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职业技术教育 2004年第15期25卷 6-8页

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雅思(IELTS)热在升温

教育与职业 2001年第9期 60-61页

作者：白木周洁广西桂林

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留学教父俞敏洪

中国投资(中英文) 2002年第4期 48-50页

作者：张(匀犬灬) 特约撰稿

据不完全统计,在7年的时间中,新东方学校总共培训学员25万多人;有几万人的GRE成绩超过2000分。在全球最高得分榜上,有着许多新东方学员的名字。超过3万名的新东方学员TOEFL成绩在610分以上;从中国去美国读MBA的学员,半数以上出自新乐方G... 详细信息

据不完全统计,在7年的时间中,新东方学校总共培训学员25万多人;有几万人的GRE成绩超过2000分。在全球最高得分榜上,有着许多新东方学员的名字。超过3万名的新东方学员TOEFL成绩在610分以上;从中国去美国读MBA的学员,半数以上出自新乐方GMAT班。

关键词：俞敏洪北京新东方 TOEFL 英语水平考试教父

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略论数学思维指引下的英语测试命题策略

教学与管理（理论版） 2009年第5期 80-81页

作者：佟金玲王海霞河北唐山师范学院玉田分校

长期以来，在我国大规模的英语水平考试中，整齐划一的试题形式、以客观题为主体的试卷构成和无需人员参与阅卷的评分机制的标准化倾向已经变得越来越明显。但是事实证明标准化测试方式并不利于激励广大学生获取实际的外语技能，选择题... 详细信息

长期以来，在我国大规模的英语水平考试中，整齐划一的试题形式、以客观题为主体的试卷构成和无需人员参与阅卷的评分机制的标准化倾向已经变得越来越明显。但是事实证明标准化测试方式并不利于激励广大学生获取实际的外语技能，选择题的固定候选方案限制了学生的主动思考空间，而划圈的答题方式也不符合学生日后运用英语的实际。

关键词：英语测试命题策略数学思维英语水平考试试题形式评分机制试卷构成外语技能

L2 Vocabulary Knowledge Acquisition: A Cross-sectional Study on Word Meaning & Collocation

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L2 Vocabulary Knowledge Acquisition: A Cross-sectional Study...

作者： Yin Jun 广东外语外贸大学

学位级别：硕士

Abstract L2 VOcabulary Knowledge Acquisition: A Cross-sectional Study on WOrd Meaning ＆ Collocation Base on a vocabulary knowledge framework put fomrd by Richards and Nation, t... 详细信息

Abstract L2 VOcabulary Knowledge Acquisition: A Cross-sectional Study on WOrd Meaning ＆ Collocation Base on a vocabulary knowledge framework put fomrd by Richards and Nation, the present study investigates the develoPment of the dePth of vocabulary Anowledge. This study investigates how Chinese EFL learners at three different EFL Proficiency levels acquire 2 tyPes of vocabulary knoWedge, name1y meanng and collocation, both recePtively and productively 75 Chinese EFL university learners were testCd on their recePtive and productive mastery of the 2 tyPes of vocabulary knowledge fOr each of the 8 high frequency words we chose as the test words. The following findings were obtained in the present study f l) generally sPeaking, the subjects’ total vocabulary kno\viedge highly correlates with their EFL proficiency levels both receptively and productively, suggesting a concurrent development in the dePth of vocabulary knowledge. 2) the subjects’ vocabulary Anowledge, on the Whole, correlates with their vocabulary size. Howevef, this does not suggeSt that a langr vocabulary size necessarily ends up with a deePer vocabulary knowledge. 3) there is a wide gaP between the subjects’ recePtive knowledge and productive knowIedge of the two tyPes of vocabulary knowledge, which may be due to both cognitive aspects and outside input in EFL leaming. 4) meaning Anowledge increases quickiy at low proficiency level While collocation knowledge develop faster at higher proficiency levels.

关键词： TOEFL 英语水平考试

用多层面Rasch模型分析做事测试的分数差异——对大学英语四、六级口语考试（CET-SET）的一次探索

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用多层面Rasch模型分析做事测试的分数差异——对大学英语四、六...

作者：张洁浙江大学

学位级别：硕士

As a comparatively direct measure of learners’ communicative language ability, performance test （typically writing and speaking test） claims construct validity and a strong power for predictive utility of test scores and is gaining increasing interest both in practice and research in language testing. Despite the seemingly direct relationship between the underlying constructs and scores, a routine but more complicated procedure should still be followed in test validation. The present thesis aims to give a general overview of justifications for and problems involved in test validation in performance testing context and illustrate how Many-facet Rasch Model （MFRM） could be adopted as an effective tool in addressing problems in test *** an illustration, the present study investigates and models possible sources of score variability within the framework of MFRM, based upon raw scores of CET-SET （College English Test-Spoken English Test） administered on 19

关键词：英语水平考试大学英语口语考试 Rasch模型分数差异

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《托福》句型评介

天津理工大学学报 1986年第1期 47-60页

作者：姜丁铭

自1981年以来,笔者先后在南开大学、天津大学和天津理工学院讲授《托福》英语课程,本文是根据笔者在教学实践中对《托福》句型内容的了解进行介绍和评论。文中除介绍《托福》句型概貌和分析其特点外,并提出可商榷的问题,最后对《托福》... 详细信息

自1981年以来,笔者先后在南开大学、天津大学和天津理工学院讲授《托福》英语课程,本文是根据笔者在教学实践中对《托福》句型内容的了解进行介绍和评论。文中除介绍《托福》句型概貌和分析其特点外,并提出可商榷的问题,最后对《托福》作了总的评价

关键词：托福不定式主语 TOEFL 英语水平考试美语美国英语

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EPT听力部分的剖析与应试技巧

零陵学院学报 1993年第2期16卷 68-73页

作者：唐彦屏

EPT(The English Proficiency Teet)即《英语水平考试》是专为我国英语学习者设计的一种考试,其目的并非检查某一教学大纲或教材的完成情况,而是测试应试人员实际的英语水平。这一考试是在参考国外各种英语水平考试的基础上结合我国实... 详细信息

EPT(The English Proficiency Teet)即《英语水平考试》是专为我国英语学习者设计的一种考试,其目的并非检查某一教学大纲或教材的完成情况,而是测试应试人员实际的英语水平。这一考试是在参考国外各种英语水平考试的基础上结合我国实际情况和需要而设计的。EPT考试中听力部分包括三个小部分,即十个单句,十句简短对话和几个短的段落(十道题)。该部分对考生的辨音,快速反应、归纳大意,掌握重点和细节。判断说话人的意图和态度、推测内在含义。

关键词：应试技巧听力考试英语水平考试掠读试题选择项叙述文说话人习惯表达法英语基础

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美国研究生入学考试(GRE)评议

学位与研究生教育 1985年第3期 53-59页

作者：池银良吴一庆

GRE(Graduate Record Examination)是美国各大学规定的申请攻读硕士和博士等高级学位的人所应参加的一种考试。在三十多年的使用过程中,它为美国大学研究生院的人才选拔和专业定向以及企业和政府机关的选贤任能起了很大作用。与其它发... 详细信息

GRE(Graduate Record Examination)是美国各大学规定的申请攻读硕士和博士等高级学位的人所应参加的一种考试。在三十多年的使用过程中,它为美国大学研究生院的人才选拔和专业定向以及企业和政府机关的选贤任能起了很大作用。与其它发达国家的研究生入学考试相比,GRE考试自成一体,具有一定的特色。可供改革我国研究生考试参考。

关键词：入学考试 ETS 研究生 GRE 英语水平考试美国美利坚合众国北美洲