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《现代汉语词典》第5版在细小方面的修订

语言文字应用 2006年第1期 33-34页

作者：刘庆隆中国社会科学院语言研究所北京100732

这次修订是全面的修订，方方面面都顾到了。重大方面的修订都谈到了。我想补充一点小的方面的修订。一、补齐部首类推简化字的繁体字。词典编写的时候正是发布简化字的时候，大家熟悉繁体字，尤其一些大的部首，大家会触类旁通。为了节... 详细信息

这次修订是全面的修订，方方面面都顾到了。重大方面的修订都谈到了。我想补充一点小的方面的修订。一、补齐部首类推简化字的繁体字。词典编写的时候正是发布简化字的时候，大家熟悉繁体字，尤其一些大的部首，大家会触类旁通。为了节省篇幅就没有附这类简化字的繁体字。现在都用简化字，人们对繁体字生疏了，为了供读者查考，所以就把这类繁体字都附上了。如贲（賁）、绷（绷）、谍（諜）、钉（釕）等。

关键词：《现代汉语词典》修订繁体字简化字触类旁通部首

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对教科书一道练习题的探究与拓展

中学物理教学参考 2012年第6期41卷 35-37页

作者：任伟浙江省台州市黄岩第二高级中学

新课程教科书在习题的选择上，突出了“一道好习题，就是一个科学问题”的思想，强调“对题目的拓展与应用，训练学生的科学思维能力”．教科书中的练习题是教材的重要组成部分，是“举一反三”中的“一”、是“触类旁通”中的“类”，... 详细信息

新课程教科书在习题的选择上，突出了“一道好习题，就是一个科学问题”的思想，强调“对题目的拓展与应用，训练学生的科学思维能力”．教科书中的练习题是教材的重要组成部分，是“举一反三”中的“一”、是“触类旁通”中的“类”，是高考试题与平时练习的范例和典范．如果教师能够把教科书中的习题做适当的变换，进一步拓展，让学生在课堂中进行深入讨论，让考试的内容在课后习题的讲练与讨论中掌握，或许会有更好的教学效果，而且使枯燥无味的理论教学变为激发式的讨论教学．

关键词：新课程教科书练习题科学思维能力 “举一反三” 高考试题科学问题触类旁通课后习题

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遵循认知发展规律突破“浮力”教学难点

教学月刊（中学版） 2012年第7期 61-63页

作者：陈沪军杭州采实教育集团

利用轴对称性求最短距离或最长距离是近几年中考数学中的热门话题，因此成为我们钻研的重点。如何使学生在有限的复习时间内更高效地掌握此类问题呢？数学题千变万化，但万变不离其宗，就像一个不停旋转的圆，它始终都围绕着圆心转。只... 详细信息

利用轴对称性求最短距离或最长距离是近几年中考数学中的热门话题，因此成为我们钻研的重点。如何使学生在有限的复习时间内更高效地掌握此类问题呢？数学题千变万化，但万变不离其宗，就像一个不停旋转的圆，它始终都围绕着圆心转。只要我们能抓住问题的本质特征，把问题进行归类，就能帮助学生举一反三，触类旁通，最终使学生能够从点扩展到面．

关键词：认知发展规律教学难点 “浮力” 最短距离复习时间举一反三触类旁通数学题

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本科生语言学教学的探索

中国大学教学 2007年第5期 18-19页

作者：熊学亮复旦大学外文学院教授

本文探讨提高“语言学导论”上课质量和课程建设的两种尝试。一是在教材编写上改变以往“罗列式”的传统方案，用触类旁通的“点击式”写法取而代之。即对有代表性的语言现象进行有一定深度的动态和形象阐述的“授人以渔”的方式，这样... 详细信息

本文探讨提高“语言学导论”上课质量和课程建设的两种尝试。一是在教材编写上改变以往“罗列式”的传统方案，用触类旁通的“点击式”写法取而代之。即对有代表性的语言现象进行有一定深度的动态和形象阐述的“授人以渔”的方式，这样学习者便可以用学到的知识和分析方法去分析同类中的其他现象。二是在教学上改变由课程性质所限制的僵死方式，采纳“类比”和“联想”等讲述方法，用鲜活的生活实例来帮助学生理解抽象的语言学概念。

