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小学语文学科认知情境的建构分析

智力 2024年第17期 69-72页

作者：葸敏玲甘肃省兰州市永登县城关第三小学

在新课改背景下，小学语文教学正逐渐转向注重学生主体性和认知发展的方向。认知情境作为一种重要的教学方法，对提升学生的学习效果具有重要作用。文章旨在深入分析小学语文学科认知情境的建构过程，探讨其在激发学生学习兴趣、促进学... 详细信息

在新课改背景下，小学语文教学正逐渐转向注重学生主体性和认知发展的方向。认知情境作为一种重要的教学方法，对提升学生的学习效果具有重要作用。文章旨在深入分析小学语文学科认知情境的建构过程，探讨其在激发学生学习兴趣、促进学生认知发展以及提高学生学习效果等方面的作用。文章首先阐述了认知情境的基本概念及其在小学语文教学中的重要性，其次从教学目标、教学内容、教学环境和教学活动方面分析了认知情境的建构要素，最后提出了具体的建构策略，以期为小学语文教学提供有益的参考。

关键词：小学语文认知情境建构分析教学策略

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直观认知情境在数学课堂上的建构

视周刊

视周刊 2024年第6期 42-42页

作者：昔劲同庆阳市宁县春荣镇苏城小学甘肃庆阳745000

数学知识的抽象性与深奥感是小学生进行知识学习的最大障碍,需要教师建构直观认知情境,以简易有趣的人文情境支持小学生进行积极学习、主动进步。为了促进数学课堂实现人文定位、能动增效,教师务实研究直观认知情境建构于数学课堂的必... 详细信息

数学知识的抽象性与深奥感是小学生进行知识学习的最大障碍,需要教师建构直观认知情境,以简易有趣的人文情境支持小学生进行积极学习、主动进步。为了促进数学课堂实现人文定位、能动增效,教师务实研究直观认知情境建构于数学课堂的必要性、价值性与方法性,旨在架构高品质育人情境。因此,直观认知情境能够成为数学课堂实现人文定制的智慧生态,推进科学育人。

关键词：认知情境小学生数学课堂人文情境情境建构数学知识科学育人必要性

认知情境中的“探索性实验”——一种具有历史感与时间性的动态科学观

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自然辩证法通讯 2009年第6期31卷 7-12页

作者：石诚蔡仲南京大学哲学系江苏南京210093

20世纪80年代新实验主义的出现标志着英美科学哲学界开始关注实验研究,同期科学史家和社会学家对实验的研究突出了实验的局部性、文化性、物质性、社会性和修辞相关性等方面。但是实验与知识如何相关这一中心问题居然很少被分析,"探索... 详细信息

20世纪80年代新实验主义的出现标志着英美科学哲学界开始关注实验研究,同期科学史家和社会学家对实验的研究突出了实验的局部性、文化性、物质性、社会性和修辞相关性等方面。但是实验与知识如何相关这一中心问题居然很少被分析,"探索性实验"试图将知识和认识论问题带回实验图景。与理论驱动的实验不同,"探索性实验"可以指导实验参量的系统改变、经验规则的明确与新类别和概念的形成。探索性实验处于特定的认知情境中,它不可能由特定情境或者普遍的认知规则单独决定。探索性实验的研究拓展了科学史与科学哲学研究的中间领域,显现出一种具有历史感与时间性的动态科学观。

关键词：探索性实验概念形成认知情境动态科学观

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认知情境影响隐性知识转移探究

图书馆学研究 2012年第7期 7-14页

作者：刘小锋新乡医学院图书馆

把认知情境引入到知识管理系统内形成连贯的知识系统,能激发个体和群体转移知识意识。认知与心理行为、情境在知识转移过程有着密切的联系并具有某种共同的逻辑形式,它们之间能产生双向互动作用。当前隐性知识转移工作的根本困境在于缺... 详细信息

把认知情境引入到知识管理系统内形成连贯的知识系统,能激发个体和群体转移知识意识。认知与心理行为、情境在知识转移过程有着密切的联系并具有某种共同的逻辑形式,它们之间能产生双向互动作用。当前隐性知识转移工作的根本困境在于缺乏认知情境对心理行为的激发而显得迟钝,有效的隐性知识转移方式是因认知情境而权变的。在寻找对隐性知识转移研究的同时促使我们要运用认知的观点对隐性知识转移进行研究。

