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以阳光之心育阳光之人

湖北教育（综合资讯） 2016年第10期 21-22页

作者：陈正瑜罗立余竹溪县城关镇中心学校

培育阳光教师教育的成败在于教师,心理学家认为:情绪具有极强的感染。学生的洞察能力并不亚于成人,所以要使学生阳光,教师必须阳光。为了实现这一目标,我们紧紧抓住'反四风,树新风'的契机,通过树榜样、兴学风、比教风等形式积极打造阳... 详细信息

培育阳光教师教育的成败在于教师,心理学家认为:情绪具有极强的感染。学生的洞察能力并不亚于成人,所以要使学生阳光,教师必须阳光。为了实现这一目标,我们紧紧抓住'反四风,树新风'的契机,通过树榜样、兴学风、比教风等形式积极打造阳光教师队伍。树榜样。通过组织教师观看优秀教师典型事迹,评选身边的师德标兵,举行师德报告会。

关键词：师德标兵师德教育教风洞察能力学习能力最近发展区评比活动自主学习五会艾宾浩斯

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关于遺忘曲綫問題

心理科学通讯 1965年第1期 31-32+68页

作者：吴福元

一簡介德国心理学家艾宾浩斯(Ebbinghaus)在1885年提出有名的遗忘曲线,西方国家学习心理学推荐为经典性的遗忘曲线。他自己作为被试,用无意义音节作实验材料。先后共学习1200个音节表,每表包括13个无意义音节,每次学习8个表,学习时间约... 详细信息

一簡介德国心理学家艾宾浩斯(Ebbinghaus)在1885年提出有名的遗忘曲线,西方国家学习心理学推荐为经典性的遗忘曲线。他自己作为被试,用无意义音节作实验材料。先后共学习1200个音节表,每表包括13个无意义音节,每次学习8个表,学习时间约需18—20分鈡。实验手续大致如下:

关键词：艾宾浩斯心理学家实验材料倒摄抑制前摄抑制前摄干扰遗忘曲线无意义音节

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纸工教学中的安全教育“五重奏”

小学教学研究（理论版） 2015年第9期 89-90页

作者：徐国希江苏江阴市陆桥实验小学

纸工学习是三年级劳技教学的核心内容,纸工制作则是三年级学生劳技学习的主要项目。剪刀、刻刀、直尺、工字钉、双面胶等工具,在纸工教学中广为使用。剪刀、刻刀、直尺、工字钉等均为尖锐工具,对三年级学生来说,并非都是熟识的"朋友",... 详细信息

纸工学习是三年级劳技教学的核心内容,纸工制作则是三年级学生劳技学习的主要项目。剪刀、刻刀、直尺、工字钉、双面胶等工具,在纸工教学中广为使用。剪刀、刻刀、直尺、工字钉等均为尖锐工具,对三年级学生来说,并非都是熟识的"朋友",好多都是初次"会面",使用它们尚不具备什么经历与经验。即便是在家里、幼儿园或者一二年级曾经使用过,顶多也只是用用剪刀,其他的恐怕都不会"涉足"。在纸工教学过程中,

关键词：纸工教学双面胶遗忘曲线艾宾浩斯活动评价思想观念示范者亲耳聆听操作安全薄翼

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将作业由“回家之后”内置为“课堂之中”

新教育（海南） 2014年第9期 15-16页

作者：狄雅萍浙江省湖州市吴兴区道场中学

张斌福教授说过这样的一段话：＂其实,重点学校也有它的难处：学生天天追在教师后边问问题,有时候追得教师都慌,教师自身专业水平不过硬会很尴尬;成绩上不去,教师压力也会很大。差一点的学校呢？学生倒不会追着教师问,但是他不学。教师... 详细信息

张斌福教授说过这样的一段话：＂其实,重点学校也有它的难处：学生天天追在教师后边问问题,有时候追得教师都慌,教师自身专业水平不过硬会很尴尬;成绩上不去,教师压力也会很大。差一点的学校呢？学生倒不会追着教师问,但是他不学。教师老得想办法让他学,让他上课集中注意力,这也是难题。面对什么样的学生,采取什么样的教学策略,怎样让他们在现有的基础上获得学习,这需要因人而异,因材施教。这就是智慧。＂

