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检索条件"主题词=视觉传达设计专业"
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视觉传达设计专业核心课程教学动态化设计路径研究
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上海包装 2024年 第7期 194-197页
作者: 叶舒飏 王陶 南京城市职业学院数字文创学院 江苏南京211200 正德职业技术学院艺术设计与建筑工程系 江苏南京211100
视觉传达设计专业核心课程教学动态化设计路径为研究对象,分析了动态化设计能力对视觉传达设计专业的价值和意义,概述了动态化设计能力在视觉传达设计中的相关视觉表现,探讨了视觉传达设计专业核心课程教学动态化设计路径,以期为促进... 详细信息
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视觉传达设计专业动画选修课程的教学探索
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玩具世界 2024年 第6期 206-208页
作者: 潘诗雨 湖北文理学院理工学院
视觉传达设计,作为一门融合了多个专业与学科的交叉性学科,致力于服务现代商业的各个领域。随着当今社会各行各业的持续变革与创新,尤其是在信息技术迅猛发展的背景下,许多传统行业模式正在经历颠覆性的变革。这种社会背景的深刻变... 详细信息
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视觉传达设计专业实践教学改革研究
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教育理论与实践 2024年 第27期 61-64页
作者: 王宁鑫 周鸣勇 肖雪锋 吉颖 西安石油大学人文学院
视觉传达设计专业是一门综合性的艺术设计学科,旨在培养掌握视觉传达设计专业理论与应用技能,具有创新意识、设计能力及实践能力的高层次应用型人才。实践教学有助于提升学生的专业素养、实践能力和创新能力,有助于高校人才培养与产... 详细信息
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视觉传达设计专业
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课堂内外(作文独唱团) 2016年 第10期 39-39页
作者: 吴宇飞
当年选择这个专业,有两个原因。我家有个亲戚是开设计工作室的,平时帮别人做做广告、排排版,小时候我就特别喜欢在那里帮忙配色与装帧;我还爱好集邮,擅长把各种风格迥异的邮票图案分解开来,探究图形整合效果。01为了"取悦"的设计视觉传... 详细信息
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美育在高职视觉传达设计专业教学中的应用
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大观 2024年 第8期 132-134页
作者: 顾燕 张毅 南京信息职业技术学院 马来西亚理工大学
研究者往往将美育分为通识类和专业类,专业类美育主要是面向视觉传达设计专业等艺术类专业的学生,但当下专业类美育在普及和实施过程中存在名高位底、理论内容过多、实践环节薄弱等问题。这说明美育资源的实际运用未被完全重视,即在... 详细信息
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高职院校视觉传达设计专业学生的创意思维培养研究
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玩具世界 2024年 第7期 203-205页
作者: 邹日阳 长沙幼儿师范高等专科学校
创意不仅是艺术设计专业的灵魂,亦是其专业人才培养的成功秘诀。视觉传达设计专业作为一门更新迭代快、强调创新的艺术设计专业,应重视学生创意思维的培养,以提升学生的核心竞争力。文章总结了高职院校视觉传达设计专业学生创意... 详细信息
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地方非遗资源转化为高校教育资源的实践路径研究——以阜阳师范大学视觉传达设计专业为例
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传播与版权 2024年 第1期 93-96页
作者: 朱筱婧 阜阳师范大学美术学院
文章以阜阳师范大学视觉传达设计专业为例,基于相关研究,分析地方非遗资源转化为高校教育资源的重要性,阐述阜阳非遗资源的特征及教育价值,探究阜阳非遗资源转化为阜阳师范大学视觉传达设计专业教育资源的实践路径。笔者认为,基于地方... 详细信息
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基于OBE理念的视觉传达设计专业应用型人才培养研究
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上海服饰 2024年 第3期 202-204页
作者: 李金莉 陶诚 湖北商贸学院
OBE理念是一种先进的教学理念,是以学生为中心,以学习产出为导向,组织、实施和评价教育教学的结构体系。本文从OBE理念内涵出发,明确基于OBE理念的视觉传达设计专业应用型人才培养目,分析现有教育模式下人才培养中存在的问题,积... 详细信息
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学科竞赛导向下视觉传达设计专业创新型人才培养模式研究
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上海包装 2024年 第7期 188-190页
作者: 冉梦瑶 郑文浩 陈京帅 郑州工商学院艺术学院 河南郑州450000
学科竞赛作为学习与实践相结合的平台,为高校学生提供了展示才华、锻炼技能的机会。视觉传达设计专业的学生通过参与各类竞赛,不仅可以将课堂所学知识运用到实践中,还能接触到行业最新的发展趋势和科学技术。学科竞赛导向下的创新型人... 详细信息
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全媒体时代背景下视觉传达设计专业发展趋势研究
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中国包装 2024年 第4期44卷 159-161页
作者: 宁英吉 大连医科大学中山学院艺术设计学院
全媒体多样的信息来源、丰富的传播媒介、全感官的技术驱动,彻底革新了视觉传达设计专业,使其从平面静态转向立体灵动的表现模式,推促大众选择了一种更加直接、便捷的获得信息的方式,从而带动整个社会走上了综合发展的趋势。文章基于宏... 详细信息
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