关键词：课程建设触类旁通授人以渔点击式类比

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浅议实现体育课堂教学过程的最优化

教学与管理（理论版） 2007年第11期 157-158页

作者：邱芸娟赖建敏江西赣南教育学院

一、体育课堂教材内容的优化首先，体育教学的基本形式是课堂教学，在实现课堂教学任务的过程中，课堂教材是课堂教学的主要内容，教材的科学性、实用性，决定着教学的质量和效率。教学中，必须把握教材实质。教材的实质，也就是教材中... 详细信息

一、体育课堂教材内容的优化首先，体育教学的基本形式是课堂教学，在实现课堂教学任务的过程中，课堂教材是课堂教学的主要内容，教材的科学性、实用性，决定着教学的质量和效率。教学中，必须把握教材实质。教材的实质，也就是教材中能够揭示主旨的核心部分。只有抓住核心，才能举一反三，触类旁通。

关键词：课堂教学过程体育课堂最优化教材内容体育教学教学任务举一反三触类旁通

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注册会计师考试大纲变化解读

财会通讯（上） 2006年第7期 88-89页

这是一个考试集中的季节。注册会计师考试、高级会计师考试,全部集中在这个季节里。年年岁岁题不同,岁岁年年旨未变。虽然每年的考试题目各有千秋,但是考试的根本要旨是不变的。考试考的是一种心态,是一种提纲挈领的领悟。在掌握基本知... 详细信息

这是一个考试集中的季节。注册会计师考试、高级会计师考试,全部集中在这个季节里。年年岁岁题不同,岁岁年年旨未变。虽然每年的考试题目各有千秋,但是考试的根本要旨是不变的。考试考的是一种心态,是一种提纲挈领的领悟。在掌握基本知识的前提下,要靠适应自己的学习方法触类旁通,举一反三。本期职场栏目,从各个角度对注册会计师考试、高级会计师考试进行解读,旨在帮助广大考生“知己知彼”,从容应对考试。

关键词：注册会计师考试考试大纲解读 “知己知彼” 考试题目触类旁通学习方法举一反三季节高级

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探究实验原理的迁移与统一

中学物理 2010年第9期28卷 29-31页

作者：张锦科张至娟张家川县第二中学

实验教学是物理学的基础和重要组成部分，有效地开展实验教学使学生达到“知其然而后知其所以然”，从而能够活学活用，触类旁通，这是值得研究的问题．我们认为，对学生的实验迁移能力和统一概括能力的培养无疑是最重要的．

关键词：实验原理迁移能力实验教学能力的培养触类旁通物理学学生

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新课程“试卷评析课”的价值取向及模式

中学地理教学参考 2008年第11期 9-10页

作者：陈茜江苏省扬州大学附属中学

高中地理教学中，试卷评析是突破重难点知识，及时帮助学生进行纠错训练的良好途径。尤其是高三复习阶段，一堂高效优质的“试卷评析课”对学生来说，能够起到举一反三、触类旁通的效果。本文就此与同行交流一些认识。

关键词：试卷评析课新课程价值高中地理教学难点知识复习阶段触类旁通

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对两道中考物理实验题的分析

物理教学 2009年第5期31卷 41-42页

作者：杜稼锋扬州市翠岗中学

中考复习中，物理教师们应尽量在浩瀚的“题海”中筛选，精选出优秀的、新颖的、针对性强的试题呈现给学生，使学生们通过高效的练习，达到理解知识、巩固知识、活化知识，进而举一反三、触类旁通的效果。但在教学过程中，有时不可避免... 详细信息

中考复习中，物理教师们应尽量在浩瀚的“题海”中筛选，精选出优秀的、新颖的、针对性强的试题呈现给学生，使学生们通过高效的练习，达到理解知识、巩固知识、活化知识，进而举一反三、触类旁通的效果。但在教学过程中，有时不可避免地会遇到不尽严格、不尽完善的题目，甚至是有明显科学性错误的题目，对此，笔者在多年的物理教学过程中意识到，“误解”也是资源，甚至是一种不可多得的宝贵教育资源，值得广大物理教师去珍惜和把握。

关键词：物理实验题中考复习物理教师教学过程教育资源科学性错误举一反三触类旁通