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第四部分化学实验

中学化学教学参考 1994年第Z1期 59-69页

一、选择题 1.用已准确称量过的氯化钠固体配制1.00摩/升的NaCl溶液0.5升,要用到的仪器是( )。 ①坩埚,②分液漏斗,③容量瓶,④烧瓶,⑤胶头滴管,⑥烧杯,⑦玻璃棒,⑧托盘天平,⑧药匙。 A.③④⑤⑦⑨ B.①②⑤⑥⑧ C.③⑤⑥⑦ D.③①⑤⑥... 详细信息

一、选择题 1.用已准确称量过的氯化钠固体配制1.00摩/升的NaCl溶液0.5升,要用到的仪器是( )。 ①坩埚,②分液漏斗,③容量瓶,④烧瓶,⑤胶头滴管,⑥烧杯,⑦玻璃棒,⑧托盘天平,⑧药匙。 A.③④⑤⑦⑨ B.①②⑤⑥⑧ C.③⑤⑥⑦ D.③①⑤⑥⑦ 2.用98％的浓硫酸(密度为1.84克/立方厘米)配制1摩/升的稀硫酸溶液100毫升,配制过程中需要用到下列仪器,按使用仪器先后顺序排列正确的是( )。 ①100毫升量筒,②10毫升量筒,③50毫升烧杯,①托盘天平,⑤100毫升容量瓶,⑥胶头滴管,⑦玻璃棒。

关键词：胶头滴管托盘天平药匙锥形瓶稀硫酸溶液立方厘米紫色石蕊试液饱和食盐水分液漏斗溶液反应

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实验与制作

师范教育 2002年第4期 32-33页

作者：卢文孙亚平李松梅张运生张洪芝李伟中山东省淄博师范学校江苏省盐城师范学校河南省洛阳市第二师范学校山东省菏泽师范学校江苏省太仓师范学校

铜与浓、稀硝酸反应的演示实验是中师化学教材中用以说明浓、稀硝酸强氧化性的经典实验。我在教学中设计了一套实验装置,在近几年的教学中取得了理想的教学效果,该实验装置结构简单,操作简便,现象明显,无污染,现将该方法介绍如下。 1.... 详细信息

铜与浓、稀硝酸反应的演示实验是中师化学教材中用以说明浓、稀硝酸强氧化性的经典实验。我在教学中设计了一套实验装置,在近几年的教学中取得了理想的教学效果,该实验装置结构简单,操作简便,现象明显,无污染,现将该方法介绍如下。 1.实验装置(如图)。 2.实验步骤及现象: (1)铜与稀硝酸反应 ①在大试管中加1/3药匙碳酸钙粉末,然后慢慢加入10mL左右的稀硝酸,同时盖上插有玻璃管,玻璃管内插有铜丝的胶塞,但这时铜丝不和稀硝酸接触,试管内有大量二氧化碳气体生成,用来除去大试管内的空气,待大试管内无气泡生成时。

关键词：化学教材稀硝酸乳胶头药匙强氧化性二氧化碳气体胶塞内插教学效果注射器针头

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试谈化学药品的节约问题

中学化学教学参考 1994年第10期 13-14页

作者：朱保发江苏省建湖县教育局

化学药品价格较高,实验中消耗快,不少学校要把实验尤其是学生实验开起来,在经费上有较大的困难。但就在这种情况下,仍较普遍存在着浪费现象。如何节约呢?主要应抓好以下几个环节。一、合理选购、选用试剂化学实验中对试剂的纯度级别... 详细信息

化学药品价格较高,实验中消耗快,不少学校要把实验尤其是学生实验开起来,在经费上有较大的困难。但就在这种情况下,仍较普遍存在着浪费现象。如何节约呢?主要应抓好以下几个环节。一、合理选购、选用试剂化学实验中对试剂的纯度级别要求是不完全相同的。

关键词：节约问题试剂瓶溶液的浓度中药品思想教育药匙氯化钡基本功训练贮存过程硝酸铅

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湖南省益阳市中考佳作荐评

作文世界（初中版） 2005年第7期 62-64页

作者：罗小军

[作文题目]蜂蜜,可以养人,可蜜一般的生活,也可能害人.同样,苦难,会折磨人,可经受苦难,也许更能锻炼人.饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵;贫穷困苦,冷脸风凉话,种种磨难和挫折,更能塑造你坚强的性格.我们每个人都有过不同程度和性质的... 详细信息

[作文题目]蜂蜜,可以养人,可蜜一般的生活,也可能害人.同样,苦难,会折磨人,可经受苦难,也许更能锻炼人.饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵;贫穷困苦,冷脸风凉话,种种磨难和挫折,更能塑造你坚强的性格.我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦的经历,在成长的季节,吃苦经历是你成长的养分.