关键词：认知情境隐性知识知识转移情境知识

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认知情境下的英语教学模式探究

教学与管理（理论版） 2011年第6期 131-132页

作者：常征王浩勇河北农业大学外国语学院

基于认知情境的英语教学模式是以认知情境的设计为中心展开教学活动的英语教学模式。该模式的直接理论依据是建构主义心理学的情境认知理论。各派建构主义心理学家都把＂认知情境＂作为学习过程的本质特征,对＂认知情境＂的理解也较为... 详细信息

基于认知情境的英语教学模式是以认知情境的设计为中心展开教学活动的英语教学模式。该模式的直接理论依据是建构主义心理学的情境认知理论。各派建构主义心理学家都把＂认知情境＂作为学习过程的本质特征,对＂认知情境＂的理解也较为一致。共性的看法认为认知情境是指与参与事件相关的整个情境、背景和环境。认知情境包括客观情境和心理情境。

关键词：英语教学模式认知情境建构主义心理学情境认知理论教学活动学习过程心理学家心理情境

立足学科认知情境指向科学思维评价——2023年高考全国理综乙卷第25题多解分析与评述

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物理教学 2023年第9期45卷 69-73,55页

作者：许冬保刘仁彦陆继昌郝新琼江西省九江市第一中学江西332000

2023年高考全国乙卷第25题,以小球与圆盘的相互作用为载体,立足学科认知情境,关联物理学科本体。考查运动与相互作用观念、能量观念以及课程标准中关于科学思维素养中的水平4。试题涵摄学科中的必备知识、关键能力及核心素养。试题设问... 详细信息

2023年高考全国乙卷第25题,以小球与圆盘的相互作用为载体,立足学科认知情境,关联物理学科本体。考查运动与相互作用观念、能量观念以及课程标准中关于科学思维素养中的水平4。试题涵摄学科中的必备知识、关键能力及核心素养。试题设问,层级渐进,通过循环碰撞,对考生的分析综合及推理论证等思维能力进行了有效的考查。试题分析策略多样,利于思维发散。圆管高度的控制,适度降低了难度,有效提高了区分度,利于高校选才,利于中学教学。

关键词：压轴题碰撞认知情境科学思维多解评述

医疗公共空间认知情境的设计研究——以株洲市中心医院为例

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医疗公共空间认知情境的设计研究——以株洲市中心医院为例

作者：王添湖南工业大学

学位级别：硕士

随着社会的发展,国民生活水平的大幅度提高,大众对身心健康越来越重视,对医院的需求也越来越大。医院规模不断的扩大,内部空间设计上要方便快捷,能从病患的角度出发进行合理的情境设计,使患者和陪同人员在医院里能够将焦虑的情绪得到缓... 详细信息

随着社会的发展,国民生活水平的大幅度提高,大众对身心健康越来越重视,对医院的需求也越来越大。医院规模不断的扩大,内部空间设计上要方便快捷,能从病患的角度出发进行合理的情境设计,使患者和陪同人员在医院里能够将焦虑的情绪得到缓解,并且尽快准确无误地找到需要就医的科室。首先,本文通过文献研究,对国内外医疗公共空间情境设计的研究进行汇总,界定了情境设计的概念及其在各个领域中的运用方式;其次,阐述了现代医疗空间的认知情境及其构成要素,提出现代医疗空间情境设计的设计原则;再次,以株洲市中心医院为例,运用实地调查和问卷调查的方法,搜集整理了株洲市中心医院医疗空间情境设计的现状。通过对问卷结果的描述性统计和相关分析,总结了株洲市中心医院包括环境设计、导医设置、导视设计等三个方面情境设计的问题,并发现这三个因素是显著相关的。在调查结果的基础上,进一步提出相应的设计优化思路;最后,根据设计优化思路,从物质环境的优化、导医设置的更新以及导视系统的再设计等三个方面提出了株洲市中心医院医疗公共空间的认知情境设计优化方案。

关键词：医疗公共空间认知情境设计