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浅析表演手段在小学低年级音乐课堂中的辅助作用

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浅析表演手段在小学低年级音乐课堂中的辅助作用

作者：高榆楠中央音乐学院

学位级别：硕士

本文主要通过对小学低年级音乐课上表演手段运用的分析研究来讨论表演手段的运用对小学低年级课堂所起的作用以及对学生、对教师的影响。本文采用文献法、例证法、图表法、分析法等方法进行论证,在儿童心理学、音乐心理学和音乐美学的... 详细信息

本文主要通过对小学低年级音乐课上表演手段运用的分析研究来讨论表演手段的运用对小学低年级课堂所起的作用以及对学生、对教师的影响。本文采用文献法、例证法、图表法、分析法等方法进行论证,在儿童心理学、音乐心理学和音乐美学的理论基础上论述表演手段运用的积极意义,阐述在小学低年级音乐课堂中运用表演手段的科学性,并通过大量课堂实例分析来论证运用表演手段辅助教学对小学低年级音乐教学的重要性极其有可能走入的误区。

关键词：音乐教育表演手段小学低年级课堂实例分析

浅析京剧《锁麟囊》中薛湘灵人物表演手段——以《春秋亭》“西皮二六”唱腔为例

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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人文天下 2019年第4期 43-45页

作者：段晓羚山东艺术学院

一、程砚秋其人与表演创作习惯程砚秋先生唱腔曲折幽咽,他结合自己的嗓音特点,创造出了极具特色的似断若续、刚柔并济的程派唱腔,其唱法以深厚气息联动音腔共鸣,听来深邃空灵、婉转悲怆,所以程氏历来以擅演悲剧著称。同时,他在唱腔编写... 详细信息

一、程砚秋其人与表演创作习惯程砚秋先生唱腔曲折幽咽,他结合自己的嗓音特点,创造出了极具特色的似断若续、刚柔并济的程派唱腔,其唱法以深厚气息联动音腔共鸣,听来深邃空灵、婉转悲怆,所以程氏历来以擅演悲剧著称。同时,他在唱腔编写上严守音律格式,又在艺术创作上大胆革新创造,使得音韵合规合矩但又跌宕起伏;人物鲜活立体,令人见之难忘。程派剧作风格之独树一帜、程砚秋本人艺术造诣之深远卓越,可见一斑。

关键词：《锁麟囊》唱腔表演手段人物西皮春秋京剧刚柔并济

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英语听说课表演手段的应用

常州工学院学报（社会科学版） 1996年第4期21卷 26-31页

作者：张莹波

现代交际信息理论把语言教学纳入交际性教学活动范畴。英语作为外语的教与学对于我们中国人来说,当然有一定的困难,但我们广大的英语教师首先应当遵循科学的理论,并在实践中不断模索,创造出更适用更有效的教学方法,使英语教学达到交际... 详细信息

现代交际信息理论把语言教学纳入交际性教学活动范畴。英语作为外语的教与学对于我们中国人来说,当然有一定的困难,但我们广大的英语教师首先应当遵循科学的理论,并在实践中不断模索,创造出更适用更有效的教学方法,使英语教学达到交际之最终目的,给国家培养真正合格的人才。在从事了十多年英语专业的听说课教学实践中,我发现表演有着相当重要的作用。

关键词：英语听说课表演手段学生自由英语教师教学实践交际性英语教学英语专业教学方法教学效果

情动于中而形于外——浅谈阅读教学中课堂表演手段的运用

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基础教育论坛 2013年第4期 14-15页

作者：卢燕江苏省张家港市金港中心小学

在阅读教学中，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段．在初步理解课文的基础上，让学生表演，把抽象的语言文字符号转化为形象的表情身姿运动，“情动于中而形于外”，提... 详细信息

在阅读教学中，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段．在初步理解课文的基础上，让学生表演，把抽象的语言文字符号转化为形象的表情身姿运动，“情动于中而形于外”，提高的不仅仅是对课文的深人理解程度，而是整体的语文素质．因为它兼顾了教学目标中认知领域、情意领域和身体运动领域三个方面，有很强的综合性，因此，它可以说是推进语文素质教育，强化学生主体活动，培养创造能力的重要教学形式．

关键词：阅读教学表演手段语文素质教育课堂语言文字符号学生主体活动学生表演身体运动

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论合唱艺术表演手段的多元化策略

科教文汇 2013年第26期 118-119页

作者：邵云盐城市盐都区教育局江苏盐城224005

合唱艺术发展到今天,表演的手段和形式日益多元化。这些多元化的元素如果能与合唱作品相得益彰,就会使合唱艺术表演更加丰富多彩,引人入胜。为此,我们应灵活运用肢体语言和队形变换手段,巧妙地运用舞美、灯光等手段,恰当运用服饰、道具... 详细信息

合唱艺术发展到今天,表演的手段和形式日益多元化。这些多元化的元素如果能与合唱作品相得益彰,就会使合唱艺术表演更加丰富多彩,引人入胜。为此,我们应灵活运用肢体语言和队形变换手段,巧妙地运用舞美、灯光等手段,恰当运用服饰、道具等手段。

关键词：合唱表演手段多元化策略

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秦腔艺术风格与表演手段研究

戏剧之家 2023年第25期 52-54页

作者：朱雪瑞宁夏演艺集团秦腔剧院宁夏银川750001

作为一种融合民间音乐与说唱艺术的音乐艺术,秦腔的地域特色非常显著,其充分展现出陕北人民慷慨、豪迈的性情,同时,其独特的艺术表现形式也使其观赏价值大大增加。本文在对秦腔艺术的基本风格特征进行阐述的基础上,重点对其表演手段的... 详细信息

作为一种融合民间音乐与说唱艺术的音乐艺术,秦腔的地域特色非常显著,其充分展现出陕北人民慷慨、豪迈的性情,同时,其独特的艺术表现形式也使其观赏价值大大增加。本文在对秦腔艺术的基本风格特征进行阐述的基础上,重点对其表演手段的应用进行研究,以期读者深刻理解与认识秦腔艺术。

关键词：秦腔艺术艺术风格表演手段

谈阅读教学中“情动于中而形于外”的课堂表演手段

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新校园（中旬刊） 2012年第8期 161-161页

作者：李雪莹彝良县钟鸣乡中心校云南昭通657600

“情动于中而形于外”是在阅读教学中不可缺少的教学活动过程，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段。在初步理解课文的基础上，让学生表演，把抽象的语言文字符号转化为... 详细信息

“情动于中而形于外”是在阅读教学中不可缺少的教学活动过程，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段。在初步理解课文的基础上，让学生表演，把抽象的语言文字符号转化为形象的表情身姿运动，“情动于中而形于外”，提高的不仅仅是对课文的深人理解程度，而是整体的语文素质。因为它兼顾了教学目标中认知领域、情意领域和身体运动领域三个方面，有很强的综合性，因此，可以说它是推进语文素质教育、培养学生创造能力的重要教学形式。

关键词：阅读教学表演手段语文素质教育课堂语言文字符号学生创造能力学生表演身体运动