关键词：湖南省益阳市药匙现实生活镊子夹创新作文实验报告简单拼凑实验器材实验经验白色固体

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水催化碘跟金属反应的实验研究

教学仪器与实验 1992年第5期12卷 11-12页

作者：刘怀乐重庆市第四十一中学

卤素是一族活泼的非金属。不仅F2、Cl2能跟几乎所有的金属反应生成盐,就是碘也能跟许多金属反应生成盐。中学高一化学有如下实验: 在一个铁坩埚里放锌粉0.5克,加入碘粉0.5克,混和后,加水1—2滴作为催化剂,观察发生的现象。一些实验者... 详细信息

卤素是一族活泼的非金属。不仅F2、Cl2能跟几乎所有的金属反应生成盐,就是碘也能跟许多金属反应生成盐。中学高一化学有如下实验: 在一个铁坩埚里放锌粉0.5克,加入碘粉0.5克,混和后,加水1—2滴作为催化剂,观察发生的现象。一些实验者对以下三个问题疑惑不解。第一,碘粉和锌粉混和,以水作催化剂激烈反应生成盐（ZnI2）,在同一条件下碘粉可不可以跟Mg、Al、Fe、Sn等活泼金属,以及Cu、Ag等不活泼金属反应生成盐呢?

关键词：疑惑不解金属片碘蒸气表面吸附还原铁粉药匙混和物充分干燥溶液反应热发光

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点击实验核心考点把握实验复习方向

中学生数理化（高一使用） 2015年第5期 31-33页

作者：刘树载浙江

一、仪器的识别与选取例1仅用各选项提供的仪器和药品,就能达到相应实验目的的是（）。A.仪器有托盘天平（带砝码）、胶头滴管、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒,药品有NaCl固体、蒸馏水,实验目的为配制一定质量分数的NaCl溶液B.仪器有分液漏... 详细信息

一、仪器的识别与选取例1仅用各选项提供的仪器和药品,就能达到相应实验目的的是（）。A.仪器有托盘天平（带砝码）、胶头滴管、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒,药品有NaCl固体、蒸馏水,实验目的为配制一定质量分数的NaCl溶液B.仪器有分液漏斗、烧瓶、锥形瓶、导管及橡皮塞,药品有盐酸、大理石、碳酸钠溶液。

关键词：非金属性托盘天平胶头滴管药匙碳酸钠溶液分液漏斗橡皮塞击实锥形瓶装置图

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化学实验的基本操作考点探究

中学化学 2015年第11期 55-57页

作者：徐志炯江苏省江阴市第一中学

化学实验的基本操作是实验化学的重要内容,也是近几年高考实验命题的热点知识,为了更好的学习这一内容,下面将其考点总结如下。1.药品的取用（1）取用粉末状或小颗粒状固体用药匙,若药匙不能伸入试管,可用纸槽,要把药品送入试管底部,而... 详细信息

化学实验的基本操作是实验化学的重要内容,也是近几年高考实验命题的热点知识,为了更好的学习这一内容,下面将其考点总结如下。1.药品的取用（1）取用粉末状或小颗粒状固体用药匙,若药匙不能伸入试管,可用纸槽,要把药品送入试管底部,而不能沾在管口和管壁上（如图1所示）。块状和大颗粒固体用镊子夹取。

关键词：药匙镊子夹颗粒状分液漏斗气密性检查强氧化性排空气法气体物质碱式滴定管容器壁

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对几则化学实验的再认识

教学仪器与实验 1994年第6期14卷 17-18页

作者：刘怀乐重庆市四十一中学

对几则化学实验的再认识刘怀乐（重庆市四十一中学６３００１３）１．Ｆｅ在空气中燃烧生成Ｆｅ２Ｏ３我在一个偶然间发现，Ｆｅ在空气中燃烧生成红色Ｆｅ２Ｏ３．实验如图在酒精灯火焰上方安放一块去了石棉网的铁丝网（２）．当铁丝网... 详细信息

对几则化学实验的再认识刘怀乐（重庆市四十一中学６３００１３）１．Ｆｅ在空气中燃烧生成Ｆｅ２Ｏ３我在一个偶然间发现，Ｆｅ在空气中燃烧生成红色Ｆｅ２Ｏ３．实验如图在酒精灯火焰上方安放一块去了石棉网的铁丝网（２）．当铁丝网烧成红热时，用药匙（１）在铁丝网上...

关键词：石棉网药匙四十一还原铁粉溶液反应反应溶液竞赛试题不知其所以然爆炸现象氢气还原

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演示实验的一点补充和改进

中学化学教学参考 1990年第5期 12-13页

作者：张八合陕西师范大学化学系

一、Fe（OH）2氧化为Fe（OH）3的演示实验现行高中化学教材下册P.117[实验5—1],Fe（OH）2被空气中氧气氧化为Fe（OH）3。从理论上讲,向硫酸亚铁溶液中滴入氢氧化钠溶液后,先析出一种白色絮状沉淀物——Fe（OH）2,然后被空气中氧气氧化... 详细信息

一、Fe（OH）2氧化为Fe（OH）3的演示实验现行高中化学教材下册P.117[实验5—1],Fe（OH）2被空气中氧气氧化为Fe（OH）3。从理论上讲,向硫酸亚铁溶液中滴入氢氧化钠溶液后,先析出一种白色絮状沉淀物——Fe（OH）2,然后被空气中氧气氧化为Fe（OH）3。现象为白色絮状沉淀变成灰绿色,最后变成红褐色。

关键词：絮状沉淀硫酸亚铁溶液氢氧化钠溶液高中化学胶头滴管石棉网橡皮塞过氧化钠铁架台药匙