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多模态双关的认知机制及表征类型研究——以图文双关为例

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外语教学 2024年第1期45卷 28-36页

作者：赵秀凤苏继文中国石油大学(北京)外国语学院中国石油大学(北京)马克思主义学院

本文运用认知语言学理论,以公益海报为例,考察图像和文字协同表征的多模态双关的范畴、认知机制及表征类型,重点探讨多模态双关与多模态转喻和隐喻的互动整合。主要结论包括:1)双关是与转喻、隐喻既有交集又相对独立的范畴;2)双关的认... 详细信息

本文运用认知语言学理论,以公益海报为例,考察图像和文字协同表征的多模态双关的范畴、认知机制及表征类型,重点探讨多模态双关与多模态转喻和隐喻的互动整合。主要结论包括:1)双关是与转喻、隐喻既有交集又相对独立的范畴;2)双关的认知机制为概念整合:转喻联想或隐喻映射机制连接起两个输入空间,使表层和深层义同时进入合成空间,在层创结构中,两层意义既独立又联系,产生双重感知;3)利用不同模态符号之间的意义表达张力,多模态双关结构和表征形式复杂多样。就图文多模态双关而言,整体上可以概括为两大类:一是文字主导型,包括谐音、语义、语法双关,触发器由文字承担,图像对表层意义进行形象化呈现;二是图像主导型,包括整体、部分和构成性共生图像和替换组构型双关,触发器是由图形、颜色、空间布局等视觉符号基于相似性形成的双关图像;4)多模态双关广泛用于海报或广告话语,通过诱发独特的双重知觉感知体验,推动人的认知体验和社会文化语境的双向互动,增强审美愉悦。本研究有助于加深我们对双关本质的认识,且有助于拓展我们对多模态话语认知研究的广度和深度。

关键词：双关多模态认知机制多模态隐喻概念整合

对话共鸣产生幽默的认知机制:概念整合+乖讹消解的视角

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外国语文 2024年第3期40卷 41-54页

作者：刘兴兵四川外国语大学商务英语学院重庆400031

概念整合理论和幽默的乖讹-消解理论相结合可用来解释对话共鸣实现幽默效果的认知机制和过程:共鸣产生幽默效果的认知操作是概念整合,但与其他现象的概念整合不同,在共鸣的概念整合中,平行、对仗的语言结构形式触发概念整合;源自两个输... 详细信息

概念整合理论和幽默的乖讹-消解理论相结合可用来解释对话共鸣实现幽默效果的认知机制和过程:共鸣产生幽默效果的认知操作是概念整合,但与其他现象的概念整合不同,在共鸣的概念整合中,平行、对仗的语言结构形式触发概念整合;源自两个输入空间的成分或/和关系在整合空间存在乖讹,随后,整合空间会基于自身的逻辑机制,产生涌现结构,对乖讹进行消解,因而最终产生幽默的效果。

关键词：言语幽默对话共鸣认知机制概念整合乖讹消解

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社交媒体语言中隐喻与转喻的认知机制与影响分析

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现代语言学 2024年第4期12卷 354-359页

作者：王若璞曲阜师范大学翻译学院山东日照

随着互联网信息技术的进步,社交媒体全面而深入地渗透人们的日常生活。其中,社交媒体语言中隐喻与转喻的认知机制对信息传播、情感表达以及社交关系产生了深刻影响。文章深入探讨隐喻与转喻对信息传播、情感表达和社交关系的影响,以丰... 详细信息

随着互联网信息技术的进步,社交媒体全面而深入地渗透人们的日常生活。其中,社交媒体语言中隐喻与转喻的认知机制对信息传播、情感表达以及社交关系产生了深刻影响。文章深入探讨隐喻与转喻对信息传播、情感表达和社交关系的影响,以丰富我们对社交媒体语言中隐喻与转喻的认知机制与影响的理解,并为社交媒体语言的应用和发展提供指导。

关键词：社交媒体隐喻转喻认知机制影响分析

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研究生学术行为认知机制的建构与实践路径

教书育人（高教论坛） 2024年第1期 8-10页

作者：徐琳琳郑凯歌沈阳师范大学马克思主义学院

学术行为是一种关于个人、学术共同体、社会三者之间的复杂伦理样态,是内在道德和外在规则的结合,也是自律与他律的结合。影响研究生学术行为认知因素包括:研究生违反学术内在道德和外在规则的行为,高校学术行为规制不健全,以及学术市... 详细信息

学术行为是一种关于个人、学术共同体、社会三者之间的复杂伦理样态,是内在道德和外在规则的结合,也是自律与他律的结合。影响研究生学术行为认知因素包括:研究生违反学术内在道德和外在规则的行为,高校学术行为规制不健全,以及学术市场化等。解决研究生学术行为失范问题,可以从研究生、高校和社会三者入手,通过提高内在道德、完善外在规则,将自律和他律有机结合,从而建立有效的研究生学术行为认知机制。

关键词：研究生学术行为认知机制实践路径

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移就的语义认知机制解读

名家名作 2024年第9期 88-90页

作者：梁悦黑龙江财经学院

移就是一种常用的辞格，具有新奇美、离散美的特点。作为一种语言的变异，打破了语义搭配的常规用法，其形成机制也扩大到认知、思维和心理方面。主要从语义和认知两方面入手观察移就辞格的魅力（主要分析“定语和中心词”的形式），并... 详细信息

