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本研究运用Coffin(2004)所提出的议论文结构框架来分析我国英语学习者的议论文论证结构特征。结果表明,劝说阐述型、分析阐述型、劝说讨论型、分析讨论型这4种结构类型都出现在语料中,但使用情况存在明显差异。学生更偏向于使用阐述型、劝说式结构,并且不善于使用反方论点和论据进行论述;对于同一结构类型的作文,得分也存在明显差异。本研究分析造成这些差异的原因,并为改善英语议论文写作教学提出一些建议。

关键词：论证结构议论文二语写作

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反馈在英语写作教学中的作用——英语专业议论文写作研究

引用

国外外语教学 2004年第1期 47-53页

作者：戚焱南京大学

本文通过学生作文、调查问卷和个别访谈,研究了英语专业四年级学生在议论文写作中,教师反馈与同级反馈对其写作修改的影响。结果表明:(1)教师反馈与同级反馈数量大致相等,侧重点有所不同,教师反馈比同级反馈更加有效;(2)学生更加重视教... 详细信息

本文通过学生作文、调查问卷和个别访谈,研究了英语专业四年级学生在议论文写作中,教师反馈与同级反馈对其写作修改的影响。结果表明:(1)教师反馈与同级反馈数量大致相等,侧重点有所不同,教师反馈比同级反馈更加有效;(2)学生更加重视教师反馈,并且希望教师评改他们的作文;(3)写作能力强、中、弱的学生呈现出不同的修改方式与特点。

关键词：英语教学写作教学反馈议论文

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