暖。伴随着春天的气息,牡丹江市教育教学研究院高中研培部从3月27日起深入第二高级中学进行深度调研,开始了为期两个月的听课和评课活动。教研员全面深入到各学科的常态课堂开展听、评课活动,针对课堂教学,从教材研读、课堂模式、教学方法等角度提出了许多具有指导性的建议和要求,并对课堂教学如何适应新课改、新考改做了详尽分析。参与听评课的教师表示,教研员评课理念高屋建瓴,点评精准到位,让教师在专业切磋中进一步了解

关键词：听评课评课活动教研员