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    • 1 篇 哲学
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主题

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作者

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语言

  • 766 篇 中文
检索条件"主题词=计算机文化基础"
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基于CCAI的“计算机文化基础”研究性学习系统构建与应用
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中国电化教育 2013年 第6期 117-121页
作者： 王洁 山西师范大学数学与计算机科学学院 山西临汾041004
云计算的出现不仅改变了互联网格局,同时也给教育方式和教学手段带来了变革。本文在分析"计算机文化基础"教学存在问题的基础上,提出了在学科教学中融入研究性学习的教学模式,介绍了如何利用云计算环境构建研究性学习系统,阐述了该系统... 详细信息
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非计算机专业《计算机文化基础》课程教学建议
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吉首大学学报 1998年 第3期19卷 68-69页
作者： 曾三槐 中南工业大学 长沙410083
计算机文化基础是非计算机专业计算机基础教学中的基础。通过对湖南省计算机教学现状的分析，指出在教学观念上、教学方法和教学手段上的差距，提出必须认真按三个层次的课程体系来组织教学，特别是计算机文化基础。
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计算机文化基础教学模式探讨
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电脑知识与技术 2005年 第21期 88-90页
作者： 王晓燕 孙杰 河南职业技术学院 河南职业技术学院 郑州450046
从高职的培养目标和社会对高职人才知识结构的需求出发,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行高职计算机基础课程模式的研究,提高高职教育教学质量,争强高职学生的就业... 详细信息
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基于任务驱动的计算机文化基础实验教学
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中国电化教育 2004年 第8期 61-63页
作者： 刘光蓉 周红 阮灵 武汉工业学院计算机与信息工程系 湖北武汉430023
本文介绍了计算机文化基础上机实验教学的现状及信息社会对实验教学的要求,由此引入"任务驱动法"教学模式。采用"任务驱动法"组织教学,极大地提高了学生自主学习的积极性、主动性、创造性,是一种值得推广的好的教学方法。
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农业类高校《计算机文化基础》课程教学改革的研究与实践
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安徽农业科学 2010年 第18期38卷 9582-9583页
作者： 乔宪遐 王兴宇 江西农业大学 江西南昌330045
在剖析高校《计算机文化基础》课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对新形势下该课程的教学任务,从改革教学方法、培养学生学习热情、整合学科教学等方面,积极探索新型的教学模式,优化教学资源,从而全面提高《计算机文化基础》课... 详细信息
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内蒙古科技大学计算机文化基础的教学实践
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现代教育技术 2007年 第12期17卷 110-111页
作者： 贾茹 郝长胜 裴衣非 内蒙古科技大学计算中心 内蒙古包头014010
内蒙古科技大学计算机文化基础的教学实践,直接面向人才市场的需求,立足"实践为主、理论强化"的教学理念,采用先进的多媒体教学方式,切实提高了大学生的计算机操作和应用能力。
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远程开放教材需要革故鼎新——评《计算机文化基础——信息素养的视角》
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中国远程教育 2012年 第23期 89-90页
作者： 胡小勇 华南师范大学教育信息技术学院教育技术学系
时下，各种冠之以“文化”之名的计算机教材可谓汗牛充栋，却多以堆砌技术知识为要，对数字化时代引发的教育变革及其对学习素养的新要求付之阙如，忘却了大学计算机文化基础课程开设的终极意义——培养学习者的信息素养，塑造终身学习... 详细信息
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多元智能理论在中等职业学校《计算机文化基础》教学中的应用研究
多元智能理论在中等职业学校《计算机文化基础》教学中的应用研究
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作者： 杨秀芳 山东师范大学
学位级别：硕士
多元智能理论是美国哈佛大学霍华德·加德纳1983年提出的关于人类智能的学说,这一理论在美国和世界很多国家的教育工作者中引起了强烈反响,受到了广泛的好评。近几年来,多元智能理论也受到了我国教育界的普遍关注,为我国提倡的素质教育... 详细信息
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计算机文化基础在线考试系统的设计与实现
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福建电脑 2009年 第6期25卷 133-134页
作者： 史丽燕 濮阳职业技术学院数学与信息工程系 河南濮阳457001
本文给出了一个计算机文化基础在线考试系统的设计思路,并给出了部分的实现过程。
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计算机文化基础教学中微项目的设计与应用
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电脑知识与技术 2013年 第8期 1857-1858+1863页
作者： 兰青 上海杉达学院
传统的教学模式已不能满足计算机文化基础教学的需要,为了探索适应时代发展的教学模式,我在计算机文化基础课程中进行了微项目教学设计的尝试:构建微项目教学要素、设计教学案例、开展教学评价。
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