关键词：教学策略重点学校教育心理学家艾宾浩斯阅读技巧名著阅读课内阅读叠词课堂教学范围法

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运用重复教学法提高课堂教学效率

中学生物教学 2015年第6X期 22-23页

作者：徐欣宁夏平罗县第六中学

课堂是教师教学的主阵地,是学生学习的主渠道。提高课堂效率是每个教师不懈追求的目标。通过课堂教学,能够达到"学思结合、知行统一和因材施教"的目的,从而激发学生学习的积极性和创造力。通过教师的有效引领和学生的主动学习,高效率、... 详细信息

课堂是教师教学的主阵地,是学生学习的主渠道。提高课堂效率是每个教师不懈追求的目标。通过课堂教学,能够达到"学思结合、知行统一和因材施教"的目的,从而激发学生学习的积极性和创造力。通过教师的有效引领和学生的主动学习,高效率、高质量地完成教学任务,促使学生不断取得有效发展。

关键词：课堂教学教学任务知行统一有效引领记忆方法艾宾浩斯生活逻辑课外时间理论演绎传统教法

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从“遗忘曲线”说起

时事（初中版） 2008年第5期 57-58页

作者：单晓红人民教育出版社政治室

记忆,是获取知识的重要手段。但记忆有一个永远的敌人困扰我们,它叫遗忘。中考即将来临之际,如何避免遗忘,记得更多、更快、更准,以帮助我们顺利渡过人生的这一关口呢?

关键词：遗忘曲线艾宾浩斯知识的理解中学同学无意义音节机械重复回忆法复习巩固天后协同活动

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高中生物学概念教学有效性探讨

中学生物教学 2015年第2X期 26-28页

作者：徐文洁陕西师范大学生命科学学院宁夏银川市第二中学

1研究背景高中生物学概念是生物学科知识结构的基础,是学习生物学知识的基石。学生只有在正确、清晰地掌握生物学概念的基础上,才能有效学习生物学知识。2012年颁布的《义务教育生物学课程标准（2011年版）》精选了50个重要概念,凸显了... 详细信息

1研究背景高中生物学概念是生物学科知识结构的基础,是学习生物学知识的基石。学生只有在正确、清晰地掌握生物学概念的基础上,才能有效学习生物学知识。2012年颁布的《义务教育生物学课程标准（2011年版）》精选了50个重要概念,凸显了概念教学的重要性[1]。我国《普通高中生物课程标准（实验）》也明确提出了"注重使学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念"[2]。由此可见,高中生物概念教学在生物教学中的地位举足轻重。生物学概念教学的主要途径是课堂教学。

关键词：概念教学高中生物学生物学概念生物课程标准学习过程课堂教学学科知识结构遗忘曲线艾宾浩斯中学生物学

基于微信小程序“E友教育”的移动学习平台的设计与开发

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数据 2021年第11期 98-100页

作者：唐晓明杨立陈龙无锡城市职业技术学院江苏无锡214000

随着信息技术的发展,智能手机的广泛应用,移动学习随之产生。针对当前大学生没有较好的线上学习资源平台解决专业学习问题,开发设计了基于微信小程序"E友教育"的移动学习平台。平台主要使用微信开发者工具进行开发,具有较好的可视化、... 详细信息

随着信息技术的发展,智能手机的广泛应用,移动学习随之产生。针对当前大学生没有较好的线上学习资源平台解决专业学习问题,开发设计了基于微信小程序"E友教育"的移动学习平台。平台主要使用微信开发者工具进行开发,具有较好的可视化、实用化。平台以本校会计专业师生为主体用户,实现在线视频学习、在线测试、组建互助学习小组、艾宾浩斯记忆曲线运用等功能。目前程序测试正常,用户体验反馈良好,基本达到移动学习的目的。

关键词：微信小程序学习小组艾宾浩斯移动学习平台

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站在巨人的肩膀“记忆”

中学生百科 2012年第17期 15-17页

作者：梁芮瑾

老师总在提醒我们要寻找合适自己的学习方法,只有这样才能事半功倍,但说起来容易,做起来难。我身边经常有这样的情况发生:A同学向成绩好的B同学取经,却不料看似不错的学习方法实践起来却非常吃力,最后不得不忍痛放弃。所以我觉得与其给... 详细信息

老师总在提醒我们要寻找合适自己的学习方法,只有这样才能事半功倍,但说起来容易,做起来难。我身边经常有这样的情况发生:A同学向成绩好的B同学取经,却不料看似不错的学习方法实践起来却非常吃力,最后不得不忍痛放弃。所以我觉得与其给大家推荐我的学习方法,不如介绍一些所有人都可以使

关键词：二十四小时艾宾浩斯学习效率