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基于“诗法”的解诗策略举隅

高中语文教与学 2024年第1期

作者：廖智慧

高考语文古诗阅读鉴赏，“读懂”是关键，“读懂”其实就是会解诗。在目前的教学实践中，多数教师并没有太强的古诗创作论意识，他们带领学生解诗的路向多基于文体共性，缺少对古诗文体特殊性的审视，学生由此很难获得真正的解诗能力。... 详细信息

高考语文古诗阅读鉴赏，“读懂”是关键，“读懂”其实就是会解诗。在目前的教学实践中，多数教师并没有太强的古诗创作论意识，他们带领学生解诗的路向多基于文体共性，缺少对古诗文体特殊性的审视，学生由此很难获得真正的解诗能力。“诗向会人吟”，“会人”必须是能从创作论角度进行解读的人。文章立足古诗创作法度，从句法、章法、写法三个基本方面入手，借“诗法”解“诗义”，探讨、总结读懂古诗的有效路径，并给出相关教学建议。

关键词： “诗法” 解诗高考语文

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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论解诗——儒家诗学的兴起

文学评论 2009年第4期 30-35页

作者：林岗中山大学文学系

本文在追溯儒家诗学兴起的两种最密切相关因素——诗礼传统受到质疑的社会背景和断章取义的用诗传统——的背景下,探讨儒家诗学兴起的前因后果,并勾画了儒家诗学的大致轮廓。作为一种诗学它首先是对抨击、诋毁诗礼传统的潮流的回应。儒... 详细信息

本文在追溯儒家诗学兴起的两种最密切相关因素——诗礼传统受到质疑的社会背景和断章取义的用诗传统——的背景下,探讨儒家诗学兴起的前因后果,并勾画了儒家诗学的大致轮廓。作为一种诗学它首先是对抨击、诋毁诗礼传统的潮流的回应。儒家说诗者扮演了一个为诗辩护的角色,他们的辩护更多地指向肯定诗的道德价值;其次断章取义的用诗传统使得诗义暗昧不明,催生了讲论篇意的必要。儒家的诗学从讲论篇意、总括全《诗》主旨开始,进而到建构一个意图规范天下后世诗文活动的理论。

关键词：儒家诗学解诗断章取义社会背景道德价值传统《诗》辩护

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“解诗”:朱自清对中国新诗批评的贡献

中国现代文学研究丛刊 1990年第2期 236-243页

作者：许振敏

谁也不会不知道作为散文家和诗人朱自清的名字,谁也不会忘记他的《背影》、他的《荷塘月色》,他的《匆匆》与《毁灭》。然而,作为诗评家的朱自清,我们也许并不太熟悉;可是他对中国新诗批评的贡献,我们是不可忘却的。他的《新诗杂话》是... 详细信息

谁也不会不知道作为散文家和诗人朱自清的名字,谁也不会忘记他的《背影》、他的《荷塘月色》,他的《匆匆》与《毁灭》。然而,作为诗评家的朱自清,我们也许并不太熟悉;可是他对中国新诗批评的贡献,我们是不可忘却的。他的《新诗杂话》是中国新文学史上一部重要的诗歌批评著作。他提出的“解诗”主张虽很难说是一种完整的理论,然而解诗作为一种诗歌批评,它的价值我们是不可忽视的。先生从诗的观念出发探讨诗歌批评的方法。

关键词：解诗中国新诗诗歌批评新诗杂话诗评家格律诗派中国新文学史诗歌语言《荷塘月色》自由诗派

“诗义”分析的越位之思——朱自清“解诗”法的理论背景与实践指向

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浙江学刊 2013年第4期 87-95页

作者：成玮华东师范大学对外汉语学院

朱自清曾汲取英国瑞恰慈、燕卜荪之说,发展出一套"解诗"方法,用于剖析新、旧体诗,为中国文学研究的现代化建制提供了重要助力。这套方法集中展示出,西学介入所产生的正、反各种可能性。他尤其常以纯理性的"诗义"分析,代替非仅理性所能... 详细信息

朱自清曾汲取英国瑞恰慈、燕卜荪之说,发展出一套"解诗"方法,用于剖析新、旧体诗,为中国文学研究的现代化建制提供了重要助力。这套方法集中展示出,西学介入所产生的正、反各种可能性。他尤其常以纯理性的"诗义"分析,代替非仅理性所能为功的"诗艺"品鉴。燕卜荪早已明示,理性方法有其适用限度,朱自清却未加留意,这和当时中国主流学界对理性的过度渴求有关。怎样准确消化西学,始终是中国文学研究必须直面的一项课题。

关键词：朱自清瑞恰慈燕卜荪解诗诗义诗艺

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从《左传》赋诗看《韩诗外传》解诗说

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2010年第4期37卷 192-196页

作者：于淑娟浙江师范大学人文学院浙江金华321004

对《韩诗外传》一书的性质,有解诗说、用诗说及调和之论。《左传》中的赋诗是学界公认的用诗典范。考察两书中同一诗句的运用,有明显差异:《左传》中赋诗是叙事情节中的组成部分,起着传情达意的重要功能,而不需考虑所传递的意义是否合... 详细信息

