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社交网络情境中的个人表演与个体文明进程影响

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传媒 2015年第20期 65-67页

作者：陈凌李儒俊东华理工大学文法学院

从"微博"到"微信",再到各类"朋友圈",种种现象都让人看到,在物质文明程度极高的时代,人们更喜欢无处不在的"表演"和"分享"。德国社会学家诺贝特·埃利亚斯认为,在人类文明发展进程中,个体行为结构和发展进程的变化常常被忽视。本文将运... 详细信息

从"微博"到"微信",再到各类"朋友圈",种种现象都让人看到,在物质文明程度极高的时代,人们更喜欢无处不在的"表演"和"分享"。德国社会学家诺贝特·埃利亚斯认为,在人类文明发展进程中,个体行为结构和发展进程的变化常常被忽视。本文将运用文献分析法,研究社交网络与个体社交表演情境中的具体表现,探讨在社交网络特定"表演"情境中社会个体"表演行为"的变化,并对个体文明进程可能造成的影响进行探究。

关键词：社交网络表演情境个体文明进程

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论高中英语课堂教学中表演情境创设研究

论高中英语课堂教学中表演情境创设研究

2021教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会

作者：欧阳杰甘肃省兰州市第六十一中学

课堂中创设表演教学情境是对于实施新课程的需要,因此在高中的英语课堂教学中插入表演情境方面的内容,这有助于发挥学生创造力,体现英语学科作为语言类科学需要听、说训练的特点。而表演情境的创设与以往常规课堂教学内容相比较,有着不... 详细信息

课堂中创设表演教学情境是对于实施新课程的需要,因此在高中的英语课堂教学中插入表演情境方面的内容,这有助于发挥学生创造力,体现英语学科作为语言类科学需要听、说训练的特点。而表演情境的创设与以往常规课堂教学内容相比较,有着不同的教学方法和原则,表演情境创设需要教师在英语教学过程中不仅对英语教学的形式、内容、原则上进行创新,更需要侧重于英语课堂教学中表演的实际教学效果、注重表演教学过程的启发性、关注学生的教与学,只有这样的创设表演情境教学才能成为有效的方法,

关键词：高中英语英语教学表演情境

来源： cnki会议评论

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简论高中英语课堂教学中表演情境的创设

英语教师 2010年第5期10卷 40-41页

作者：刘娟江苏省海安曲塘高级中学

创设新的教学情境是实施新课程的需要，高中英语课堂教学中的表演情境在促进学生发展上有着丰富的内涵并能发挥独特的作用。表演情境的创设有着与一般课堂教学不同的步骤与原则，这就要求教师在创设时不应只追求所谓的形式、原则和结果... 详细信息

创设新的教学情境是实施新课程的需要，高中英语课堂教学中的表演情境在促进学生发展上有着丰富的内涵并能发挥独特的作用。表演情境的创设有着与一般课堂教学不同的步骤与原则，这就要求教师在创设时不应只追求所谓的形式、原则和结果，而应注重表演的实质、重视教学的启发性和关注学生的发展，这样才会使课堂教学更为有效。

关键词：高中英语课堂教学表演情境创设

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第一学段语言表达能力培养策略

湖北教育 2024年第2期 58-58页

作者：郭强周锁欣襄阳市教育科学研究院

第一学段是学生语言发展的黄金阶段,教师可以通过引导学生想象文本留白学会合理表达,通过创设表演情境提升学生表达的趣味性,通过明晰要求引导学生注重规范表达,切实提高学生的语言表达能力。想象文本留白,学会合理表达。第一学段的学... 详细信息

第一学段是学生语言发展的黄金阶段,教师可以通过引导学生想象文本留白学会合理表达,通过创设表演情境提升学生表达的趣味性,通过明晰要求引导学生注重规范表达,切实提高学生的语言表达能力。想象文本留白,学会合理表达。第一学段的学生想象力强,教师可以巧妙地利用课文中的留白,引导学生放飞想象,学会合理表达。学习《我要的是葫芦》时,学生都在为只顾葫芦不顾叶子的主人叹息,教师让学生想一想“如果那些葫芦会说话,它们要怎样说服主人照顾叶子”,学生既要考虑刚长出来的小葫芦居然会说话。

