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战略管理的要义——从其概念与理论的发展进程看

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巢湖学院学报 2017年第1期19卷 13-18页

作者：郭启贵高文武巢湖学院安徽巢湖238000 海军工程大学湖北武汉430033

战略管理的要义应当从三个方面来把握:首先,组织要想求生存、谋发展,最为关键的是高层管理者能做出正确的战略决策;其次,战略决策须针对于外部环境和竞争对手;第三,战略管理重在形成和保持核心竞争力。

关键词：战略管理要义决策外部环境核心竞争力

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中国特色社会主义的真谛和要义论析

基于工作过程的学习任务说课要义探析——以学习任务“制冷系统的清扫补给作业”为例

中国特色社会主义理论 2018年第3期 8-14页

作者：郑德荣

明确中国特色社会主义的真谛和要义是习近平提出的崭新的重要命题。根据党的十二大以来党中央有关文件，特别是党的十九大报告精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，真谛和要义应包括中国特色社会主义的历史必然性和科学真理性、鲜... 详细信息

明确中国特色社会主义的真谛和要义是习近平提出的崭新的重要命题。根据党的十二大以来党中央有关文件，特别是党的十九大报告精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，真谛和要义应包括中国特色社会主义的历史必然性和科学真理性、鲜明特色、建设蓝图、本质属性、基本特征。概括起来，中国特色社会主义是在中国共产党领导下、科学社会主义在当代中国现代化建设的理论与实践，它以“三个总”为依据，以改革创新激发社会活力，完善和发展社会主义制度体系，不断解放生产力、发展生产力，促进社会基本矛盾协调发展。维护公平正义，促进人的全面发展，增强人民福祉，达到共同富裕，实现现代化。这有助于深刻领会什么是中国特色社会主义，在新时代怎样坚持与发展中国特色社会主义，增强“四个自信”。

关键词：中国特色社会主义真谛要义四个自信

来源：人大复印报刊资料评论

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交通职业教育 2013年第3期 17-19页

作者：张东燕广州市交通运输职业学校广东广州510440

在最新课程理念指导教学的背景下,结合实际案例,探讨基于工作过程导向的学习任务说课要义的问题,以期能更好地提高教学有效性。

关键词：学习任务说课要义

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全面把握新时代斗争精神的哲学要义

党课 2019年第21期 22-31页

作者：万希平中共天津市委党校哲学部天津市中国特色社会主义理论体系研究中心

教学对象:广大党员特别是党员干部;教学目的:通过教学,引导学员深刻把握新时代我们面临的斗争的新特点,全面领会新时代斗争精神的哲学要义;教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。

关键词：教学参考党员干部教学目的教学提示教学对象全面把握要义教学过程中

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和谐校园文化之要义及构建路径

无锡职业技术学院学报 2011年第1期10卷 29-31页

作者：张文春江苏财经职业技术学院江苏淮安223003

构建和谐校园文化是个系统工程,文章研究了和谐校园文化之要义,并从物质、精神、制度和行为文化四个方面来讨论和谐校园文化建设。

关键词：和谐校园文化要义构建路径

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浅论科学民主观的“科学”要义

重庆社会主义学院学报 2010年第6期12卷 15-17页

作者：李北川中共重庆市渝北区委党校重庆401120

加强社会主义民主政治建设,首先要树立科学的民主观。树立科学民主观是中国经济社会实现可持续发展的现实需要。准确理解民主的制约本质是认识科学民主观要义的基础。科学民主观的第一要义是发展,核心价值是以人为本,重要经验是统筹兼顾... 详细信息

加强社会主义民主政治建设,首先要树立科学的民主观。树立科学民主观是中国经济社会实现可持续发展的现实需要。准确理解民主的制约本质是认识科学民主观要义的基础。科学民主观的第一要义是发展,核心价值是以人为本,重要经验是统筹兼顾,基本思路是全面协调可持续。

关键词：科学民主观要义

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理性与正义——解读法治的要义与内涵

四川理工学院学报（社会科学版） 2006年第5期21卷 80-82,86页

作者：李翔四川交通职业技术学院成都641000

解读法治要义与内涵,当以理性与正义为中心而展开。法治是理性催生的制度产物,法治为理性内核,以理性为根本,将理性得到最大化的体现。然而,法治不应仅仅停留于理性的层面。它以追求正义为终极目标,它将正义作为自身的内涵,无论是程序... 详细信息

解读法治要义与内涵,当以理性与正义为中心而展开。法治是理性催生的制度产物,法治为理性内核,以理性为根本,将理性得到最大化的体现。然而,法治不应仅仅停留于理性的层面。它以追求正义为终极目标,它将正义作为自身的内涵,无论是程序还是实质意义上的内涵,均体现了追求正义的踪迹。

关键词：法治理性正义要义内涵

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试论社会主义和谐社会的要义

宜春学院学报 2012年第1期34卷 4-7,19页

作者：王平遵义医学院珠海校区广东珠海519041

十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,其要义概括为"通"、"同"、"中"、"众"四个方面。"通"——无处不在的沟通协调;"同"——社会主义的核心价值体系;"中"——公平的理念、公正的制度;"众"——... 详细信息

十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,其要义概括为"通"、"同"、"中"、"众"四个方面。"通"——无处不在的沟通协调;"同"——社会主义的核心价值体系;"中"——公平的理念、公正的制度;"众"——广泛参与、共建共享。这四个方面相互依存、互为支撑、共进共赢,构成统一的有机整体。

关键词：社会主义和谐社会要义

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论以人为本发展观的科学要义

湖北教育学院学报 2006年第1期23卷 49-51页

作者：罗志湖北教育学院经济与政法系武汉430205

“坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观”,是新一届中央领导集体执政理念的新升华。这一科学发展的核心和本质就是以人为本。本文从其前提、基础、条件、动力和保证五个方面,阐述“以人为本”发展观的科学要义。

关键词：人以为本发展观要义