检索结果-南通市图书馆

中国俄语教学 1995年第3期14卷 7-11页

作者：陈代文北京外国语大学

Ｍ．布尔加科夫长篇小说中人名的讽刺性运用陈代文北京外国语大学布尔加科夫１８９１－１９４０）是本纪２０－３０年代原苏联著名的讽刺现实主义作家。他在长篇小说《白卫军》、（剧院故事》和《大师和玛格丽特》中运用了一整套语言讽... 详细信息

Ｍ．布尔加科夫长篇小说中人名的讽刺性运用陈代文北京外国语大学布尔加科夫１８９１－１９４０）是本纪２０－３０年代原苏联著名的讽刺现实主义作家。他在长篇小说《白卫军》、（剧院故事》和《大师和玛格丽特》中运用了一整套语言讽刺手法。本文试图就作家运用人名而增...

关键词：布尔加科夫长篇小说讽刺性讽刺效果《大师和玛格丽特》女作家修辞色彩主人公喜剧性否定性

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朝天鸣枪与对号入座——谈讽刺性新闻漫画的舆论监督作用

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新闻采编 1998年第3期 39-41页

作者：顾培利河南焦作日报美术编辑

讽刺性新闻漫画是新闻漫画的一种,也是新闻漫画的主流。因其针砭时弊.抑恶扬善,以生动活泼的形式传递信息而倍受读者青睐,被称为“带刺的玫瑰”。当今许多报刊动用新闻漫画这一报道形式,不仅增加了新闻的品种,活跃了版面,而且发挥了舆... 详细信息

讽刺性新闻漫画是新闻漫画的一种,也是新闻漫画的主流。因其针砭时弊.抑恶扬善,以生动活泼的形式传递信息而倍受读者青睐,被称为“带刺的玫瑰”。当今许多报刊动用新闻漫画这一报道形式,不仅增加了新闻的品种,活跃了版面,而且发挥了舆论监督的巨大威力并产生良好的社会效果。所以,如何恰当运用新闻漫画参与舆论监督,的确需要仔细研究。

关键词：新闻漫画讽刺性批评性舆论监督作用加油站

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探析荒诞派戏剧《秃头歌女》中讽刺性人物的设定

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中国戏剧 2021年第12期 74-75页

作者：翟燕丹中原科技学院

作为一部反传统的戏剧,荒诞派戏剧《秃头歌女》抛开传统戏剧中必须具备的丰富的故事情节、鲜明典型的人物形象以及深刻的戏剧冲突等戏剧特性,甚至连基本的戏剧语言都在毫无逻辑中进行。这样一部戏剧,1950年在法国巴黎首演时,不出意外地... 详细信息

作为一部反传统的戏剧,荒诞派戏剧《秃头歌女》抛开传统戏剧中必须具备的丰富的故事情节、鲜明典型的人物形象以及深刻的戏剧冲突等戏剧特性,甚至连基本的戏剧语言都在毫无逻辑中进行。这样一部戏剧,1950年在法国巴黎首演时,不出意外地惨遭冷落。现场仅有3名观看后目瞪口呆的观众,完全无法理解这部作品在一系列荒诞创作方式中要表达的真实内涵到底是什么。

关键词：荒诞派戏剧戏剧冲突讽刺性戏剧语言《秃头歌女》传统戏剧人物形象真实内涵

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幼儿对教师讽刺性评价的感知研究

幼儿对教师讽刺性评价的感知研究

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作者：黄加迪广州大学

学位级别：硕士

幼儿教师评价行为是指在幼儿园教学和日常活动中,教师通过言语和非言语行为,对幼儿的言语或行为表现所进行的具有肯定或否定倾向的价值判断。但往往教师在对幼儿进行负面的言语评价或价值判断时,经常会运用讽刺的修辞手法,在语用学中,... 详细信息

幼儿教师评价行为是指在幼儿园教学和日常活动中,教师通过言语和非言语行为,对幼儿的言语或行为表现所进行的具有肯定或否定倾向的价值判断。但往往教师在对幼儿进行负面的言语评价或价值判断时,经常会运用讽刺的修辞手法,在语用学中,这是一种语力较强的言语行为。当教师在使用此评价手段时,幼儿是否能感知到讽刺性评价的真正意涵,并从评价中获取反馈并及时调整自己的行为?对此,笔者试图在参考借鉴已有研究的基础上,以讽刺性评价行为为研究主题,对幼儿对讽刺性评价感知的数据进行收集和剖析,并提出相关具体的建议,以期对幼儿教师评价行为研究进行补充与完善。本研究基于教师评价行为的视角,运用文献法、观察法、访谈法和问卷法等客观的研究方法对教师讽刺性评价行为进行收集,并对不同年龄、不同性别的幼儿进行访谈和问卷施测,探讨幼儿对教师讽刺性评价的感知理解程度,以及幼儿对评价感知在年龄、性别、题型上的差异。本文的第一部分对幼儿教师讽刺性评价行为的定义及其与相关概念辨析进行了研究。首先,本文对幼儿教师讽刺性评价的行为的定义为:在幼儿园一日生活中,教师通过以言语为主,用夸张、比喻等手法间接地对幼儿的言语或行为表现进行揭露、批评、嘲笑等负面的评价或价值判断。其次,将幼儿讽刺性评价行为与幼儿教师批评语言、幼儿教师非正式性评价以及幼儿教师语言暴力等概念进行辨析。本文的第二部分是对幼儿对教师讽刺性评价感知的数据分析。对不同年龄、不同性别的幼儿访谈以及问卷施测后的结果进行处理分析后,发现不同年龄的幼儿对讽刺性评价感知理解的差异显著,讽刺性评价问答题和选择题的差异显著,而幼儿男女性别之间对讽刺性评价感知理解的差异不明显。得出结论是幼儿对讽刺性评价的理解感知能力有随着年龄而增加的趋势;幼儿所表现的对讽刺性评价的感知理解能力,因测验方式而有不同的效应;幼儿对讽刺性评价感知理解没有性别上的差异。最后,本研究从提升幼儿教师自身评价能力等角度和营造良好的外部环境两方面提出了对策与建议。

关键词：幼儿教师评价行为讽刺性感知

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