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范进中举时多少岁

语文月刊 2024年第5期 10-10页

作者：曾秋华江西美术出版社

“范进中举的故事,大家都知道,他从20岁开始参加科举考试,一直到接近50岁才考中。”这是《郝万山说健康Ⅲ:中医到底讲什么》(江苏凤凰科学技术出版社2022年版)第219页的一句话。句中说范进“接近50岁才考中”有误。范进是清代吴敬梓长... 详细信息

“范进中举的故事,大家都知道,他从20岁开始参加科举考试,一直到接近50岁才考中。”这是《郝万山说健康Ⅲ:中医到底讲什么》(江苏凤凰科学技术出版社2022年版)第219页的一句话。句中说范进“接近50岁才考中”有误。范进是清代吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的人物,原本是个老实本分、受人欺悔的穷秀才,中举后一度喜极而疯,后来与官绅同流合污,成为圆滑、世故、庸俗的官僚。他思想、言行上的变化,从侧面反映出当时的选举制度和官场风气对读书人思想、灵魂的毒害。范进中举时多少岁?小说写到他中举的是第三回《周学道校士拔真才胡屠夫行凶闹捷报》。

关键词：《儒林外史》科学技术出版社范进吴敬梓科举考试中举屠夫第三回

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范进和孔乙己及其人文环境比较

中学语文教学 2001年第5期 29-31页

作者：聂鸿飞人民教育出版社中语室 100009

对于今天的中学生来说,不但对200年前的范进的生活和思想感情难以理解,就是对刚够100年的人物孔乙己,他们也极生疏.范进中举后居然欢喜疯了,孔乙己穷成那样也不肯脱掉又脏又破的长衫,这一切在学生看来只感到滑稽好笑.而教师则需要引导... 详细信息

对于今天的中学生来说,不但对200年前的范进的生活和思想感情难以理解,就是对刚够100年的人物孔乙己,他们也极生疏.范进中举后居然欢喜疯了,孔乙己穷成那样也不肯脱掉又脏又破的长衫,这一切在学生看来只感到滑稽好笑.而教师则需要引导他们去了解产生这种现象的原因,理智地认识和批判那罪恶的封建社会和腐朽的科举制度,并从感情上憎恶那庸俗、丑陋的官场生活和人情世态.要使学生从单纯地听故事、看热闹转变成深入地思考,转变成由衷的感叹,正是讲授这篇课文的难点,也是必须突破的关键.我们可以把范进中举>和这两篇课文联系起来讲,运用对照比较的方法,在分析范进和孔乙己的同时,注意分析其所处的人文环境,以增强学生对课文思想内容的理解.

关键词：范进孔乙己人文环境比较阅读《孔乙己》《范进中举》鲁迅中学语文教学

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范进“赶考”来上海

上海戏剧 2005年第12期 I0001-I0001,25,26页

作者：以安

雷守正导演一走下飞机,便道出了晋剧剧组所有成员的心声:"上海是个繁华大都市,走在大街上,那气氛就是不一样.大码头,大文化,古今荟萃、东西交融的文明扑面而来,那感觉难以言表.我们山西梆子来到这里,能不能为上海观众、专家所接受,心里... 详细信息

雷守正导演一走下飞机,便道出了晋剧范进中举>剧组所有成员的心声:"上海是个繁华大都市,走在大街上,那气氛就是不一样.大码头,大文化,古今荟萃、东西交融的文明扑面而来,那感觉难以言表.我们山西梆子来到这里,能不能为上海观众、专家所接受,心里还真忐忑不安."

关键词：上海范进大都市大文化

范进，岂能成为学生学习的榜样——浅谈文学作品的“多元解读”

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中学语文教学参考（中旬刊） 2012年第1期 6-7页

作者：张家群江苏徐州市第八中学

最近读了一篇题为《范进形象的现实意义》的文章，文中有这样两段话：

关键词： “多元解读” 文学作品范进榜样学习学生文章

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评上职称,我犹如范进中举

中国社会保障 2008年第11期 56-57页

作者：闫立秀

本人因农民身份，却成了三无作家，即无单位、无编制、无名分。我虽是“三无产品”，但并非“假货”!写过二十二部舞台剧本共一百多万字，庐剧《认母》被某电视台录制并在全省播放；电视剧《玉洁兰香》曾获文化部创作奖。一部五十万字... 详细信息

本人因农民身份，却成了三无作家，即无单位、无编制、无名分。我虽是“三无产品”，但并非“假货”!写过二十二部舞台剧本共一百多万字，庐剧《认母》被某电视台录制并在全省播放；电视剧《玉洁兰香》曾获文化部创作奖。一部五十万字的长篇纪实文学《如戏人生》由人民文学出版社出版并发行海内外，成为人文社2006年的重点书目。

关键词：人民文学出版社职称范进长篇纪实文学农民身份重点书目电视台文化部

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中举前后的范进

文史知识 1991年第9期 82-86页

作者：陈美林

范进,是《儒林外史》中又一重要角色,他的故事分别见于第3、4、5、6、7等回,第10、17、18、56等回也曾见其姓名。较之周进,他的故事也更加脍炙人口。通过他的半生际遇,作者更为深刻地暴露和抨击了八股科举对士人心灵的毒害。

关键词：范进《儒林外史》周进见其摸门不着年谊世好怜悯之心挨饿受冻高要县房师

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解读范进:其实你不懂他的心

语文教学通讯（初中）（B） 2007年第12期 44-45页

作者：黄进灯山东邹城市张庄中学 273507

初中语文教材中，范进一直是作为科举制度的受害者出现的，人们批评范进麻木迂腐，意识不到科举制度的黑暗和腐朽，盲目沉溺其中，浪费了宝贵的青春。但是，人们的批评也往往仅停留在这个层面上，既没有设身处地地去理解范进艰难的处境... 详细信息

初中语文教材中，范进一直是作为科举制度的受害者出现的，人们批评范进麻木迂腐，意识不到科举制度的黑暗和腐朽，盲目沉溺其中，浪费了宝贵的青春。但是，人们的批评也往往仅停留在这个层面上，既没有设身处地地去理解范进艰难的处境，更没有给“愚蠢”的范进指出一条金光大道，让他在那样的社会环境中，去实现他科场以外的人生价值。

关键词：范进解读初中语文教材科举制度社会环境人生价值受害者批评