关键词：第一学段语言表达能力学生想象力黄金阶段表演情境放飞想象留白规范表达

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简论高中英语课堂教学中表演情境的创设

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2019年第3期 171-171页

作者：毛金鹰武汉外国语学校湖北武汉430000

随着新课程改革的不断推进,高中英语老师比以往更加注重课堂情境的创设。高中英语课堂教学的情境创设作为一种有效的教学辅助方法,它不仅可以提高学生的学习兴趣,还能够促进学生的综合素质的发展。表演情境的创设一般都有着和传统课程... 详细信息

随着新课程改革的不断推进,高中英语老师比以往更加注重课堂情境的创设。高中英语课堂教学的情境创设作为一种有效的教学辅助方法,它不仅可以提高学生的学习兴趣,还能够促进学生的综合素质的发展。表演情境的创设一般都有着和传统课程不同的教学步骤和选择,这就要求英语老师在进行创设的时候不再追求传统的教学流程,而是更加注重学生通过情景表演的方式来学习的实质,启发学生的思维,促进学生成长,以此可以提高教学的有效性。

关键词：高中英语课堂教学表演情境创设

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高中英语课堂教学中表演情境的创设

英语画刊(高级版) 2017年第8期 32-32页

作者：缪春宏江苏省南京市溧水高级中学

高中英语课堂教学在高中生的学业生涯当中起着关键作用,同时也是帮助学生打好英语学习基础,为未来奠定坚实根基的重要时期。因此,高中英语教师在选择教学方法时必须考虑到学生的兴趣爱好和学习特征,注重激发学生的学习积极性和兴趣,有... 详细信息

高中英语课堂教学在高中生的学业生涯当中起着关键作用,同时也是帮助学生打好英语学习基础,为未来奠定坚实根基的重要时期。因此,高中英语教师在选择教学方法时必须考虑到学生的兴趣爱好和学习特征,注重激发学生的学习积极性和兴趣,有效缓解高中生的学习压力,让他们在愉悦的氛围当中学习英语知识以及增长英语能力。其中创设表演情境的方法就是一个非常有效的手段,也是教师需要在实践中不断探索和总结的内容。

关键词：高中英语课堂教学表演情境高中英语教师

基于表演情境创设的小学英语“微课程”教学资源的开发研究

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情感读本 2018年第6期 50-50页

作者：袁恬江苏省盐城市田家炳实验小学

在微课程中通过创设有趣的教学情境,能大大激活学生思维,培养学生自主学习能力。尤其是在小学英语"微课程"教学中,通过创设表演情境,能营造良好的学习氛围,激发学生自主学习英语的乐趣。因此,在创设表演情境的过程中,教师要根据教学内... 详细信息

在微课程中通过创设有趣的教学情境,能大大激活学生思维,培养学生自主学习能力。尤其是在小学英语"微课程"教学中,通过创设表演情境,能营造良好的学习氛围,激发学生自主学习英语的乐趣。因此,在创设表演情境的过程中,教师要根据教学内容和学生的基础水平,适当设置一些高水准的表演任务,这样不仅可以进一步激发学生表演的动机和学习兴趣,也能有效引导学生完成对英语的学习,提高教学效率。一、微课程中表演情境创设的准则

关键词：微课程表演情境小学英语教学资源情境创设

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英语课堂教学表演情境创设需注意的问题

现代教学 2010年第4期 68-68页

作者：刘娟江苏省海安曲塘高级中学

表演情境是指在英语课堂教学中创设的能使学生通过角色扮演活动进行有效学习并得到发展的教学情境。表演情境的创设不仅是一种新的教学方式，更是一种新的教学理念。笔者认为，在课堂教学中创设表演情境时应注意如下几个问题：

关键词：英语课堂教学表演情境情境创设教学情境有效学习角色扮演教学方式教学理念

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创设表演情境提高英语课堂效率

启迪与智慧(上) 2013年第5期 47-47页

作者：陈慧慧江苏省金坛市后阳小学

三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段,在英语中有这么一句谚语:well begun is half done.(良好的开端是成功的一半)。因此,我始终让学生在宽松,庄重,和谐的学习氛围中进行语言的学习、表演、竞争和相互评价,为真正体现"学生是学习... 详细信息

三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段,在英语中有这么一句谚语:well begun is half done.(良好的开端是成功的一半)。因此,我始终让学生在宽松,庄重,和谐的学习氛围中进行语言的学习、表演、竞争和相互评价,为真正体现"学生是学习的主人"这一教学现象而努力。因此,英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动,由教师的讲授型向学生的探究型学习转变。

关键词：表演情境英语学习学习兴趣英语课堂说英语