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中山大学学报（社会科学版） 2022年第3期62卷 89-101页

作者：严海建南京师范大学历史学系南京210097

抗战时期西南联大三校共处,在与清华合作的格局下,北京大学在经费保障、治理体制以及学术研究等方面显现出种种不足。原有校内外北大派的支持系统因抗战造成的变局而瓦解,陈立夫代替王世杰执掌教育部,胡适出任驻美大使,使得校长蒋梦麟... 详细信息

抗战时期西南联大三校共处,在与清华合作的格局下,北京大学在经费保障、治理体制以及学术研究等方面显现出种种不足。原有校内外北大派的支持系统因抗战造成的变局而瓦解,陈立夫代替王世杰执掌教育部,胡适出任驻美大使,使得校长蒋梦麟在校内外所获得的支持不增反减。中基会的资助到期,使得战时经费匮乏的北大雪上加霜,无法充分发展其研究事业。相对于清华的安定和发展,抗战时期的北大不进反退。蒋梦麟在抗战前以行政为主导的“校长治校”模式造成北大校内的上下悬隔。抗战时期校内同人对校长蒋梦麟寄予厚望,然而蒋梦麟的意兴阑珊与北大同人的切望之间存在巨大落差,使得双方隔膜日深,最终校内集矢于校长,导致蒋梦麟的下台。但蒋梦麟的去职并未造成北大的分裂和动荡,相反,既增高了蒋梦麟在北大的地位,又凝聚了北大的人心。

关键词：北京大学蒋梦麟经费保障教授治校

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蒋梦麟的高等教育思想与实践

高等教育研究 1996年第4期17卷 88-93页

作者：朱宗顺湖北民族学院高教研究所

蒋梦麟的高等教育思想与实践朱宗顺蒋梦麟（１８８６－１９６４）是中国现代著名的教育家。他于１９０８年赴美留学，１９１２年转入哥伦比亚大学，师从杜威研究教育，１９１７年获哲学博士学位归国。归国后，他发表了大量的教育论文... 详细信息

蒋梦麟的高等教育思想与实践朱宗顺蒋梦麟（１８８６－１９６４）是中国现代著名的教育家。他于１９０８年赴美留学，１９１２年转入哥伦比亚大学，师从杜威研究教育，１９１７年获哲学博士学位归国。归国后，他发表了大量的教育论文，鼓吹“个性教育”，被西方学者誉为...

关键词：蒋梦麟高等教育思想研究

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蒋梦麟述怀

2019年

作者：蒋梦麟

来源：南通市图书馆图书评论

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蒋梦麟与北京大学图书馆

大学图书馆学报 2015年第4期33卷 116-121页

作者：石烈娟湖南文理学院图书馆常德415000

从"提高学术,第一要工具"、"购置书籍"、"养成专才"与选贤任能、"建筑馆舍"等方面论述了蒋梦麟对推动北京大学图书馆的发展所作出的重要贡献。

关键词：蒋梦麟北京大学图书馆图书馆史

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蒋梦麟与五四新文化运动

求是学刊 2002年第2期29卷 114-117页

作者：董德福江苏大学党委宣传部江苏镇江212013

蒋梦麟是现代中国著名教育家 ,反对顽固守旧和全盘西化 ,主张引进西方文化 ,建构亦中亦西的文化体系 ,热情讴歌五四新文化运动 ,提倡科学教育与人文教育并重 ,追求个性自由的现代教育理念 ,有力地配合了五四新文化运动。他对五四的缺点... 详细信息

蒋梦麟是现代中国著名教育家 ,反对顽固守旧和全盘西化 ,主张引进西方文化 ,建构亦中亦西的文化体系 ,热情讴歌五四新文化运动 ,提倡科学教育与人文教育并重 ,追求个性自由的现代教育理念 ,有力地配合了五四新文化运动。他对五四的缺点进行了理性的反省 ,为后人提供了一份极具价值的思想文化遗产。

关键词：蒋梦麟五四新文化运动文化教育

蒋梦麟教育思想的学术谱系与内在理路——以其博士论文为中心的考察

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高等教育研究 2015年第2期36卷 80-86页

作者：吕光斌时培磊南开大学历史学院天津300071 廊坊师范学院社会发展学院河北廊坊065000

蒋梦麟曾接受过系统而完善的东西方教育。通过考察其博士论文,可以梳理其学术谱系和内在理路,构建对其教育思想的完整认识。其论文的学术谱系和特点基本表现为:以实用主义为思想底色,调和东西文化;以适应环境的社会达尔文主义为最终价... 详细信息

蒋梦麟曾接受过系统而完善的东西方教育。通过考察其博士论文,可以梳理其学术谱系和内在理路,构建对其教育思想的完整认识。其论文的学术谱系和特点基本表现为:以实用主义为思想底色,调和东西文化;以适应环境的社会达尔文主义为最终价值取向;依天性、个性导善的道德教育观;从科学出发的理性主义精神。

关键词：蒋梦麟博士论文学术谱系教育思想

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蒋梦麟先生在西南联大

学术探索 2011年第4期 F0002-F0002,F0003页

作者：杨绍军云南省社会科学院

蒋梦麟先生是近代中国的重要人物之一‘，在过去的几十年里，由于各种历史原因，在中国大陆知道他名字的人较少。但随着时问的推移，特别是他的《西潮》和《新潮》在大陆发行不同的版本后，人们对他的认识不断深入，逐渐认识到他对中国... 详细信息

蒋梦麟先生是近代中国的重要人物之一‘，在过去的几十年里，由于各种历史原因，在中国大陆知道他名字的人较少。但随着时问的推移，特别是他的《西潮》和《新潮》在大陆发行不同的版本后，人们对他的认识不断深入，逐渐认识到他对中国现代教育所作出的卓越贡献。作为中国现代教育的创建者之一，他“在中国首先倡导进化社会的人格教育，以高等学术作教育的基础，培养活泼的、能生产的个人，以为家庭增资产，

关键词：蒋梦麟西南联大中国现代教育近代中国中国大陆《新潮》人格教育历史

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蒋梦麟高教管理思想对校园文化建设的启示

江苏高教 2018年第8期 64-67页

作者：陈聪诚宁波卫生职业技术学院党办浙江宁波315100

蒋梦麟高教管理思想集中体现在执掌北京大学的前后20年,他在校园文化建设中的实践集中表现为注重物质建设、精神引导、制度创新、行为养成四个方面。针对当前高校校园文化建设存在物质的功利倾向、精神的浮躁情绪、制度的文件思维、行... 详细信息

蒋梦麟高教管理思想集中体现在执掌北京大学的前后20年,他在校园文化建设中的实践集中表现为注重物质建设、精神引导、制度创新、行为养成四个方面。针对当前高校校园文化建设存在物质的功利倾向、精神的浮躁情绪、制度的文件思维、行为的娱乐意识四大问题,蒋梦麟高教管理思想给目前高校校园文化建设以启示,即校园文化必须是有精神的物质文化、有物质的精神文化、有行为的制度文化、有制度的行为文化。中国高校必须努力构建和形成具有丰满血肉、高尚灵魂、强健骨骼、无限活力的校园文化建设体系。

关键词：蒋梦麟高教管理思想高等学校校园文化

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蒋梦麟教育思想研究