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多模态教学在大学英语课程中的应用与实践——以广西外国语学院艺术专业为例

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现代英语 2024年第4期 30-33页

作者：罗翎广西外国语学院广西南宁530000

文章以多模态教学在艺术专业大学英语课程中的应用为切入点,探索其有效性,为其提供创新思路,满足学生的多元需求。通过对英语教学的关注、艺术专业需求的考虑,以及对多模态教学实际应用和效果的深入研究,旨在推动多模态教学在艺术专业... 详细信息

文章以多模态教学在艺术专业大学英语课程中的应用为切入点,探索其有效性,为其提供创新思路,满足学生的多元需求。通过对英语教学的关注、艺术专业需求的考虑,以及对多模态教学实际应用和效果的深入研究,旨在推动多模态教学在艺术专业大学英语课程中的全面应用,为学生提供更丰富、更深度的语言学习体验。

关键词：多模态教学大学英语艺术专业教学实践与创新

中华传统文化融入大学英语多模态教学研究——以艺术专业为例

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河北开放大学学报 2024年第2期29卷 76-79页

作者：韩薇薇闽南理工学院外国语学院福建泉州362700

艺术专业大学英语教学的主要目标之一是提高学生的综合文化素养。将中华灿烂的传统文化融入艺术专业大学英语教学环节中,既是传承和推动中华优秀传统文化发展的重要行动,也是培养高素质艺术人才的内在所需。然而,在大学英语课堂中,中华... 详细信息

艺术专业大学英语教学的主要目标之一是提高学生的综合文化素养。将中华灿烂的传统文化融入艺术专业大学英语教学环节中,既是传承和推动中华优秀传统文化发展的重要行动,也是培养高素质艺术人才的内在所需。然而,在大学英语课堂中,中华传统文化融入教学存在着一定的问题,需要教师在教学实践过程中,结合艺术专业学生的特点,以多模态教学理论为指导,做到将中华传统文化和语言教学有效结合,以提高学生的语言应用能力和文化素养,从而改变艺术专业英语课堂中华传统文化的缺失现象,达到真正实现艺术专业英语课程育人的要求。

关键词：中华传统文化大学英语多模态教学艺术专业

职业教育背景下艺术专业与优秀传统文化的融合探索

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0064-0067页

作者：王子月四川省干部函授学院·四川文化产业职业学院四川成都610000

随着职业教育的快速发展,艺术专业作为培养学生创造力和审美能力的重要途径,越来越受到重视。本文探讨了职业教育背景下艺术专业与优秀传统文化的融合方法。通过分析当前职业教育中艺术专业的教学现状,结合优秀传统文化的价值与意义,本... 详细信息

随着职业教育的快速发展,艺术专业作为培养学生创造力和审美能力的重要途径,越来越受到重视。本文探讨了职业教育背景下艺术专业与优秀传统文化的融合方法。通过分析当前职业教育中艺术专业的教学现状,结合优秀传统文化的价值与意义,本文提出了一系列有效的融合策略。这些策略旨在提升艺术专业学生的文化素养,培养具备深厚传统文化底蕴的艺术人才。同时,本文还强调了融合过程中的注意事项,以确保融合工作的顺利进行。

关键词：职业教育艺术专业优秀传统文化融合方法文化素养

应用型本科高校艺术专业“多维多样多元化”人才培养模式探索

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湖北科技学院学报 2024年第1期44卷 129-132页

作者：项化质湖北商贸学院艺术与传媒学院湖北武汉430079

在对应用型本科高校艺术专业人才培养模式改革背景和国内外有关研究进行剖析的基础上,以湖北商贸学院艺术与传媒学院人才培养模式改革为案例,详细梳理和总结该学院以改革教学组织交流方式、搭建实践教学载体、设计“多维度”专业基础课... 详细信息

在对应用型本科高校艺术专业人才培养模式改革背景和国内外有关研究进行剖析的基础上,以湖北商贸学院艺术与传媒学院人才培养模式改革为案例,详细梳理和总结该学院以改革教学组织交流方式、搭建实践教学载体、设计“多维度”专业基础课程、探索“多样化”核心课程教学、构建多元主体产教协同育人机制以及发挥课程思政育人作用等方式,探索并实践“多维多样多元化”人才培养模式,有力提升艺术专业人才培养质量。

关键词：应用型本科高校艺术专业多维多样多元化人才培养模式探索

成长小组介入艺术专业大学生心理育人工作的路径研究——以X学校“艺起同行”自我认知成长小组为例

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产业与科技论坛 2024年第5期23卷 129-132页

