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认知错觉对村民留用地安置意愿的影响——来自广州市438个村民样本的经验证据

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中国土地科学 2022年第5期36卷 61-70页

作者：李明璐李景刚钟爱嘉陈泽淦李颖妍华南农业大学公共管理学院广东广州510642 自然资源部华南亚热带自然资源监测重点实验室广东广州510642

研究目的:厘清村民认知错觉内涵,分析认知错觉对村民留用地安置意愿的影响,为破解留用地安置困局提供政策优化路径。研究方法:问卷调查法、二元logistics回归模型。研究结果:(1)产权认知错觉显著抑制了村民对留用地安置方案的接受意愿,... 详细信息

研究目的:厘清村民认知错觉内涵,分析认知错觉对村民留用地安置意愿的影响,为破解留用地安置困局提供政策优化路径。研究方法:问卷调查法、二元logistics回归模型。研究结果:(1)产权认知错觉显著抑制了村民对留用地安置方案的接受意愿,尤其是禀赋效应的存在,使村民在留用地使用上利益导向突出,阻碍了村民接受留用地安置方案;(2)锚定效应引致村民对留用地价值产生认知错觉,继而显著遏制了村民对留用地安置方案的接受意愿;(3)正面的政府动机刻板印象,即村民在冲突经历、公平程度、认可度方面对基层政府和村委的正面评价,显著促进了村民留用地安置决策进程。研究结论:亟需重视村民对留用地政策的认知偏差带来的工作障碍,应采用群众喜闻乐见的方式、多渠道地提升村民对留用地政策的认知水平,同时,重塑基层政府的公信力,消融村民对政府的负面刻板印象。

关键词：土地经济认知错觉二元logistics回归模型留用地安置锚定效应

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判断和选择中的认知错觉

心理科学进展 1989年第1期 35-41页

作者： A.Tversky 宋怀时

人类的错误为研究人类智能的结构和功能提供了有价值的资料。对于记忆的研究多是建立在遗忘的基础上,对知觉的研究常常基于识别力衰退,对于语言和思维的研究已经揭示了失言。关于人类错误的研究格外重要,因为它表明了人类智力的某些局限... 详细信息

人类的错误为研究人类智能的结构和功能提供了有价值的资料。对于记忆的研究多是建立在遗忘的基础上,对知觉的研究常常基于识别力衰退,对于语言和思维的研究已经揭示了失言。关于人类错误的研究格外重要,因为它表明了人类智力的某些局限,它时常暴露出隐藏在人们行为之下的规律和机制,它常常提示出可以改善人们表现的方式。错觉是一种特殊的错误,它特别令人困惑,因为人们造成的这种错误始终具有迷惑力,甚至当人们已彻底认识到这是一种错误时亦然。例如。

关键词：受试者代表性启发法概率可能性参照点判断错误认知错觉事件谬误

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几种认知错觉

心理学探新 1991年第1期16卷 19-23页

作者：孙铭钟刘爱伦

所谓认知错觉,是指人们在从事判断、推理、决策等智力活动过程中所犯的系统错误和偏差。在日常生活中,人们在利用信息资料从事推理、判断、决策等认知活动时。

关键词：认知错觉智力活动联结谬误

“编校合一”校对工作中认知错觉的预防策略——以高校学报为例

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出版参考 2023年第10期 80-84页

作者：刘火苟福建教育学院杂志社

由于学报编辑部人员有限,常常缺乏专门校对人员,编辑不得不同时担任校对工作。在“编校合一”的现实情况下,编辑在校对中需要特别警惕可能存在的注意错觉、记忆错觉、期望偏差及自信错觉等认知错觉。为预防这些认知错觉,应建立校对核查... 详细信息

由于学报编辑部人员有限,常常缺乏专门校对人员,编辑不得不同时担任校对工作。在“编校合一”的现实情况下,编辑在校对中需要特别警惕可能存在的注意错觉、记忆错觉、期望偏差及自信错觉等认知错觉。为预防这些认知错觉,应建立校对核查要素清单,利用知觉特点进阶式校对,还需要明确出版流程中的校对责任,合理利用专业校对工具,必要时发回作者自校,以尽可能减少编校差错,确保文稿的质量和准确性。

关键词：编校合一编校质量认知错觉责任校对

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从班级管理视角探析教育理念的“认知错觉”

基础教育研究 2020年第13期 87-89页

作者：李世杰甘肃兰州市第二十七中学兰州730030

在教育变革中,随着教育理念的快速传播,某些概念被过度强调或渲染,而本底思维内涵被忽略或淡化,导致人们对一些教育理念在认知上产生错觉。“认知错觉”干扰教育活动的目标导向,阻碍教育活动的开展实施,异化教育活动的寻求成效。面对“... 详细信息

在教育变革中,随着教育理念的快速传播,某些概念被过度强调或渲染,而本底思维内涵被忽略或淡化,导致人们对一些教育理念在认知上产生错觉。“认知错觉”干扰教育活动的目标导向,阻碍教育活动的开展实施,异化教育活动的寻求成效。面对“认知错觉”对教育教学氛围和环境产生的不利影响,教师应在班级管理中采取针对性的教育策略和方法,引领学生从“认知错觉”走向思维理性。

关键词：认知错觉目标导向教育策略思维理性