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写一手好字?不难!——河南省濮阳市第二实验小学规范汉字书写教育的经验
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小学语文 2011年 第6期 6-7页
作者: 焦丽娟 河南省濮阳市第二实验小学
写字能力是一个人基本的语文能力,写字教育是基础教育中的重要组成部分。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对各年段的“写字”都有明确的要求:低年级要求“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美;写... 详细信息
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江西地区大学生规范汉字使用现状调查及对策
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南昌师范学院学报 2015年 第4期36卷 123-126页
作者: 邓琳 南昌师范学院中文系 江西南昌330032
文章采用问卷调查形式对江西地区大学生规范汉字使用现状进行调查研究。调查结果显示,由于过分强调外语的作用,汉字文化教育被弱化,致使大学生在规范汉字使用方面存在许多问题。对此,提出了以理论宣传为引导,以重视汉字教学为手段,以提... 详细信息
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浅论高校开设规范汉字训练课的重要意义
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读与写(教育教学刊) 2009年 第4期6卷 58-58页
作者: 郝作成 王大江 河北科技师范学院中文系 河北科技师范学院科研处
目前,大学生汉字书写能力差有目共睹,但并未引起人们足够的重视。本论文从战略的高度论述了高校应该尽快开设规范汉字训练课的重要意义,指出高校开设规范汉字训练课是认真贯彻落实《国家通用语言文字法》的有力措施,是传承中华民族优秀... 详细信息
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基于文化功能的规范汉字书写实践研究
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汉字文化 2024年 第23期 151-153页
作者: 马勋建 贵州省毕节市威宁县招生考试服务中心
汉字承载着中华民族的历史和文化,促进中华文化纵向延续和横向拓展。汉字还以书法、篆刻等方式展现出无穷的艺术魅力,给人美的享受。通过学习汉字,还能锻炼记忆力,提升逻辑思维能力和空间想象能力。作为联结中华民族的纽带,汉字对... 详细信息
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书写规范汉字,弘扬中华文化
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初中生天地 2023年 第16期 4-7页
作者: 胡成林 不详
一种符号,万千个方块,穿越了数千年时空,在中华民族的文化血脉中奔腾不息。这种符号,带着历史的印记——陶符甲骨、篆隶楷行草,记录了太平盛世,描绘了战火硝烟,承载着中华文化,傲视着世界文明,彰显着14亿中华儿女豪情满怀的文化自信。... 详细信息
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品味规范汉字 书写教育芳香
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辽宁教育 2015年 第2X期 29-31页
作者: 王艳洁 北镇市沟帮子九年一贯制学校小学一部
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,引导和鼓励我校师生养成良好的写字习惯,提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力,2010年以来,我校以规范汉字书写训练为突破口,狠抓师资队伍建设,推动学校的教育教学工作... 详细信息
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《普通话与规范汉字》课堂教学的创意之思
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现代职业教育 2016年 第10期 54-55页
作者: 贺丹 河南教育学院
针对当下《普通话与规范汉字》的课堂教学现状及青年一代使用祖国语言文字的情况,提出了承担该课程的语言教师在教学中应砌合时代的变化要求,立足"人"的培养,思考自己的教学。在内容、形式、手段等方面积极创新,构建和谐、生动的课堂教... 详细信息
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建立规范汉字书写评价的探讨
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中学语文(大语文论坛)(下旬) 2017年 第2期 103-104页
作者: 樊黎林 甘肃民乐县洪水学区
随着网络阅卷的普及,规范汉字书写被提上了议事日程。规范汉字书写,指在书写过程中使用规范汉字,并能做到书写过程流利,书写效果美观。但随着信息化的发展,人们在提高工作效率的同时,也忽视了汉字的书写。特别是网络阅卷在实现客观题自... 详细信息
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教育部就制定公布《通用规范汉字表》答记者问
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辽宁教育 2013年 第12X期 27-29页
1.为什么要制定公布《通用规范汉字表》?汉字规范化是文化教育和信息化建设的基础性工作,对促进经济社会发展、增进民族和地区间交流、维护民族团结和国家统一、传承和弘扬中华文化,都发挥着重要作用。研制公布《通用规范汉字表》主要... 详细信息
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小学规范汉字书写教学优化实验报告
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湖南教育(A版) 1998年 第20期 33-35页
编者按:中华民族文化的根——汉字,是“世界上最具艺术美感”的文字。但是,如何使中小学生写好规范汉字,如何提高写字教学的效率,一直是困扰我们教育工作者的问题。本刊发表衡阳市的《小学规范汉字书写教学优化实验报告》以及晏明... 详细信息
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