作者：赵娜刘军湘南学院

艺术专业大学生心理育人工作不容忽视。基于对X学校大学生问卷调研的统计分析,了解艺术专业大学生心理健康水平。研究发现,X学校艺术专业大学生思想活跃,富有创造力和创新性,追求浪漫随性,不愿受约束;自我认知与评价不足;对未来感到很迷... 详细信息

艺术专业大学生心理育人工作不容忽视。基于对X学校大学生问卷调研的统计分析,了解艺术专业大学生心理健康水平。研究发现,X学校艺术专业大学生思想活跃,富有创造力和创新性,追求浪漫随性,不愿受约束;自我认知与评价不足;对未来感到很迷茫,没有明确的人生规划;抗压能力不足;人际交往沟通欠佳。基于此,项目组开展“艺起同行”自我认知成长小组进行心理育人工作实务探索,结果表明,成长小组有助于提升艺术专业学生心理健康管理水平。

关键词：艺术专业心理育人社会工作成长小组

贵州非遗手工艺项目与高职院校艺术专业融合发展研究——以清镇职教城院校为例

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美术教育研究 2024年第9期 51-53页

作者：张贺周樊贵州食品工程职业学院

“八山一水一分田”是外界对贵州固有的印象,贵州地区保留着丰富多彩、原汁原味的传统文化。贵州多民族的聚集形成了形式多样的风俗和技艺,为贵州职业院校艺术专业与非遗手工艺项目的融合发展提供了深厚的文化底蕴。该文探讨贵州非遗手... 详细信息

“八山一水一分田”是外界对贵州固有的印象,贵州地区保留着丰富多彩、原汁原味的传统文化。贵州多民族的聚集形成了形式多样的风俗和技艺,为贵州职业院校艺术专业与非遗手工艺项目的融合发展提供了深厚的文化底蕴。该文探讨贵州非遗手工艺项目与高职院校艺术专业融合发展的途径及可行性分析。

关键词：贵州非遗手工艺项目高职院校艺术专业

综合类大学中艺术专业教学管理队伍建设方法探究

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大学（研究与管理） 2024年第4期 140-143页

作者：陶晓丽山东大学(威海)艺术学院山东威海264209

综合类大学在我国高校中的占比不低,且越来越多的综合类大学开始将艺术专业纳入本校的教学体系之中。与其他学科相比,艺术学科在课程设置、教学安排以及考试评测等多个方面具有自己的特殊性和灵活性。鉴于此,研究艺术专业教学管理队伍... 详细信息

综合类大学在我国高校中的占比不低,且越来越多的综合类大学开始将艺术专业纳入本校的教学体系之中。与其他学科相比,艺术学科在课程设置、教学安排以及考试评测等多个方面具有自己的特殊性和灵活性。鉴于此,研究艺术专业教学管理队伍的建设方法,对学院的教学与管理、发展与创新都具有特别重要的现实意义。文章主要从艺术学科的特殊性,教学管理队伍的素质要求与教学管理队伍的建设方案三个方面进行梳理和阐述,对队伍建设过程中的细节进行说明。对艺术学科的教学管理应从专业特点出发,建立一套张弛有度的管理制度,并且不断更新与完善;院系也应该通过开展高效、科学的建设工作,借以增强工作效率、提高工作热情、加强相院系间的理解和信任。

关键词：综合类大学艺术专业教学管理队伍建设

课程思政建设在艺术专业大学英语课程中的实践探讨

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0033-0035页

作者：谭杨瑜琼台师范学院海南海口570000

当代,跨学科融合已经成为促进综合素养提升的一个重要途径。将艺术专业和英语课程相结合,不仅可以扩大学科广度,而且有利于发展学生创造力,跨文化沟通能力和思维灵活性等。本篇文章就课程思政对艺术类专业大学英语课程的实际运用进行探... 详细信息

当代,跨学科融合已经成为促进综合素养提升的一个重要途径。将艺术专业和英语课程相结合,不仅可以扩大学科广度,而且有利于发展学生创造力,跨文化沟通能力和思维灵活性等。本篇文章就课程思政对艺术类专业大学英语课程的实际运用进行探究。通过全面设计课程结构,教学方法与评价机制,并将思政元素融入英语教学内容中,达到有机培养学生社会责任感与人文素养之目的。该实践模式在提升学生英语水平的同时,还能培养其社会责任感与人文素养,从而为综合素质艺术人才培养打下坚实的基础。

关键词：课程思政艺术专业大学英语课程

中国社会主义文艺学会现代诵读艺术专业委员会成立

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