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  • 1 篇 中国音乐教育学会
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作者

  • 10 篇 刘沛
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  • 1 篇 任云
  • 1 篇 罗琴
  • 1 篇 陈继飞
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  • 32 篇 中文
检索条件"主题词=艺术教育国家标准"
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试评美国《艺术教育国家标准》中的音乐教育
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黄钟（武汉音乐学院学报） 1998年 第4期 82-87页
作者： 庄静 中国音乐学院音乐教育系
美国《艺术教育国家标准》（以下简称《标准》）中的音乐教育部分，可以说是当今世界上最为系统的音乐教育标准之一，对其进行深入的分析对我国音乐教育是很有帮助的。因此，本文将着力点放在《标准》所提出来的新的创造性的内容及其可... 详细信息
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美国艺术教育国家标准(绪论部分)
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舞蹈 2002年 第5期 36-38页
作者： 刘沛
艺术教育为全体学生 全体学生,不论其背景、天赋或残疾,都有权享受艺术教育及其提供的丰富内容。在一个科技日益先进、感官信息日趋复杂的环境中,对这类刺激的感知、阐释、理解和评价的能力便成为关键。艺术有助于全体学生发展理解和辨... 详细信息
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美国艺术教育国家标准
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舞蹈 1999年 第3期 52-55页
作者： 刘沛
“美国艺术教育国家标准”于１９９４年制定出版，是美国学校艺术教育有史以来，第一套在联邦政府指导下，由四门艺术教育的全国性组织研制的。它反映出高水准的教育科学理论，相信我国艺术教育界会从中得到启悟，《舞蹈》将其中舞蹈教... 详细信息
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美国艺术教育国家标准(绪论部分)
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舞蹈 2002年 第2期 35-36页
作者： 刘沛
美国“艺术教育国家标准”是美国学校艺术教育有史以来第一套在联邦政府指导下,由四门(音乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术)艺术教育的全国性权威组织研制、编写的。“标准”体现出高水准的教育科学理论,相信对我国学校的艺术素质教育有较大的... 详细信息
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美国艺术教育国家标准(绪论部分)
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舞蹈 2002年 第6期 36-37页
作者： 刘沛
《标准》的出台仅仅是第一步 我们在现代世界中的生活方式,以及我们的儿童在这个世界里的成功,有赖于形成一种既文明又富于想象、既竞争又富于创造的社会。在当今信息和知识爆炸的世界里,各种媒体以其强大的各种形象和讯息,在各个角落... 详细信息
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美国艺术教育国家标准
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舞蹈 1999年 第2期 54-55页
作者： 刘沛
“美国艺术教育国家标准”于１９９４年制定出版，是美国学校艺术教育有史以来，第一套在联邦政府指导下，由四门艺术教育的全国性组织研制的。它反映出高水准的教育科学理论，相信我国艺术教育界会从中得到启悟。《舞蹈》准备将其中舞... 详细信息
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美国艺术教育国家标准(绪论部分)
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舞蹈 2002年 第4期 40-41页
作者： 刘沛
背景和问题 《标准》是教育改革的核心 《2000年目标:美国教育法》通过立法程序,艺术被写进联邦法律。这一法令承认,艺术是一门核心学科,在教育中具有与英语、数学、历史、公民与政治、地理、科学和外语同样的重要地位。该法令第二款论... 详细信息
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对美国艺术教育国家标准和学校音乐方案的反思
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中国音乐教育 2005年 第9期 31-34+43-1页
作者： 任云 首都师范大学音乐学院
半个多世纪以来,美国的音乐教育一直在稳步发展,1994年制定的美国《艺术教育国家标准》至今已经有十多年的时间了,在此期间,音乐教育者们一直在进行《对美国艺术教育国家标准和学校音乐方案的反思》,希望这篇文章能为我们的教学带来一... 详细信息
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新世界的挑战——《美国艺术教育国家标准》启示录
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中国美术教育 1999年 第6期 6-9页
作者： 李小夫 湖南省郴州市二中
没有拿来的,人不能自成为新 人,没有拿来的,文艺不能自成为新 文艺 ——鲁迅 二十世纪始末美术教育的两次对撞 二十一世纪已经随着历史的长河逼近了我们。历经百年沧桑,曲折坎坷的中国现代美术教育又面临着一场新的挑战。1998年10月。
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美国艺术教育国家标准(续)
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中国美术教育 1999年 第4期 50-52页
作者： 刘沛
艺术教育标准的表述是广义的。这种表述方式是为了鼓励地方制定课程目标,为课堂教学的灵活性留下余地。这些标准还提出了内容的领域,对学生能力的期待以及学生成就的水平,但不表露对具体的教育哲学、特定的教学方法或美学观点的认同或... 详细信息
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