对《韩诗外传》一书的性质,有解诗说、用诗说及调和之论。《左传》中的赋诗是学界公认的用诗典范。考察两书中同一诗句的运用,有明显差异:《左传》中赋诗是叙事情节中的组成部分,起着传情达意的重要功能,而不需考虑所传递的意义是否合乎儒学义理,带有随机性。而《韩诗外传》中,往往是经师从儒学的角度设置多个含义相似的故事来解说同一诗句。多个同类故事对诗句的多重经学解读,体现了经师叙事解诗的预设性,印证了《韩诗外传》叙事解诗的经学性质。

关键词：《诗经》《左传》《韩诗外传》赋诗解诗

怎样读诗解诗品诗——《民国国文教学研究文丛·选读卷》内容提要

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语文建设 2017年第3期 78-79页

作者：饶杰腾

本卷选录25篇文章,按专题组成“中学读诗”“林庚品诗与浦江清释词”“李长之评司马迁《史记》”“《唐诗三百首》与《古文观止》的编选标准”四个单元,还有现代诗文讲解的一组文字。1940年6月问世的《国文月刊》刊载的文章有四类,其中... 详细信息

本卷选录25篇文章,按专题组成“中学读诗”“林庚品诗与浦江清释词”“李长之评司马迁《史记》”“《唐诗三百首》与《古文观止》的编选标准”四个单元,还有现代诗文讲解的一组文字。1940年6月问世的《国文月刊》刊载的文章有四类,其中有“诗文选读,包括古代文学作品及现代文学作品两项,均附以详细的注释或解说,备学子自修研究”。1942年8月创办的《国文杂志》设有《范文选读》一栏,栏内“对于白话……

关键词：品诗解诗国文教学《唐诗三百首》古代文学作品林庚浦江清李长之读卷现代文学作品

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“解诗”“用诗”摭论

学术论坛 2005年第6期28卷 135-139页

作者：张宝石北京教育学院中文系北京100011

孟子的"以意逆志"、"知人论世"理论内涵丰富、实践意义重大,是解读、阐释作品的重要原则。在"解诗"活动中,虽有解诗者的主观因素参与,但不能任意曲解,应努力使探求结果契合作者作品原意;在"用诗"活动中,往往能突出表现用诗者的创造性。... 详细信息

孟子的"以意逆志"、"知人论世"理论内涵丰富、实践意义重大,是解读、阐释作品的重要原则。在"解诗"活动中,虽有解诗者的主观因素参与,但不能任意曲解,应努力使探求结果契合作者作品原意;在"用诗"活动中,往往能突出表现用诗者的创造性。但是,深入理解作者作品原意仍是重要前提,不能很好地"解诗"就不能很好地"用诗"。"解诗"、"用诗"有根本性的区别,不能混为一谈。

关键词：以意逆志知人论世解诗用诗

老骥伏枥志在解诗——读耿仲琳同志《李贺李商隐研究稿选》

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中国档案 2014年第8期 80-81页

作者：冯子直国家档案局

2013年春,我接到中央档案馆原中共党史资料研究室副主任耿仲琳同志寄给我的一本书《李贺李商隐研究稿选》,并要我为其书写书评。接着,他又寄给我一本《李贺歌诗愚解稿》,让我写书评时参考。我过去虽然读过李贺、李商隐的诗,也读过毛泽... 详细信息

2013年春,我接到中央档案馆原中共党史资料研究室副主任耿仲琳同志寄给我的一本书《李贺李商隐研究稿选》,并要我为其书写书评。接着,他又寄给我一本《李贺歌诗愚解稿》,让我写书评时参考。我过去虽然读过李贺、李商隐的诗,也读过毛泽东主席生前对"二李"诗的评论,但却素无深入研究。故要我为其书写书评,就有很多困难。为了不负耿老的雅意,也为了对李贺、李商隐的诗作有更多的了解,我用了大半年时间,阅读了有关介绍李贺、李商隐这两位唐代中、晚期著名诗人生活的时代背景材料,研读了李贺。

关键词：李商隐研究李商隐诗党史资料解诗歌诗一本背景材料中央档案馆副主任研究成果

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自古英雄尽解诗——读《唐风宋韵新吟》

党建研究 2006年第4期 61-63页

作者：谢宏人民日报社原副总编

(一) 《唐风宋韵新吟》是适合党政领导干部阅读的一种唐宋诗词选本。特点是简易,精粹,侧重于资政育人。编者在谈到编选初衷时形象地说,把诗人词家邀集起来,让仁者展其怀,贤者抒其志,智者达其理,勇者伸其气,劳者歌其事,窘者骋其情,凭借... 详细信息

(一) 《唐风宋韵新吟》是适合党政领导干部阅读的一种唐宋诗词选本。特点是简易,精粹,侧重于资政育人。编者在谈到编选初衷时形象地说,把诗人词家邀集起来,让仁者展其怀,贤者抒其志,智者达其理,勇者伸其气,劳者歌其事,窘者骋其情,凭借其敏锐的眼光,卓越的才思,美妙

关键词：凝聚点审美意境唐风李白风雪夜归人唐诗宋词诗人解诗孤帆白居易渔翁杜甫