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艺术专业馆藏图书与特色服务
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上饶师范学院学报 2003年 第4期23卷 113-115页
作者: 毛汉玉 上饶师范学院 江西上饶334001
艺术专业馆藏图书的特点及拓展艺术专业图书的功能,特色服务,图书馆的整体服务水平的提高,作了阐述。
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艺术专业团队教学的课程有效性探究
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职业技术 2016年 第2期15卷 63-64页
作者: 张晶 王玉辉 段佳雨 田孟蝶 孙佳欣 齐齐哈尔工程学院 黑龙江齐齐哈尔161005
结合新时代下应用性职业型本科艺术专业人才的社会需求,确定学生综合能力培养目标,分析传统的教学模式的不足,提出了团队教学模式,采用师生探讨、团队学习和综合实践的方式全面提升学生的综合能力,研讨团队教学模式对课程的有效性。
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艺术专业大学生思想道德素质教育提升路径探究
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成才 2023年 第19期 43-44页
作者: 邵叶鑫 东南大学成贤学院
思想道德素质教育是大学生素质教育的根本,是当前高等教育中的重要任务,且具有一定的难度,尤其是对艺术专业大学生这一类特殊的大学生群体,由于他们在思想、心理以及专业学习上都追求较高的个性化,从而增加了思想道德素质教育工作的难... 详细信息
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艺术专业大学生思想政治教育的思考
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西南交通大学学报(社会科学版) 2005年 第1期6卷 132-135页
作者: 闵光辉 王顺洪 蒋小中 西南交通大学艺术与传播学院 四川成都610031 西南交通大学党委办公室 四川成都610031 西南交通大学人文社会科学学院 四川成都610031
 普通高校(非艺术院校)艺术专业的学生是学校的特殊"一族",他们在心理、思想以及专业学习等方面具有明显的特点,搞好这一特殊学生群体的思想政治教育工作,既要坚持"个性"与"共性"相结合,又要突出思想政治教育的"主旋律",强化心理健康... 详细信息
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艺术专业学生思想特点与教育管理对策
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大连教育学院学报 2009年 第2期25卷 37-38页
作者: 董桂刚 王宝德 史璇 郑晓晴 山东科技大学艺术与设计学院 山东青岛266510
艺术专业学生与其他专业学生相比,个性比较鲜明,通过对这些特点分析,提出新时期艺术专业学生的教育管理对策。
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艺术专业研究型教学的探索与实践
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艺术教育 2012年 第1期 21-23页
作者: 李砚祖 清华大学美术学院
就全国的艺术专业院校而言,由于历史的原因,大多偏重于艺术技能的教学与训练,并不以研究型大学的办学要求和宗旨作为自己的办学目标。这一现实,
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艺术专业英语教学策略研究
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太原城市职业技术学院学报 2009年 第7期 37-38页
作者: 王伟清 常州广播电视大学 江苏常洲213001
由于各种主客观原因,高职高专院校艺术类学生在英语学习方面存在着重重困难。从事英语教学的老师应该根据他们的专业特点和个性特征,使用适当的教学策略,全面完成相关的英语教学任务,实现学生的全面发展。
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艺术专业学生英语学习动机微探
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大学英语(学术版) 2006年 第1期 456-460页
作者: 郭迎春 西安美术学院 陕西西安710065
本文对艺术专业学生的英语学习动机和目前外语学习状况,通过问卷调查的方式做了深入的研究和分析。学生们缺少内在动机和融入性动机,自我效能感差是造成失去英语学习兴趣的主要原因。并提出一些针对艺术专业学生特点,增强英语学习动机... 详细信息
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艺术专业大学生的专业失配现状及对策探讨——基于南京艺术学院流行音乐学院部分专业失配大学生情况分析
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教育教学论坛 2013年 第50期 169-171页
作者: 蒋芸 南京艺术学院 江苏南京210013
艺考捷径背后,艺术专业专业失配大学生学习效果低下已是目前存在的并且影响其长远发展的严重问题。本文基于南京艺术学院流行音乐学院部分专业失配大学生情况,分析艺术专业大学生的专业失配情况对学业、心理的影响,探讨影响艺术专业大... 详细信息
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艺术专业学风建设新机制研究
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四川教育学院学报 2011年 第5期27卷 23-26页
作者: 刘子金 邹大勇 袁明锋 乐山师范学院美术学院 四川乐山614000
培养艺术素养是高校艺术专业学风建设的主渠道。在研究艺术专业的特点、学风现状的基础上,分析艺术素养在艺术专业学风建设的价值意义,探讨艺术专业艺术素养为主线开展学风建设的内容、方法和途径。
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