检索结果-南通市图书馆

作者：相启征四川外语学院

学位级别：硕士

英语中动语态构式(English Middle Voice Construction，以下缩写为EMVC)是英语中重要的语法现象，因此受到了研究者的广泛关注。EMVC的现有研究主要从转换生成语法、系统功能语法、认知语言学三个维度展开了理论探讨，但结合习得对EMV... 详细信息

英语中动语态构式(English Middle Voice Construction，以下缩写为EMVC)是英语中重要的语法现象，因此受到了研究者的广泛关注。EMVC的现有研究主要从转换生成语法、系统功能语法、认知语言学三个维度展开了理论探讨，但结合习得对EMVC进行的实证研究却相对较少。鉴于此，本文尝试以认知语言学的原型理论、基于认知参照点的行为链模式为理论背景，以中国英语学习者为研究对象，通过试卷测试的形式，对EMVC的习得进行实证研究，以期为其研究与教学提供一定的启示。鉴于现有研究对EMVC分类的不全面性，本文基于原型理论对其进行重新分类。同时从新的理论视角—基于认知参照点的行为链模式，分析EMVC产生的认知机制以及中国英语学习者对EMVC习得的特点。测试对象选择四川外语学院国际关系学院2010级98名学生作为受试，并根据其TEM4成绩分为高、中、低三组，对其进行EMVC习得情况的测试。最后，通过收集和分析数据，本文拟回答以下问题： 1）中国英语学习者在习得EMVC时，典型与非典型是否存在不同的习得难度？ 2）中国英语学习者习得EMVC的优劣程度是否与其英语水平呈现出正相关的关系？ 3）中国英语学习者对EMVC三个重要成分：中动动词、副词修饰、隐含施事的习得是否存在不同的习得难度？本文研究发现，中国英语学习者在习得EMVC时，典型的EMVC比非典型的EMVC容易习得，而且6种不同的EMVC类型存在不同的习得难度;中国英语学习者习得EMVC的优劣与其英语水平基本呈现出正相关，但“高水平和中水平”学习者没有明显差异，“中水平与低水平”以及“高水平与低水平”学习者在习得EMVC时表现出明显的正相关;中国英语学习者在习得EMVC的三个重要成分时，的确存在难易程度之分，难易度由大到小依次为副词修饰＞中动动词≈隐含施事。（“≈”即中动动词与隐含施事的习得难度相当）针对学习者在习得EMVC时存在的上述问题，本文建议应将EMVC作为一个不同于主、被动的独立构式进行教学，同时循序渐进地教授典型与非典型结构，对于EMVC中的三个重要成分按难易程度进行不同程度的强化练习，以帮助学生更好地掌握EMVC。

关键词：英语中动语态构式中国英语学习者习得原型理论基于参照点的行为链模式

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原型与非原型英语中动语态构式习得的实证研究——基于认知参照点的行为链模式的分析

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文学界(理论版) 2012年第2期 86-87页

作者：相启征四川外语学院研究生部

英语中动语态构式作为英语中重要的语法现象,受到了研究者广泛的关注,但其研究主要侧重于理论探讨。本文依据原型范畴理论对英语中动语态进行重新分类,运用基于认知参照点的行为链模式分析其生成机制,并结合习得研究探讨相关问题。尝试... 详细信息

英语中动语态构式作为英语中重要的语法现象,受到了研究者广泛的关注,但其研究主要侧重于理论探讨。本文依据原型范畴理论对英语中动语态进行重新分类,运用基于认知参照点的行为链模式分析其生成机制,并结合习得研究探讨相关问题。尝试从实证角度分析中国英语学习者英语中动语态的习得情况以期为教学提供一定的启示。

关键词：英语中动语态构式基于认知参照点的行为链模式习得

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中国英语专业与非英语专业英语学习者EMVC习得情况比较研究

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考试周刊 2015年第75期 79-80页

作者：相启征重庆邮电大学外国语学院

英语中动语态构式与主动语态、被动语态共同构成英语语态的完整连续统,它相对于主动态和被动态,既表现出独立性,又呈现出统一性的特征。独立性在于它与主动态和被动态都有着明显的区别性特征,而统一性则表现在句法形式带有主动语态的特... 详细信息

英语中动语态构式与主动语态、被动语态共同构成英语语态的完整连续统,它相对于主动态和被动态,既表现出独立性,又呈现出统一性的特征。独立性在于它与主动态和被动态都有着明显的区别性特征,而统一性则表现在句法形式带有主动语态的特征,而语义上又具有被动语态的意义。本文以认知语言学的原型理论、基于认知参照点的行为链模式为理论背景,以中国英语专业和非英语专业英语学习者为研究对象,通过试卷测试的形式,对EMVC的习得进行实证比较研究,发现两者对EMVC习得情况存在三个层面的异同,通过对三个层面异同的研究和分析,可以为EMVC的区别教学提供一定的启示。

关键词：英语中动语态构式习得原型理论行为链模式比较研究

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中国非英语专业英语学习者EMVC习得的实证研究

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考试周刊 2015年第69期 98-99页

作者：相启征重庆邮电大学外国语学院

英语中动语态构式是英语中重要的语法现象,因此受到研究者的广泛关注。EMVC的现有研究主要侧重理论探讨,结合习得对EMVC进行的实证研究相对较少。鉴于此,本文尝试以认知语言学的原型理论、基于认知参照点的行为链模式为理论背景,以中国... 详细信息

英语中动语态构式是英语中重要的语法现象,因此受到研究者的广泛关注。EMVC的现有研究主要侧重理论探讨,结合习得对EMVC进行的实证研究相对较少。鉴于此,本文尝试以认知语言学的原型理论、基于认知参照点的行为链模式为理论背景,以中国非英语专业英语学习者为研究对象,通过试卷测试的形式,对EMVC的习得进行实证研究,以期对其研究与教学有所启示。

关键词：英语中动语态构式中国非英语专业英语学习者原型理论

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