检索结果-南通市图书馆

三月风 2005年第2期 35-37页

作者：傅祎男刘媛

国徽,是一个国家的标志。每一个有民族心的国人,都将国徽视作如同生命般重要。伴随着新年钟声在祖国大地上的响起,仰望着天安门城楼那庄严的国徽,人们心中充满了幸福与自豪,对当年的国徽设计者也充满了敬佩和好奇。

关键词：国徽清华大学天安门建筑学设计小组教授周总理设计方案林徽因祖国

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会计师:设计小组的固定成员

财会月刊 1983年第1期 76-78页

作者：兰奈·苏罗门万大铎阿林顿德克萨斯大学

过去数十年里,各类大小不同的企业在数据处理和信息产生方面都经历了重大的变化。各种技术进展,诸如微型计算机,各管理机构对报告要求不断增长,经济领域里迅速变化的竞争,以及计划、控制和决策对信息的基本要求迫使各公司对其系统功能... 详细信息

过去数十年里,各类大小不同的企业在数据处理和信息产生方面都经历了重大的变化。各种技术进展,诸如微型计算机,各管理机构对报告要求不断增长,经济领域里迅速变化的竞争,以及计划、控制和决策对信息的基本要求迫使各公司对其系统功能作长期艰苦的调查。与实际经验相反,若仔细研究常可发现用计算机来控制是有缺点的,各个系统效率很低,而且没有起到原始设计那样的作用。自然,对于这种不幸的状态有一系列不同的因素。最近有一篇文章[1]指出,从管理来说,常许可数据处理部门和系统部门免除日常的经营控制。一位计算机顾问郭泊尔·卡柏[Gopal—kapur]认为“最高管理当局不注意数据

关键词：会计师系统设计用户加拿大成本决策会计人员北美洲财政管理科学管理设计小组审计标准

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库普·希梅尔布劳小组(蓝天设计小组)

世界建筑导报 1999年第3期14卷 51-55页

提及库普·希梅尔布劳的“开放房屋”,既可以说它称不上是一幢房子,又可以说它远不止于一幢房子。说它称不上,是因为自1983年在设计中第一次展示草图以来,至今仍然未开始建造;说它远不止于,是因为它的形式、建筑风格及其特殊的表达过程... 详细信息

提及库普·希梅尔布劳的“开放房屋”,既可以说它称不上是一幢房子,又可以说它远不止于一幢房子。说它称不上,是因为自1983年在设计中第一次展示草图以来,至今仍然未开始建造;说它远不止于,是因为它的形式、建筑风格及其特殊的表达过程,使之处于“宣言”的地位,其意义一点也不比一幢建筑少。它的建筑师们亦将其视为自六十年代末以来,在对共同思想路线追求过程中的“关键性项目”。沃尔夫.普里斯和赫尔穆特·史威克辛斯基于1968年在维也纳成立库普·希梅尔布劳小组,我们通过这个时期能更好地理解这个富于创造力和热情的设计小组,以及它的渊源和其作品特征——激进的批判性。总的来说,他们都很厌恶那些自19世纪从Ringstrasse开始的折衷主义和历史主义的传统维也纳建筑。七十年代兴起的后现代主义就是建立在历史和风格的基础上的,这种维也纳当时的背景——

关键词：建筑师设计小组建筑风格

跨职能设计小组以其成员间的联系为基础的管理方法

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管理观察 1996年第1期 46-46页

作者：肖牧

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设计小组合作学习应找准切入点

教学与管理（小学版） 2016年第6期 19-20页

作者：刘剑华江苏如东县马塘小学

当下,小组合作学习不再仅仅是一种理念、思想,更多的是在课堂教学中的实践体验和探究。但在开展小组合作学习活动时,有一种现象值得我们关注。先看一个教学实例：一位教师教学《三顾茅庐》,在初读课文时,设计了这样的合作学习活动：1.... 详细信息

当下,小组合作学习不再仅仅是一种理念、思想,更多的是在课堂教学中的实践体验和探究。但在开展小组合作学习活动时,有一种现象值得我们关注。先看一个教学实例：一位教师教学《三顾茅庐》,在初读课文时,设计了这样的合作学习活动：1.小组内读课文,读准音,不破词破句,不添字漏字,不复读,不唱读。2.读完后小组内交流：课文主要写了一件什么事？

关键词：设计小组学习活动教学实例漏字添字实践体验课堂教学学习能力实施小组自主学习

妙——指向多元智能发展的捷径——略谈小组合作导学单的设计与思考

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小学教学研究 2015年第1期 42-44页

作者：沈军英江苏海门师范附属小学

在有限而宝贵的40分钟课堂内,教师如何设计小组合作学习环节,才能用最少的言语使学生明确小组合作学习的内容,清楚合作学习的步骤、方法与要求?如何指导学生的小组合作学习有效进行?怎样培养学生在合作中形成与提升多种必要的学习习惯... 详细信息

在有限而宝贵的40分钟课堂内,教师如何设计小组合作学习环节,才能用最少的言语使学生明确小组合作学习的内容,清楚合作学习的步骤、方法与要求?如何指导学生的小组合作学习有效进行?怎样培养学生在合作中形成与提升多种必要的学习习惯与学习能力?我和同事经过五年的尝试,发现制订切实可行的"小组合作导学单",引领各年级学生在小组合作学习时。