移就是一种常用的辞格，具有新奇美、离散美的特点。作为一种语言的变异，打破了语义搭配的常规用法，其形成机制也扩大到认知、思维和心理方面。主要从语义和认知两方面入手观察移就辞格的魅力（主要分析“定语和中心词”的形式），并从语用角度分析移就格存在的合理性。

关键词：移就语义语言变异认知机制

来源：博看期刊

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基于语料库的汉英动词隐喻的认知机制研究

黑河学院学报 2024年第3期15卷 130-133,154页

作者：杨立英闽南理工学院外国语学院福建石狮362700

隐喻是一种广泛存在于语言中的现象,动词隐喻作为其中的一种重要类型,具有丰富的语义和认知内涵。以汉英双语语料库为基础,采用认知语言学的研究方法,对汉英动词隐喻的认知机制进行深入探讨。研究发现,汉英动词隐喻的认知机制具有共性,... 详细信息

隐喻是一种广泛存在于语言中的现象,动词隐喻作为其中的一种重要类型,具有丰富的语义和认知内涵。以汉英双语语料库为基础,采用认知语言学的研究方法,对汉英动词隐喻的认知机制进行深入探讨。研究发现,汉英动词隐喻的认知机制具有共性,但也存在一些差异。根据差异构建语言交流和教学的策略。

关键词：语料库汉英动词隐喻认知机制概念隐喻

认知神经科学视角下的数字阅读认知机制研究进展

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出版业

为什么和声能诱发音乐情感?——音乐协和性的作用及其认知机制

出版业 2024年第2期

作者：刘叶萍袁小群

[目的/意义]数字阅读是一个复杂的认知过程，认知神经研究为揭示内部发生机制提供方法。系统梳理该领域成果，有助于深入理解数字阅读心理活动和认知功能，并为未来研究提供借鉴。[研究设计/方法]收集247篇国内外认知神经领域的数字阅... 详细信息

[目的/意义]数字阅读是一个复杂的认知过程，认知神经研究为揭示内部发生机制提供方法。系统梳理该领域成果，有助于深入理解数字阅读心理活动和认知功能，并为未来研究提供借鉴。[研究设计/方法]收集247篇国内外认知神经领域的数字阅读研究，结合已有认知理论，构建数字阅读认知机制框架模型，进而对所收集文献进行梳理分析。[结论/发现]数字阅读认知过程包含注意吸引、识别聚焦、关联推理、学习建构四个阶段。功能性磁共振成像、事件相关电位、眼动追踪的应用，能够求解阅读大脑的运行机制。当前研究虽然形成了一套分析数字阅读认知过程和神经指标的适用方法，但对感官交互影响、脑区功能连接、交流互动因素缺乏系统研究。[创新/价值]从认知过程到神经基础，较为全面地刻画数字阅读认知机制，并分析已有研究的基本脉络和不足之处，提出未来研究方向。

关键词：数字阅读认知机制心理活动认知神经科学　　Digital reading Cognitive mechanism Mental process Cognitive neuroscience

来源：人大复印报刊资料评论

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心理科学进展 2022年第4期30卷 817-833页

作者：张航孟乐张积家中国人民大学心理学系北京110872 广西师范大学教育学部桂林541004

音乐是高级意识活动产生的声音艺术,对人类的情感表达和交流具有重要意义。作为连接音乐与情绪的核心要素,协和性的形成原理至今仍然未有定论。人类如何加工多个音符构成的和声?为什么一些和声听起来协和(愉悦),一些和声听起来不协和(... 详细信息

音乐是高级意识活动产生的声音艺术,对人类的情感表达和交流具有重要意义。作为连接音乐与情绪的核心要素,协和性的形成原理至今仍然未有定论。人类如何加工多个音符构成的和声?为什么一些和声听起来协和(愉悦),一些和声听起来不协和(不愉悦)?协和感究竟是自下而上的声学感知还是自上而下的审美体验?从古希腊时代至今,这些问题就一直吸引着学者的目光。物理学家从协和与不协和的声学区别中寻找答案,生理学家从听觉生理机制方面分析协和感的产生,心理学家研究协和音程偏好是与生俱来的还是后天形成的。目前,音乐协和性的理论内容主要以西方音乐为主,中国传统民族音乐迫切需要开展相关的实证研究。

关键词：音乐协和性和谐性拍频音乐文化认知机制

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朝鲜语动物类谚语的认知生成机制研究

中国朝鲜语文 2024年第1期 63-74页

作者：单清丛赵新建上海外国语大学

本文主要以朝鲜语谚语中极具特点的动物类谚语为主要研究对象,主要依据认知突显的特点对其进行分类,并归纳总结其认知生成机制及相关模型,以期进一步了解朝鲜语谚语的特点,初步可得出如下小结:第一,朝鲜语动物类谚语大致可分为2大类、2... 详细信息

本文主要以朝鲜语谚语中极具特点的动物类谚语为主要研究对象,主要依据认知突显的特点对其进行分类,并归纳总结其认知生成机制及相关模型,以期进一步了解朝鲜语谚语的特点,初步可得出如下小结:第一,朝鲜语动物类谚语大致可分为2大类、2个中类、6个小类,不同类型突显强调事物的不同特点;第二,朝鲜语动物类谚语的认知生成过程主要可分为三个阶段,包括语言起始阶段、具体操作加工阶段、主客观融合阶段,三个阶段分工较为明确,但却相互关联、密不可分。本文希望能够从相对深入的认知角度对朝鲜语谚语进行更进一步的阐释,以期对朝鲜语学习者对学习、记忆和理解朝鲜语谚语有所帮助。

关键词：朝鲜语谚语认知机制转喻隐喻可能性特征提取