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教师 2009年 第1期 31-31,65页
作者： 邹静 湖南省岳阳县公田镇中学
“柯兰花!”一点也没错，是这个最“潜能”的学生。八年级的王老师阅完这篇字迹歪斜却情真意切的作文，又翻看了一下作文本封面上的姓名。
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海峡儿童（读写）（3-6年级） 2011年 第5期 40-41页
作者： 吴颖 连城县实验小学四年（5）班
欢欢是班上的差生。有一天晚上．他梦见了一位白胡子老爷爷给了他一副多功能神奇眼镜，透过这神奇的眼镜，欢欢能看清每道试题的答案。欢欢兴奋地乐醒了，他睁开眼一看，床头果然多了一副眼镜，这下他高兴得整晚都睡不着了。
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小学生导刊（低年级版） 2010年 第7期 48-48页
作者： 李雪莲
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快乐青春（经典阅读）（小学生必读） 2013年 第9期 14-14页
我那个小侄子放学以后，兴冲冲地跑回家，跟他妈妈说：“妈妈，妈妈，老师今天表扬我了!”
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金色少年（读写小达人） 2011年 第12期 41-41页
“妈妈，家长会上老师表扬我没有？”小华问。“没有，听了半天也没有听到你的名字。”妈妈回答。
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课堂内外（低年级版）（小学版D版） 2016年 第5期 20-20页
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书摘 2011年 第7期 127-127页
作者： 刘汉文 甘肃平凉
2011年第4期《书摘》我大约是在4月底才收到的，虽然晚了许多天，但编辑老师热心邮寄和及时沟通令我十分感激，在这几我从心中说声谢谢!
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思想理论教育 2009年 第18期 89-89页
作者： 钟俊勇 江苏省兴化市安丰初级中学 江苏兴化225766
这是一节语文课，授课内容是《济南的冬天》。课上，年轻的李老师在引导学生分析完“薄雪覆盖下的小山”后，给了学生五分钟的时间，要求进行现场背诵。五分钟后，当李老师询问哪些同学会背时，下面举起了几十只小手。男同学小虎和女同... 详细信息
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初中生必读 2012年 第10期 26-26页
作者： 小石 韩一民
"妈妈,家长会上老师表扬我没有?"小华问。"没有,听了半天也没听到你的名字。"妈妈答道。"那老师念完名字后说‘等等’没?""说了。"妈妈答。"那不是在表扬我吗?我就在‘等等’里头!"
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表扬对儿童内在动机影响的元分析
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心理科学进展 2016年 第9期24卷 1358-1367页
作者： 高爽 张向葵 东北师范大学心理学院 长春130024
以儿童为被试群体,运用元分析的方法对表扬和内在动机的关系进行探讨。通过中英文献检索,共有16篇文献30个独立样本符合元分析标准(N=2339)。元分析的结果表明,表扬与动机、坚持性和自我评价成分皆呈现正向中等效应量,表扬对儿童内在动... 详细信息
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