关键词：设计小组导学学习过程学习能力学习环节智能发展学习课堂生生互动归纳能力知识内化

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“孟菲斯”设计的美学源流探析

文艺争鸣 2022年第6期 194-198页

作者：唐霖张夫也西南交通大学设计艺术学院西华师范大学美术学院

引言“孟菲斯”设计小组作为后现代设计史上的典型代表,其激进的设计运动与设计思潮对后现代乃至当代的设计都产生着深远的影响。他们的设计作品无论是怪诞的造型、失调的比例、让人瞠目的色彩,还是看似毫无实用功能的戏谑调侃,通常让... 详细信息

引言“孟菲斯”设计小组作为后现代设计史上的典型代表,其激进的设计运动与设计思潮对后现代乃至当代的设计都产生着深远的影响。他们的设计作品无论是怪诞的造型、失调的比例、让人瞠目的色彩,还是看似毫无实用功能的戏谑调侃,通常让人匪夷所思。探究与剖析“孟菲斯”设计背后的美学源流对于理解“孟菲斯”设计具有重要的价值与意义。当前研究多把“孟菲斯”的设计哲学与美学源流归结于解构主义哲学的影响。

关键词：现代设计史设计哲学源流探析孟菲斯设计思潮实用功能设计小组解构主义哲学

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问诊中小学信息技术课堂

教学与管理（中学版） 2014年第7期 54-56页

作者：熊善军江苏省镇江市丹徒区教育局

信息社会的迅猛发展要求中小学信息技术教育必须与时俱进,在学生系统掌握信息技术基本知识与技能的同时,还要从整体上提升学生的信息素养,才能适应高度信息化的社会需要。信息素养是信息化社会中必不可缺的生存能力之一。而课堂是培养... 详细信息

信息社会的迅猛发展要求中小学信息技术教育必须与时俱进,在学生系统掌握信息技术基本知识与技能的同时,还要从整体上提升学生的信息素养,才能适应高度信息化的社会需要。信息素养是信息化社会中必不可缺的生存能力之一。而课堂是培养和提升学生信息素养的主阵地。一堂师生双赢的信息技术课,取决于课堂中教学情境的创设、学生小组活动的设立、课堂教学任务的制定、课堂教学的评价四个方面。但在实际课堂教学中这四个方面也正是教师最难拿捏的地方,往往与预期的教学效果大相径庭。本文就以每一环节的课堂教学实例为＂症＂,问＂诊＂信息技术课堂教学,提出相应的对策，切实提高信息技术课教学的有效性。

关键词：实际课堂教学中小学信息技术教学实例学习过程高度信息化教学活动方式教学效果教学情境设计小组建构主义理论

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布里斯班联邦民事法院,澳大利亚

世界建筑 1994年第3期 50-52页

作者：堪文

由于这是一座布里斯班市内具有重要意义的建筑物,同时,它还有提高所在地域价值的功能,1991年,联邦政府建筑服务部委托高级建筑师J·格里利率一个设计小组负责设计。该楼总建筑面积32000平方米,共12层,包括地下一层、首层、9个标准层和... 详细信息

由于这是一座布里斯班市内具有重要意义的建筑物,同时,它还有提高所在地域价值的功能,1991年,联邦政府建筑服务部委托高级建筑师J·格里利率一个设计小组负责设计。该楼总建筑面积32000平方米,共12层,包括地下一层、首层、9个标准层和顶层机房。标准层面积为2591平方米。大楼占地仅5153平方米,建筑容积率达到6.2。该建筑的正立面面对布里斯班河,经一个25米宽的具纪念性的大台阶将人们

关键词：布里斯班凹入民事法院布里斯本中庭世界建筑玻璃幕墙连廊设计小组正立面联邦国家结构

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CrayX-MP巨型机的诞生

计算机工程与科学 1989年第3期11卷 9-19页

作者： Melvin C.August 陈慧清 Cray公司

一台机器的设计,往往包含着一些繁杂,重复的劳动,而且可能遇到各种意想不到的困难。在研制中,确定切合实际的目标,是造机前的重要工作,是赢得研制时间的关键。Cray X-MP巨型机的设计、生产过程有力地证实了这一点。 1978年,Lester ***提... 详细信息

一台机器的设计,往往包含着一些繁杂,重复的劳动,而且可能遇到各种意想不到的困难。在研制中,确定切合实际的目标,是造机前的重要工作,是赢得研制时间的关键。Cray X-MP巨型机的设计、生产过程有力地证实了这一点。 1978年,Lester ***提出,未来的x-MP应是一台多机系统,以Cray-1机的系统结构为基础,采用Seymour Cray在Cray-2中使用的ECL门阵列。Davis提出的x-MP设计目标是双机系统,与Cray-1兼容,但性能是Cray-1的1.5～2倍。尽管x-MP的系统结构是以Cray-1机为基础,但很多方面又极大地区别于Cray-1系统。Cray X-MP的设计小组成员不到20人,当时认为人少意见易集中,决策易于形成。

关键词： Cray 巨型机多机系统双机系统多处理机系统设计小组研制时间向量集向量屏蔽存贮体