检索结果-南通市图书馆

标记免疫分析与临床 2024年第8期31卷 1560-1564页

作者：王春苗顾兵朱锦宏杨玉静龚彩平邸玉玮南方医科大学附属广东省人民医院(广东省医学科学院)检验科广州510080 广州医科大学附属第二医院检验科广州510260

目的通过分析临床专业与检验专业本科生对临检实验室见习课的问卷调查结果,提出临床专业本科生见习课的个性化教学方案并进行了初步尝试,为后续见习教学提供思路。方法临床专业组包括临床医学本科生48人,检验专业组包括医学检验本科生60... 详细信息

目的通过分析临床专业与检验专业本科生对临检实验室见习课的问卷调查结果,提出临床专业本科生见习课的个性化教学方案并进行了初步尝试,为后续见习教学提供思路。方法临床专业组包括临床医学本科生48人,检验专业组包括医学检验本科生60人,两组对临检实验室的见习意义、教学模式、课程安排、教学项目、教学评价5项内容进行“问卷星”匿名调查。结果临床专业组在“见习课的早接触临床可以提高学习兴趣”调查中“非常”等级的比率显著高于检验专业组(χ^(2)=9.381,P课程安排需求相差较大;两组对教学项目的喜爱程度相近。个性化教学方案的教学效果得到临床专业组学生的好评。结论临检实验室见习课对临床专业本科生具有重要意义,其教学模式、课程安排不同于检验专业学生,因材施教,提供有针对性的见习教学方案才能更好地达到见习学习效果,推动检验与临床的融合发展。

关键词：临检实验室临床专业检验专业见习课问卷调查

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医患沟通在儿科见习课中的应用

广西医科大学学报 2008年第S1期25卷 280-281页

作者：梁秀安陈萍广西医科大学第一附属医院儿科ICU 南宁530021

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浅谈妇科肿瘤见习课的传统教学和多媒体教学

广西医科大学学报 2005年第S1期22卷 282-283页

作者：潘忠勉广西医科大学附属肿瘤医院妇瘤科南宁530021

外总见习课教学中应用综合教学方法提高教学质量的体会

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广西医科大学学报 2005年第S1期22卷 210-211页

作者：唐咸明肖南梁自乾广西医科大学外科学总论教研室南宁530021

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心电向量在心电图见习课中的应用

重庆医学 2017年第7期46卷 997-998页

作者：李康妮蔡红雁黎承萍郭涛昆明医科大学第一附属医院心内科昆明650032 昆明医科大学第一附属医院内科教研室昆明650032

自1902年荷兰科学家Einthoven发明最初的心电图以来,心电图历经100多年,已成为临床中必不可少的检测手段之一。同时为适应临床需求还衍生出了24h动态心电图、活动平板、心电监护,甚至有患者无需到医院,只要手中持有一种微型装置,通过手... 详细信息

自1902年荷兰科学家Einthoven发明最初的心电图以来,心电图历经100多年,已成为临床中必不可少的检测手段之一。同时为适应临床需求还衍生出了24h动态心电图、活动平板、心电监护,甚至有患者无需到医院,只要手中持有一种微型装置,通过手机或电话就可以让医生随时接收到患者心电图的远程心电监测。

关键词： 24h动态心电图心电向量见习课 Einthoven 应用远程心电监测荷兰科学家活动平板

FCM联合TBL在留学生传染病学见习课中的应用

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中国继续医学教育 2020年第15期12卷 13-15页

作者：杨巍何重远佟彤李智伟赵宁中国医科大学附属盛京医院感染科辽宁沈阳110039 中国医科大学附属盛京医院检验科辽宁沈阳110039 中国医科大学附属盛京医院学生工作部辽宁沈阳110039

目的观察翻转课堂(FCM)联合以团队为基础的学习(TBL)教学模式在留学生传染病学见习课中的教学效果。方法以国际英语临床班大学四年级60名留学生为研究对象,电脑随机分为两组,分别接受传统方式教学和FCM联合TBL教学模式。见习课后通过组... 详细信息

目的观察翻转课堂(FCM)联合以团队为基础的学习(TBL)教学模式在留学生传染病学见习课中的教学效果。方法以国际英语临床班大学四年级60名留学生为研究对象,电脑随机分为两组,分别接受传统方式教学和FCM联合TBL教学模式。见习课后通过组织笔试考试,教学满意度问卷调查来评估教学效果。结果FCM联合TBL教学组在对教学内容,教学手段,调动学生积极性和参与度等方面的满意度均高于传统教学组,笔试成绩也优于传统教学组;FCM联合TBL教学组与传统教学组相比笔试平均成绩分别为(8.20±0.79)分及(7.58±0.78)分、教学满意度分别为(91.00±4.53)分及(85.77±4.73)分,差异有统计学意义(P课方式在留学生传染病学见习课授课中能够达到更好的教学效果。

关键词： FCM TBL 留学生传染病学见习课教学模式

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启发式教学在耳鼻喉科见习课中的运用

广州医学院学报 1995年第6期23卷 95-96页

作者：陈柏芝丘丽冰广州医学院临床一部耳鼻喉科

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如何有效提高临床见习课的质量

科教文汇 2011年第33期 178-178,199页

作者：朱李瑢南通大学附属医院江苏南通226001

临床见习课是临床医学生进入临床实习前的医学教学课程,是医学院校理论教学转向临床实习实践的过渡与补充。通过在医院里与实际病患的接触,能帮助学生加深对课本知识的认识和理解,熟悉实际临床工作,为即将到来的实习打下坚实的基础。但... 详细信息

临床见习课是临床医学生进入临床实习前的医学教学课程,是医学院校理论教学转向临床实习实践的过渡与补充。通过在医院里与实际病患的接触,能帮助学生加深对课本知识的认识和理解,熟悉实际临床工作,为即将到来的实习打下坚实的基础。但目前的现状不容乐观,医学院校及医院较之实习对临床见习重视不够,学生兴趣不足,达不到预想的教学效果。如何有效提高临床见习课质量成为了教学医院面临的重要问题。

关键词：提高见习课质量

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医学影像学见习课的数字化教学

海南医学院学报 2005年第5期11卷 462-463页

作者：孙琼芳俞安乐海南医学院附属医院放射科海口570102

随着医学影像学设备联网基础上建立的图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)的悄然来临和现在许多大医院影像学设备已经全部或大部分达到数字化水平,使医学影像学的教学面临严峻的挑战和改革.

关键词：放射学数字化教学见习课